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Evidencia b1 digital: Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 1 de junio de 2024 por Esther J.

6 visualizaciones

Explicación de la utilización de un sistema de gestión de aprendizaje.

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Soy Esther Jiménez Prados y esta es una explicación de mi sistema de gestión del sistema de aprendizaje para la acreditación digital Docente B. 00:00:01
En este caso, la TIC de mi centro me ha cedido un aula virtual para poder hacer una explicación más generalizada de cómo podríamos trabajar con un grupo. 00:00:11
En este caso, esta aula virtual ha sido diseñada para un grupo de tercero de la ESO de Música. 00:00:20
En primer lugar tenemos un tablón de anuncios donde además de todos los elementos van a estar con letra bastante accesible y resaltada para favorecer su lectura y su comprensión 00:00:24
Tenemos elementos generales 00:00:38
En este caso hemos elegido ponerla en etiqueta que como ya vemos en otro espacio de la certificación digital es importante 00:00:40
Para por ejemplo recordar normas básicas como ser respetuoso, no compartir foto y vídeo de compañeros sin consentimiento, etc. 00:00:46
Por otro lado, hemos puesto un apartado de avisos donde también tenemos acceso a la etiqueta sin caso de que sea necesario, de manera rápida con este clip, y donde podemos incluir avisos fáciles, rápidos para el alumnado, como por ejemplo, si tenemos un examen próximo, pues recordar, estudiar la fecha y lo que entra. 00:00:54
Además, en este caso también hemos añadido una función muy valiosa del aula virtual, que es el glosario, donde animamos al alumnado a crear entradas a lo largo de cada tema con las acepciones que sean necesarias. 00:01:15
En este caso, por ejemplo, en la letra C tenemos coro, o en la H, por ejemplo, la palabra homofonía, la textura de las voces, en la M tenemos chapi 2, madrigal y movimiento. 00:01:34
Y así el alumnado puede ser partícipe de su propia práctica. 00:01:47
Por otro lado, tenemos los distintos temas que vamos a ir viendo a lo largo del curso. 00:01:50
Para el acceso y identificación hemos añadido una portada decorativa en cada uno de ellos para que sean fácilmente identificables 00:01:56
Si pinchamos en cualquiera de ellos vamos a encontrar elementos como por ejemplo una presentación de un tema 00:02:05
En este caso tenemos aquí la presentación del tema de la edad media con lo cual tiene fácil acceso a él 00:02:13
Por otro lado, hemos incluido grabaciones y enlaces de YouTube para los que pueden acceder fácilmente con la inserción de una URL que se puede hacer desde el móvil. 00:02:18
De esta manera hemos explicado bien en qué consiste esta grabación y en este enlace los alumnos pueden abrir el recurso fácilmente. 00:02:31
Además, en este caso hemos añadido test como simulacro de esa entrada media que sería la manera de recibir una notificación o una segunda calificación por parte del profesor. 00:02:43
De manera que tengan claro la calificación para aprobar, con un límite de tiempo y es una manera de realizar la evaluación del alumnado. 00:02:56
además hemos añadido un foro de dudas 00:03:08
donde el alumnado tendría acceso directo a la etiqueta del aula 00:03:10
para no tener ninguna duda de cómo deben dirigirse a sus compañeros 00:03:15
y podrían plantear cualquier problema que les sea preciso 00:03:17
en otras unidades como por ejemplo la unidad 2 del renacimiento 00:03:21
hemos añadido otro tipo de material 00:03:25
como en este caso en el lugar de una presentación como tal 00:03:31
hemos añadido una plantilla de la presentación 00:03:33
de manera que esta la podrían descargar 00:03:35
y tendría que ser completada con lo que tenemos en clase. 00:03:37
Por otro lado, también hemos incrustado aquí el vídeo de YouTube directamente, 00:03:45
además de las URLs como hemos hecho anteriormente, en este caso simplemente se pinchan en el vídeo, 00:03:51
se puede reproducir. 00:03:56
Por otro lado, hemos incluido una tarea que al pinchar en ella va sobre el compositorio de renacimiento 00:03:59
Y además, al calificar, nos aparecería una rúbrica que hemos creado, que si nos vamos a calificación avanzada podemos verla, de manera que el alumnado tenga muy claro cómo se le va a evaluar a lo largo de la rúbrica. 00:04:04
Así que hemos añadido dos elementos de calificación o de evaluación, uno por rúbrica y otro por simulacro de diseño con costo. 00:04:21
En este caso, también tenemos un tema aún oculto, ya que todavía no ha sido terminado, y una última parte de práctica musical, donde vamos a ir añadiendo partituras, creadas en este caso, pues, está arreglada por mí misma, de letra de 6 kilos, utilizando musas core, e incluyendo interpretaciones que pueden ser útiles para la interpretación de la obra. 00:04:31
Idioma/s:
es
Autor/es:
Esther Jiménez Prados
Subido por:
Esther J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
1 de junio de 2024 - 20:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES AGORA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
257.85 MBytes

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