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sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 14 de abril de 2024 por Maria O.

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Buenas tardes, a continuación os voy a presentar la primera evidencia de las evidencias fundamentales que voy a trabajar 00:00:01
relacionada con el sistema de gestión de aprendizaje. 00:00:10
Este sistema que yo tengo es un blog que he creado en Blogger relacionado con las asignaturas que yo trabajo en mi clase. 00:00:17
El blog se llama Segundo Corazón y tiene cuatro páginas, una de inicio donde aparecen todas las entradas y luego otras tres en las que trabajo los contenidos relacionados con las asignaturas que doy. 00:00:26
En cada una de estas páginas podéis ver todas las entradas que tengo. Algunas las tengo en modo borrador porque las creo pero todavía no las hago visibles a mis alumnos y otras pues sí que las voy publicando. 00:00:41
Estas entradas son de diferentes tipologías. Hay entradas de actividades para aprender un contenido en concreto, pero también hay entradas para la autoevaluación, como por ejemplo un cajudo. 00:00:56
o entradas de explicación, como por ejemplo donde les dejo este pantallazo de lo que es la explicación de la prueba de la resta. 00:01:13
Entonces, además de las cuatro entradas, aquí podéis ver mi perfil, que es que lo he creado yo, 00:01:28
desde cuándo y el número de visitas que tiene 00:01:40
y además también he puesto para traducir a diferentes idiomas 00:01:45
para cubrir así las necesidades educativas que pueda tener en mi clase con respecto a los idiomas 00:01:54
y por otro lado he puesto una página enlazada de pictogramas 00:02:00
porque nos encontramos en un colegio en el que hay aulatea 00:02:04
Y al tener niños con el espectro autista, pues puesto este enlace en el que podemos ponerle con pictogramas aquello que queremos hacer. Por ejemplo, si la actividad es señala el paisaje de interior. 00:02:07
ver cómo tienen, qué actividad tienen que realizar. Esa actividad, por ejemplo, yo se 00:02:30
lo pondría aquí en ciencias, esta actividad que yo he creado es una actividad H5P en el 00:02:37
que te dice señala el paisaje de interior, pues yo a ellos se lo pondría con el pictogramas. 00:02:44
Estas actividades, como veis, ellos pueden comprobar si la han tenido bien o mal, por 00:02:50
lo que pueden ver, se pueden auto evaluar. También podemos tener actividades en el que 00:02:57
trabaje una metodología activa donde ellos mismos van a ir pasando de actividad dependiendo 00:03:07
el ritmo de aprendizaje que tengan. Por ejemplo, en esta actividad nos vamos de compras, que 00:03:19
La tenemos aquí creada por mí, la trabajaría por grupos de trabajo en el que en un primer inicio tendrían que ver las instrucciones de la actividad que tienen que realizar 00:03:26
Y una vez leídas las instrucciones, empezarían a trabajar las diferentes actividades. En cada una de las actividades que van haciendo, van consiguiendo unos contenidos. Y una vez revisada esta actividad, pasarían a la otra, a la siguiente actividad, para llegar así al final. 00:03:47
Aquí es una actividad en la que ellos pueden ver los diferentes ritmos de aprendizaje. Siempre en mis aulas trabajaré, cuando trabajo las nuevas, el blog lo voy a trabajar de una manera activa y que ellos poco a poco pueden ir, yo diciéndole en la página que quiero que trabajen, pueden ir haciendo las diferentes actividades que se vayan encontrando. 00:04:09
Y así se pueden ir autoevaluando. 00:04:39
Con esto terminaría esta primera evidencia. 00:04:43
Autor/es:
María Ortiz Donas
Subido por:
Maria O.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
14 de abril de 2024 - 23:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAGRADO CORAZÓN
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.79:1
Resolución:
1920x1074 píxeles
Tamaño:
306.27 MBytes

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