Tarea final CDD A2 - Contenido educativo
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Se describen las diferentes fases/actividades desarrolladas en el curso CDD A2
Hola, buenas tardes. Soy Javier Muñiz.
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Voy a proceder a presentar la última práctica del curso de competencia digital docente A2.
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Aquí en esta primera pantalla aparece mi aula virtual con todas las áreas que he desarrollado
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y en cada una de ellas he ido haciendo cada una de las prácticas.
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El área 3, área 4 y el área 5 he utilizado Canva.
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Aquí están las infografías que he utilizado en la primera de ellas.
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luego también está esta otra presentación de mi situación de aprendizaje en el área 5
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y a continuación lo que voy a hacer va a ser explicar cada una de las actividades
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en el área 3 realicé una infografía que es la que aparece aquí en Canva
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y cuando le doy a la presentación, bueno le voy a dar desde este espacio
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pues aparece desarrollado cuál es la introducción del tema que voy a tratar
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que en este caso van a ser las fracciones en quinto de primaria y he utilizado para
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ello como situación de aprendizaje cuántas personas viven en España. Con este centro
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de información voy a trabajar fracciones, todo lo relacionado con el reconocimiento,
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con el cálculo de las mismas, con las equivalencias, con los números mixtos y tareas de cálculo
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así como de resolución de problemas. El material necesario va a ser el que aparece
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en la infografía, la situación de aprendizaje es la que da título a todo el tema y en la
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última sesión vamos a utilizar en la sala de ordenadores un trabajo de investigación
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de forma colectiva, de forma cooperativa, una investigación sobre los habitantes del
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municipio y vamos a utilizar para ello las fracciones. La evaluación va a ser, como
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os he venido explicando a lo largo del curso, de tres modos diferentes, heteroeducación,
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autoevaluación y coeducación. Una vez vista esta situación, esta infografía, a continuación
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lo que he hecho ha sido entregar diferentes tipos de evaluación que he puesto en el aula
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virtual, que aquí desde calificaciones pueden verse cada una de las evaluaciones que llevo
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a cabo en la primera evaluación, en la segunda y en la tercera y las evaluaciones como tal
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pues son las que aquí aparecen.
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En la primera es seleccionar verdadero o falso según la elección.
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Una de las preguntas, 5 octavos y 15 veinticuatroavos son fracciones equivalentes.
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Tengo que determinar si son o no son.
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Si pongo verdadero, le doy a comprobar, pues me parece que le he dado de forma correcta.
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¿De acuerdo?
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La evaluación 2 me indica arrastrar palabras a las cajas correctas
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y tengo que desarrollar una fracción.
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es equivalente a un número natural
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si la división del
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numerador
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perdón, si la división del
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numerador
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entre el cociente
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a ver, entre el denominador
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el cociente es un número natural
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le doy aquí a comprobar
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y me sale la
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valoración
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y la valoración final
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de esta actividad
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pues me aparecen diferentes preguntas de respuestas múltiples.
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En esta primera tengo que indicar si las afirmaciones que aparecen aquí son correctas o no,
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le tengo que dar un tick, luego tengo que pasar a la siguiente pregunta,
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que es escribir las respuestas correctas,
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y por último tengo que desplazar qué número mixto es el que aparece en esta opción.
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Una vez que he realizado esta evaluación me voy a la última parte del curso que es la situación de aprendizaje y aquí aparece esta situación de aprendizaje para respetar los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos y plantear una serie de actividades.
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La tarea 1, que tiene vinculado un vídeo.
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La tarea 2, que a su vez tiene vinculado otro vídeo, y después de ese vídeo aparecen una serie de actividades que tienen que realizar los alumnos.
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En la tarea 3 aparecen unas actividades en EducaPlay, en las que se trabajan las fracciones y los números mixtos.
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Si esta actividad no se hace de forma correcta, tienen que pasar los alumnos al repostaje.
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y aquí se muestra un vídeo que es un poquito más sencilla
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y una vez que han visto el vídeo y han realizado las actividades de forma correcta
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se van a la tarea número 4
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si la tarea número 3 inicialmente fue correcta
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pues pasan a la tarea 4 y si no fue correcta se van al repostaje
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y para finalizar en la tarea final
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pues lo que hacen es un cajud
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que lo van a realizar todos en clase
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dando aquí empezar y metiendo el código adecuado
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La última actividad de mi curso ha sido presentar este vídeo que estoy grabando ahora con OV Studio
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y es lo que he realizado, así que voy a terminar esta grabación
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y voy a enviarlo para que se pueda ver y pueda ser calificado de forma correcta.
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Hasta luego y gracias por la estructuración del curso que ha sido bastante completa y me ha venido bien.
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Javier Muñiz Molinero
- Subido por:
- Javier M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 15 de febrero de 2024 - 20:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FELIX RODRIGUEZ DE LA FUENTE
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
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- Tamaño:
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