Video exelearning - Contenido educativo
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Buenas tardes, a continuación vamos a presentar el siguiente contenido digital creado desde
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cero con la herramienta Excel Learning. Este contenido nos sirve principalmente para estructurar
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y organizar todo el tema para un grupo de alumnos de cinco estudiantes de un aula ATEA
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de un instituto en la Asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Para ello, hemos
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organizado todo el Excel Learning en estructura de árbol para que los alumnos tengan un esqueleto
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principal de lo que vamos a trabajar con ellos. Lo primero que hacemos es introducir un repaso
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de los conocimientos previos que necesitamos. Para ello, hemos incluido un vídeo de YouTube
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con unas preguntas a contestar al respecto y un vídeo interactivo. Van a aparecer una
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serie de preguntas que los alumnos tienen que ir contestando al estilo Edpuzzle. También
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tenemos un pequeño resumen sobre lo que son las oraciones compuestas y una primera actividad
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para ver si lo han comprendido con despegable. A continuación, vamos a ir pasando a ver
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cada uno de los dos tipos de oraciones, empezando desde las justapuestas, donde insertamos dos
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imágenes a modo de ejemplo, las oraciones coordinadas, donde hemos introducido una
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imagen, un esquema con los tipos de oraciones coordinadas según su nexo y una actividad
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de desafío. En relación a las oraciones subordinadas, introducimos un vídeo donde
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van a poder diferenciar los tres tipos principales y nos adentramos ya en las oraciones subordinadas
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sustantivas. Insertamos una imagen como GIF a modo de introducción y un efecto especial
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en el que se van a ir pasando todas las páginas con distintos contenidos sobre esta unidad.
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A continuación, en las oraciones adjetivas, vemos que hemos introducido también un efecto
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de paginación y además ventanas de diálogo. Introducimos dos imágenes con enlaces vivos
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sobre los dos tipos de oraciones adverbiales que hay y, a continuación, dos visual thinking
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para que los alumnos, ya que son TEA, tengan una imagen mental de lo que vamos a estudiar.
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Finalmente, vamos a terminar con un repaso de todo lo que hemos estudiado a través de
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un chat virtual elaborado en LANDVOT y una sección donde los alumnos van a tener que
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aplicar todo lo aprendido. Como veis, también otra de las adaptaciones que hacemos es el
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subrayar los conceptos más importantes clave a los que los alumnos tienen que prestar atención.
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Incluimos una actividad de DucaPlay con una actividad de verdadero o falso, tipo test,
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y un rosco final. La evaluación, donde incluimos un pequeño test final de auto-evaluación
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y les proporcionamos a los alumnos la rúbrica con la que le vamos a valorar. Finalmente,
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realizamos la netiqueta que vamos a utilizar, realizamos adaptaciones para nuestro alumnado,
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como el subrayado de conceptos clave, establecer una estructura clara y sencilla, utilizamos
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frases cortas, realizamos repasos periódicos, vamos haciendo guiones, instrucciones muy
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claras a la hora de presentarle cualquier actividad. Las medidas de accesibilidad aquí
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arriba que hemos introducido con un script, como puede ser adaptar la fuente del tipo
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de texto, el tamaño más o menos, tenemos aquí también un traductor, por si tenemos
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alumnos de otras culturas, tenemos un lector de texto y la opción de flotar. Hemos incluido
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un script en el que vamos a colapsar cada uno de los temas que hemos insertado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Isabel Romo Vicente
- Subido por:
- Isabel R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 16:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GUADARRAMA
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 37.35 MBytes
