Saltar navegación

Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 31 de agosto de 2023 por Pablo V.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, mi nombre es Pablo y estoy aquí para presentar la evidencia de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación 00:00:02
dentro de la categoría de evidencias fundamentales. 00:00:08
Para ello voy a utilizar el aula virtual de Google Classroom y en este caso en concreto el curso de matemáticas para cuarto de la ESO. 00:00:11
Vamos a ir viendo cada uno de los elementos con los que yo trabajo dentro de la plataforma. 00:00:21
En primer lugar tenemos el tablón que sirve como enlace a la clase. 00:00:25
Hay que, en este caso, indicar que cada uno de los alumnos en mi centro disponen de iPad y por lo tanto tienen acceso a Google Classroom como estudiante y por lo tanto Google Classroom es una herramienta muy útil para ellos. 00:00:32
casos en los que, bueno, por necesidad no pueden estar en clase e incluso pueden conectarse online. 00:00:45
Y en este tablón, en mi caso, yo lo tengo configurado para que solo pueda hacer yo publicaciones de tareas que tienen pendientes, 00:00:54
materiales que pueden usar, comunicaciones que tienen que tener en cuenta para desarrollar bien la clase. 00:01:02
Como decía, este es el curso que he utilizado para este año y por lo tanto dentro de personas podemos encontrar todos los alumnos que he tenido este curso, que han accedido a través de una clave que se les ha facilitado al principio del curso. 00:01:10
Y en nuestro caso también tenemos una sección de profesores porque en ocasiones también contamos con profesores ayudantes o el departamento o la cuenta oficial del centro para tener un control también de cómo funcionan los cursos. 00:01:25
Y dentro de trabajo de clase, bueno, pues tenemos las distintas secciones, donde en primer lugar encontramos una introducción a la asignatura, donde se le expresa un poco cómo va a funcionar la asignatura de este curso, con una pequeña presentación del profesor, una pequeña presentación de la asignatura hecha por todo el departamento. 00:01:38
Se le hace un cuestionario con Google Forms para saber cómo ellos se plantean el curso o que les gustan de la matemática y, por supuesto, la programación didáctica y la guía didáctica para que sepan en qué va a consistir. 00:01:59
También añadimos una sección de recursos generales, libros de apoyo, otras herramientas que vamos a usar este año y que necesitan ellos tenerlas en cuenta. 00:02:15
Y a partir de ahí, pues dividimos nuestras secciones por evaluaciones. Las secciones de evaluación es donde añadimos todo el tema de exámenes, repasos, notas de controles, todo el material que necesitan, digamos, para llevar a cabo sus exámenes. 00:02:30
Y a partir de ahí ya, pues, cada sección corresponde a un tema y a una unidad didáctica de ese curso. 00:02:48
Cada una de las tareas, pues bueno, pues incluye las instrucciones que nosotros queremos que ellos tengan claras 00:02:55
y obviamente una rúbrica a nivel de Classroom para que luego, pues, una vez evaluada la tarea, ellos sepan cuál es su calificación. 00:03:03
Calificaciones que en la sección de calificaciones pueden encontrar todas sus notas de todas las tareas que hemos ido haciendo durante el curso. Y este porcentaje del trabajo que van haciendo a ellos les llega y ellos saben siempre autónomamente cuál es su evolución dentro del curso. 00:03:14
Además, tengo añadido a este curso algunas herramientas de accesibilidad, como son el traductor, que me permite traducir algunas de las partes que sean necesarias, 00:03:35
El lector de texto, el zoom para un poco ampliar o reducir la página, el detector de fuente para un poco saber qué tipo de fuente me va indicando en cada una de las partes. 00:03:57
el cambio de texto o el cambio de fuente 00:04:18
¿vale? también para un poco 00:04:22
reemplazar la fuente 00:04:23
para según qué tipo de alumnado 00:04:25
tiene esa necesidad 00:04:27
y por último el tema de 00:04:29
de ayuda a la iglesia 00:04:31
¿vale? y básicamente 00:04:34
este sería 00:04:36
nuestro curso 00:04:37
de Classroom 00:04:40
completo 00:04:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pablo Vico
Subido por:
Pablo V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
31 de agosto de 2023 - 13:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
Duración:
04′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
94.58 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid