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Subido el 17 de julio de 2023 por M.elena R.

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Buenas tardes. Vamos a realizar el siguiente programa. Estamos haciendo el programa de par-impar. 00:00:00
Este programa de par-impar está en la página 56, es el ejercicio número 6 de la página 56. 00:00:10
Entonces, lo que vamos a hacer es fijarnos en cómo es el diagrama de flujo y seguir el procedimiento. 00:00:18
Entonces, va a ser similar, lo único que trabajando con Scratch. 00:00:25
Vamos a ver. Nuestro programa de Scratch, yo lo tengo por aquí. 00:00:29
Vamos a elegir, no lo voy a actualizar, lo voy a cancelar. 00:00:34
Borro a esta figura y voy a coger otra vez a nuestro protagonista, a Avery. 00:00:38
Y para hacer el programa de par-impar voy a volver a hacer lo mismo. 00:00:45
Arrancamos con la bandera. Situo siempre al personaje en un punto que me interese a mí. 00:00:51
Puede ser este u otro punto. Entonces, le voy a poner que vaya, que esté en posición menos 100. 00:00:58
La X va a ser menos 100 y la Y va a ser menos 30. 00:01:05
Y esto nos sirve, como he dicho, para que si lo muevo de posición, 00:01:11
al dar a la bandera verde, se pone en la ubicación que yo quiero todo el rato. 00:01:16
La variable que necesitamos es, como nos va a pedir un número n, necesitamos tener una variable que se llama n, 00:01:21
que es el número que queremos saber si es par o impar. 00:01:26
Entonces, tengo que crear esa variable, crear variable, se llama n, le doy a OK. 00:01:29
Y lo que hago primero es poner las variables, las ponemos a 0. 00:01:35
Entonces, digamos, fijar n igual a 0. 00:01:40
El siguiente paso es que nos pregunte el personaje. 00:01:45
Cuando el personaje queremos que hable y nos dé una respuesta, en lugar de utilizar el decir, que sería el de apariencia, 00:01:49
utilizamos el de sensores, que es preguntar. 00:01:58
Porque entonces va a recibir una respuesta el programa. 00:02:02
Entonces, va a preguntar, dime un número. 00:02:05
Entonces, ese número lo introduciríamos por teclado y queremos que ese número, que es la variable n, 00:02:13
en esa variable n vamos a introducir la respuesta que hemos metido por teclado. 00:02:20
Entonces, ya no será 0, sino que será la respuesta que yo meta por teclado. 00:02:26
A continuación, vamos a tener que meter una condicional doble. 00:02:31
Esa condicional doble es la que vemos aquí. 00:02:35
Si el resto de dividir n entre 2 da 0, el número es par. 00:02:38
Y si no, es impar. 00:02:44
Entonces, estamos aquí, en esta condicional, con esta situación de dos posibilidades. 00:02:46
¿Esa condicional cómo se hace en Scratch? 00:02:53
Pues, mirad, esa condicional se hace con control. 00:02:55
Si pasa una cosa, haré una cosa. Y si no, haré otra. 00:02:58
Tengo dos opciones. 00:03:02
La forma de hacer el resto, el dividir un número entre dos, es una operación que os la voy a contar, 00:03:05
que no tenéis por qué saberla, que se llama mod. 00:03:11
Mod es el resto. 00:03:14
Primero vamos a poner el igual a 0. 00:03:19
Esto lo ponemos por acá. 00:03:23
Si el resto es igual a 0, el resto de un número entre otro es mod, que es nuevo para vosotros, mod. 00:03:25
Entonces, si el resto de dividir n entre 2 es 0, ¿qué ocurrirá? 00:03:36
Si el resto de dividir n entre 2 es 0, el número será par. 00:03:46
Entonces, queremos que hable el personaje y diga algo. 00:03:50
Y como queremos que diga algo sin respuesta, en este caso sí que lo hacemos con el azul, 00:03:54
lo hacemos con el morado, porque no esperamos respuesta. 00:03:58
Entonces, va a decir AVERI. 00:04:01
Va a decir, queremos que diga, vamos a utilizar el UNIR. 00:04:02
Queremos que diga UNIR. 00:04:06
Queremos que diga que n, que es el número con el que estamos trabajando, como el resto es 0, 00:04:13
queremos que diga es n es par. 00:04:21
Y en caso contrario, pues lo correspondiente. 00:04:25
Queremos que diga, es decir, que me he equivocado, tiene que decir, 00:04:29
nos ponemos aquí en UNIR otra vez, 00:04:35
UNIR n, que es el dato que estamos manejando, es impar. 00:04:39
Vamos a probar cómo funciona este programa. 00:04:53
Fijaros bien. 00:04:55
Subido por:
M.elena R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
17 de julio de 2023 - 23:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS AMÉRICAS
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.83 MBytes

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