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Vídeo Tarea 6 - Contenido educativo
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Este es el vídeo que tengo que presentar para la tarea 6 del curso A2 que estoy realizando
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y en él voy a presentar la enfografía que he realizado para la tarea 3 sobre una situación
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de aprendizaje elegido, el méster de jubilaría, que es una situación de aprendizaje que pertenece
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al tercero de la ESO, de Lengua Castellana en Literatura, y aquí en distintos pasos
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voy a poner esta enfografía primero a modo de presentación porque se puede ver un poquito
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mejor. Ahí está. Y se distribuye en seis pasos de trabajo. El primero explico a los
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alumnos la contextualización, trabajaremos de forma colaborativa, para ello dividiré
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la clase en grupos de tres o cuatro alumnos y esos grupos serán fijos desde el principio
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hasta el final de la situación de aprendizaje. El siguiente paso será distribuir a cada
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grupo un aspecto diferente del méster de jubilaría sobre el que indagar y buscar información
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a través de distintos medios digitales. Una vez recabada esa información, cada grupo
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tendrá que realizar el paso 3, que es la creación de una infografía y una vez creada
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la llevaremos a clase, la proyectaremos y cada grupo realizará una exposición oral,
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tendrá que haberse repartido un poquito los tiempos de exposición cada uno de los miembros
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del grupo acerca del aspecto tratado, de tal modo que cuando acabe la última exposición
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oral y la última infografía tengamos una panorama completa de lo que era el méster de jubilaría en
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la época medieval. Luego, con el paso 4, será un acercamiento a la obra literaria del poema
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del Mío Cid, es uno de los cantar de gesta más importante conservado de nuestra literatura y
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les daré a los grupos trazados desde el principio fragmentos diferentes del poema
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del Mío Cid en castellano actual. Cada fragmento irá acompañado de unas preguntas de reflexión
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y de comprensión, de comprensión para que entiendan muy bien y a fondo la historia que
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cuentan los fragmentos seleccionados y de reflexión para que vean los valores de la
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edad media reflejados en la obra, los valores que movían al héroe, al grupo que acompañaba
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al Cid, a la familia que rodeaba al Cid y con todo ello la idea es que les quede muy
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clara la visión de la obra para que puedan dar el paso 5 que es intentar ver la pervivencia
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de la obra en la actualidad. ¿Qué hay de esa historia o de esos valores vistos, reflexionados
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todavía hoy en día? ¿Qué hay de los juglares hoy en día? Y todo ello lo podrán buscar a través
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de comics de la actualidad, cantantes de la época actual, películas y de lo que vayan consiguiendo
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información irán tomando buena nota a través de urls que redireccionan a las canciones elegidas
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por ejemplo y todo eso, todo lo trabajado en los 5 pasos anteriores acabarán un producto final en
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el aula virtual en la sección el mes de jugularía y allí subiremos todas las infografías trabajadas,
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todos los enlaces y todo lo conseguido a través de esa investigación de la pervivencia y con esto
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terminará nuestra situación de aprendizaje. Esta situación de aprendizaje tendrá su reflejo en el
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libro de calificaciones del aula virtual, ahí está reflejada en las distintas evaluaciones,
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se ve primera evaluación, la situación de aprendizaje del mes de jugularía y su actividad
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aquí en azul y la misma estructura se repite en la segunda y también en la tercera evaluación
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donde habrá la evaluación final o el producto final con cada una de las partes de cada grupo
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que tenga que entregar. Bueno pues este es por un lado la situación de aprendizaje que vamos a
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trabajar y también está lo referido a la tarea 5 de la situación de aprendizaje que ha llevado a
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construir, perdón del curso A2, que ha llevado a construir también una nueva infografía que voy
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a presentar aquí, aquí está
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y es la infografía que corresponde al espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.
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Los dibujos corresponden a ese mes de jugularía que estábamos trabajando en esa época medieval y
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pueden pinchar las distintas tareas que tienen que realizar y que les van a atender a esos
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distintos ritmos de aprendizaje. Si pulsan en el inicio hay unas instrucciones y aparecen
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donde les dejo claro que se trata de aprender, que se plantea un poco a modo de juego pero que
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sobre todo el punto 4 que aprender es el mejor premio y hay distintos, por ejemplo la tarea 1
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es un vídeo de youtube donde se recuerda que quiénes son los jugulares es bastante cortito
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y asequible y así se van sucediendo distintas tareas hasta llegar a la tarea final que vendría
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a ser un cajón y bueno pues con toda esta es la presentación del vídeo esto es el
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trabajo que voy a realizar en esta situación de aprendizaje.
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Más información www.alimmenta.com
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Isabel Rodríguez Prieto
- Subido por:
- Isabel R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 23:47
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES EUROPA
- Duración:
- 06′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 116.47 MBytes
