Saltar navegación

Innovación Metodológica Infografía - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de agosto de 2023 por Víctor P.

7 visualizaciones

Innovación Metodológica Infografía
2ºEd.Primaria Área Educacón Artística

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Nos encontramos de nuevo con el proyecto Emocionarte, el profesor que soy yo, de Educación Artística, Art Víctor Pedrolo, curso segundo C de Educación Primaria. 00:00:00
Hoy vamos a trabajar, bueno, vamos a empezar a trabajar con el autor Joan Miró. 00:00:11
Para ello, aquí abajo está la temporalización, será de cuatro semanas en el segundo trimestre. 00:00:16
He anotado la justificación, las competencias específicas que entran dentro de esta situación de aprendizaje, los saberes básicos a los que hace referencia, las metodologías que vamos a utilizar, aprendizaje cooperativo, basado en juegos por descubrimiento y Flip Classroom. 00:00:22
Y algunas de las herramientas digitales que vamos a necesitar para la realización de esta situación de aprendizaje. 00:00:41
Puzzle, Genially, Kahoot y PowerPoint. 00:00:48
Finalmente, la evaluación consistirá en, a través de una rúbrica, valorar unos cuadernos de investigación que tendrán por cada equipo de grupo cooperativo, así como sus propias manifestaciones artísticas. 00:00:52
Al tener una sesión por semana, son cuatro semanas la temporalización, por lo tanto tenemos cuatro fases en esta situación de aprendizaje. 00:01:08
nuestra secuencia didáctica. En la fase 1 se tendrán un visionario de un vídeo a través de la herramienta 00:01:18
de PASEL sobre el autor Joan Miró y la lectura de la desaparición de varios de sus cuadros en el 00:01:24
Museo Reina Sofía. A esos grupos cooperativos se les dará un cuaderno de investigación donde irán 00:01:30
anotando sus posibles culpables a raíz de los testimonios que leemos en la noticia. En la fase 2 00:01:37
iremos al aula de informática y a través de la herramienta Geniali seguirán recopilando pruebas para encontrar al culpable. 00:01:45
Aparte de ello, se le dará una tarea de Flip Classroom para casa, 00:01:55
donde tendrán que visionar unas presentaciones PowerPoint de cada uno de los cuadros sustraídos, 00:01:59
para conocer más en profundidad las técnicas y maneras de expresar sentimientos del autor. 00:02:04
Desde el aula de informática, en grupos cooperativos nuevamente en la fase 3, 00:02:10
Realizaremos una visita virtual al Museo Reina Sofía y un juego a través de Kahoot que les ayudará a dar con el culpable, pero una sorpresa. 00:02:15
El culpable guardaba un cuadro inacabado de Miró y con ese hilo conductor en la fase 4 tendrán cada uno una plantilla de ese cuadro inacabado 00:02:26
y tratarán de terminar la obra acorde a todo el conocimiento e información recopilada 00:02:36
sobre las técnicas que utilizaba este autor para expresar pensamientos y sentimientos. 00:02:41
Aquí abajo en nuestra infografía hemos añadido una netiqueta 00:02:47
que es la que hemos trabajado y tenemos alojada en nuestra aula virtual 00:02:52
por si los alumnos quieren consultarla de nuevo. 00:02:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Víctor Pedruelo
Subido por:
Víctor P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
13 de agosto de 2023 - 14:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI WILLIAM SHAKESPEARE
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
106.18 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid