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Innovación metodológica. Secuencia didáctica - Contenido educativo

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Subido el 7 de diciembre de 2023 por Laura M.

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Explicación de la secuencia didáctica de la Actividad: El concierto

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A continuación vamos a ver cómo podemos trabajar el concierto en nuestra 00:00:00
actividad de innovación pedagógica metodológica. Bueno, en este caso vamos a 00:00:06
secuenciar esta actividad en seis pasos. El primero de ellos será practicar las 00:00:12
partes de la canción por rincones como habitualmente hacemos en nuestra 00:00:17
asignatura de música, ya que primero trabajamos por rincones las diferentes 00:00:21
partes de la canción y una vez están asimiladas nos juntamos en grupo y vemos 00:00:25
cómo suenan todas esas partes a la vez. Este es nuestro nuestro aula de música, 00:00:32
los rincones son ukeleles, teclados, láminas y percusión y una vez 00:00:37
trabajadas todas las partes nos juntaríamos en el centro. Bueno, en este 00:00:45
caso, después de hacer estos dos pasos que habitualmente están haciendo 00:00:50
en la asignatura, haríamos un simulacro de concierto en el hall de primaria. En 00:00:56
este caso es una nueva actividad ya que, bueno, nunca hemos utilizado el hall 00:01:01
como un espacio en el que hacer un concierto, pero creo que es importante 00:01:08
para que trabajemos también los roles y las normas de concierto y digamos hagan 00:01:12
de su zona de confort. Bueno, en el siguiente paso crearíamos con Canva 00:01:16
carteles informativos para publicitar nuestro concierto. En estos 00:01:21
carteles deberían aparecer la hora y el lugar del concierto que será el gimnasio. 00:01:28
Esta actividad está planteada para hacer en el tercer trimestre ya que junto con 00:01:31
el área de lengua en la que van a trabajar el uso del Canva, pues 00:01:36
aprovecharíamos para, de forma conjunta, crear estos carteles informativos. El 00:01:41
siguiente paso sería hacer pequeñas actuaciones en el patio del colegio, que 00:01:48
es este, para motivar al resto de los alumnos a acudir a nuestro concierto y 00:01:55
por último sería el concierto propiamente dicho en el gimnasio del 00:02:00
colegio, que es este de aquí. Bueno, para evaluar esta actividad utilizaríamos esta 00:02:05
rúbrica con los diferentes ítems y de forma gradual siempre, casi siempre, a 00:02:12
veces y nunca. En primera, como primera parte, evaluamos los rincones para ver si 00:02:17
se está trabajando bien en todos los rincones. A continuación el trabajo en 00:02:23
grupo, es decir, que interpreta su papel en el grupo a pesar de todo lo que está 00:02:27
escuchando alrededor. El siguiente ítem serían las normas del concierto, si las 00:02:31
pone en práctica y si las entiende. Después sería la creación de carteles. 00:02:36
Bueno, como hemos dicho, en este caso trabajaríamos de forma conjunta con el 00:02:41
área de lengua. Y por último la actuación en sí, es decir, que debería 00:02:47
organizarse con sus compañeros tanto para realizar las pequeñas actuaciones 00:02:52
como la actuación final. 00:02:54
Subido por:
Laura M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de diciembre de 2023 - 15:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARIA BLANCHARD
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
210.76 MBytes

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