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Creación y modificación de contenidos digitales educativos - Diana Agudiez Calvo

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Subido el 9 de agosto de 2023 por Diana A.

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Evidencia fundamental 2

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vídeo voy a mostrar la evidencia número 2 de este porfolio, que trata de la creación 00:00:00
y modificación de tres contenidos digitales educativos. En primer lugar voy a mostrar 00:00:04
mi cuenta de Canva, que es lo que más utilizo en clase. Aquí podemos ver las carpetas agrupadas 00:00:09
en diferentes cursos y cada presentación nombrada con la fecha correspondiente de la 00:00:16
clase. Creo una presentación por sesión. Lo primero que vemos es un resumen de lo que 00:00:22
vamos a hacer en esa clase, lo cual ayuda mucho a los alumnos a saber lo que vamos a 00:00:28
hacer y organizarse. Por ejemplo, vamos a ver la clase del 23 de mayo del 2023, con 00:00:35
primero de la ESO, en el que los alumnos tenían que contestar un cuestionario sobre historia. 00:00:42
Los alumnos tenían que decidir si las frases eran verdaderas o falsas, incluyendo también 00:00:50
palabras en negrita que tienen que ver con el vocabulario y la gramática de la unidad, 00:00:55
lo cual ayuda a los alumnos a estudiar esas palabras de forma más visual. 00:01:00
Otros recursos que también utilizo en Canva es, por ejemplo, la creación de un menú. 00:01:09
Hace unos meses los alumnos tenían que crear un restaurante y uno de los grupos era el encargado de crear el menú. 00:01:14
Con la cuenta de Canva realizaron esta creación, incluyendo los platos principales, los entrantes, los postres, las bebidas 00:01:21
y también una foto o una ilustración de cada comida que aparecía en el menú. 00:01:30
Otro tipo de recursos que utilizo en clase, el segundo, va a ser Genially. 00:01:39
Aquí podemos encontrar juegos de mesa, el típico quién es quién, editado y personalizado con las fotos de los alumnos, 00:01:44
con previa autorización, por supuesto, de sus padres por raíces y un juego, por ejemplo, de trivial para primero de bachillerato. 00:01:54
En el juego de Trivial podemos encontrar un tablero en el que los alumnos tienen que tirar el dado y caen en diferentes preguntas que tienen que contestar por grupos. 00:02:02
Además, también utilizo otro tipo de recursos como ThinkLink. Este es el tercer recurso que voy a mostrar. 00:02:23
En esta página, en ThinkLink, los alumnos tenían que crear una guía turística basada en un tour de realidad virtual. 00:02:30
Aquí están agrupadas por clase y por grupo. Por ejemplo, en el primero de la ESO A y B, en el grupo 5, crearon un tour de Budapest. 00:02:40
Los alumnos podían moverse a través del mapa y crear puntos con la información que debían incluir y que previamente les había dado a los alumnos. 00:02:51
Además de este tipo de recursos, también utilizo Cajut, esta es mi biblioteca de Cajut con los diferentes juegos que he creado, aquí está la autoría también 00:03:03
Y también utilizo el aula virtual incluyendo actividades y modificándolas también del repositorio, como por ejemplo esta de aquí en la que los alumnos tienen que describir personas 00:03:18
uniendo las preguntas con las respuestas. 00:03:31
Así he mostrado cinco actividades diferentes 00:03:40
centrándome principalmente en las que más utilizo 00:03:42
que son Canva, Genially y ThinkMaker. 00:03:45
Subido por:
Diana A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
9 de agosto de 2023 - 13:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOAQUIN RODRIGO
Duración:
03′ 50″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
199.48 MBytes

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