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Tarea 1 "Mejore las competencias digitales docentes" - Contenido educativo

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Subido el 2 de julio de 2023 por Pedro Ramón C.

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Presentación de Classroom de Pedro Cabezas

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mi nombre es pedro cabezas y les doy la bienvenida a mi tarea 1 en la que voy a 00:00:00
presentar mi plataforma de gestión de aprendizaje en este caso voy a utilizar 00:00:06
google classroom he desarrollado la tarea teniendo en cuenta como decía 00:00:12
anteriormente que voy a utilizar google classroom pero también voy a incorporar 00:00:19
una parte de raíces una parte de evalúe me y una parte de habla uno como sistema 00:00:23
o plataforma de calificación y evaluación. 00:00:29
Bien, el Classroom, dentro de los muchos que tengo diseñados para impartir clase, 00:00:38
voy a utilizar el de gestión de recursos humanos del grado superior de administración y finanzas. 00:00:45
Bien, aquí nos vamos a encontrar con un Classroom que ya utilizo actualmente para dar clase, 00:00:51
en el que, bueno, me gusta mucho facilitarles elementos y información, noticias, datos concretos relacionados con la legislación del derecho laboral, 00:00:58
que es un poco lo que van a utilizar a lo largo del curso como herramientas para la realización de debates, la realización de presentaciones en clase, etcétera, etcétera. 00:01:11
Entonces, bueno, toda esa parte, todos esos elementos de debate y demás me parece que son muy interesantes. 00:01:21
Me gusta ponerles en primer plano, y de hecho es lo que hacemos en la presentación del primer día, la organización temporal, un cronograma con los temas y con las tareas, así como una referencia clara de cuáles son los criterios de calificación. 00:01:27
Esos criterios de calificación que luego veremos que también los tienen recogidos en raíces. 00:01:42
¿Cómo gestiono o cómo organizo la parte de gestión de recursos humanos? 00:01:50
Aquí lo que hago es que normalmente les voy publicando determinados contenidos que se pueden recoger en Internet relacionados con cada uno de los temas. 00:01:54
Y luego, pues bueno, obviamente la organización de los temas, en este caso son nueve, que los tienen claramente estructurados. 00:02:04
Vamos a trabajar con un ejemplo, por ejemplo, con el tema 6, que es el de las prestaciones de la seguridad social. 00:02:11
y, bueno, vamos a ir viendo que una de las primeras cosas que se van a encontrar siempre, 00:02:17
aparte de esas píldoras formativas que nos van a servir como sistema de debate en clase, 00:02:22
lo que siempre van a tener es una presentación teórica de los contenidos que vamos a tratar en dicho tema 00:02:29
que se van a acompañar luego siempre de una serie de supuestos prácticos, 00:02:34
en este caso, por ejemplo, es un tema, un supuesto práctico de desempleo, 00:02:39
en el que yo les animo a desarrollar todos los contenidos teóricos, pues bueno, a través de determinados supuestos prácticos. 00:02:43
Sí que les tengo subida bastante contenido a nivel de supuestos prácticos que utilizo para someterles a un pequeño reto. 00:02:53
Aquí les doy siempre la posibilidad, como se puede ver en pantalla, de realizar los cálculos con una parte oculta 00:03:03
para que lo puedan realizar de manera individual y siempre tienen la ayuda luego por si se encuentran un poco bloqueados para poder continuar. 00:03:10
Cada uno de los temas yo los acompaño de un reto, es decir, es un reto en el que van a ampliar la puesta en funcionamiento de los contenidos teóricos 00:03:16
que se van viendo a lo largo de los distintos temas y que a los alumnos les permite seguir avanzando en diferentes ritmos y diferentes niveles. 00:03:25
La parte de gamificación, me gusta mucho jugar con ellos. Por ejemplo, tengo un escape room relacionado con las nóminas 00:03:33
Y, bueno, es interesante ponerlo en funcionamiento. Hay una parte importante del tema de la gamificación que son, sobre todo, elementos de tanto de Cajú como de Quid o como de Ducaplay o incluso los propios elementos que son de creación propia que vienen a complementarse o vienen a dar un poco amplitud de contenido a los casos prácticos que van a encontrar en ese tipo de módulo. 00:03:39
Aquí, por ejemplo, presento un ejemplo de infografía, en este caso sobre la extinción de la relación laboral, que la verdad es que creo que les ayuda mucho a entender y a comprender determinados conceptos teóricos. 00:04:07
Eso me permite al mismo tiempo hacerles trabajar a ellos también en la creación de sus propias infografías o elementos interactivos que puedan utilizar a través de diferentes herramientas que son necesarios para complementar esos retos que hemos visto en la parte anterior. 00:04:21
Aquí podemos ver cómo aparecen los alumnos matriculados y el sistema de calificación. En este caso, en mi centro se utiliza Aula 1, donde ellos pueden tener información sobre las notas que van obteniendo en las diferentes evaluaciones. 00:04:39
Siempre se les incluye una guía didáctica donde aparecen recogidos en primer lugar los objetivos que tiene el módulo 00:05:02
Así como la organización que se va a tener 00:05:10
En este caso pongo un ejemplo del módulo de gestión de recursos humanos pero en la modalidad de online 00:05:14
Ya que tenemos tanto la modalidad presencial como la modalidad online 00:05:19
Donde aparecen los contenidos que vamos a desarrollar así como las herramientas que vamos a utilizar a lo largo del curso 00:05:24
Aquí es un ejemplo de EvaluEM, donde aparece un pequeño examen de conocimiento inicial que le suelo pasar a principios de curso para tener una valoración del nivel que tienen sobre el tema a tratar. 00:05:31
Ese es un ejemplo también de creación con Excel Learning. En este caso es una tarea de rellenar huecos que me parece interesante para reforzar determinados contenidos. Y por último, me gustaría hablar de un par de cuestiones. En raíces les va a aparecer recogido la información relacionada con las pautas de calificación que hemos visto previamente. 00:05:49
Bueno, lo vamos a ver aquí en un segundo cómo aparecen. Bueno, pues lo mismo que tienen recogido en una pequeña infografía en el Classroom, ellos en raíces también podrían acceder a esa misma información. 00:06:13
Y quiero terminar con una herramienta que yo utilizo para la coevaluación y la autoevaluación, que es Mentimeter, que a mí me resulta muy interesante para utilizarlo en clase. En este caso, es un ejemplo de una valoración de un trabajo que se realiza en el módulo de gestión de recursos humanos, en el cual se puede solicitar al propio alumno la autoevaluación de un proyecto que haya realizado. 00:06:26
En este caso es evolución histórica de la contratación laboral, tanto en España como en Europa. O se puede pedir también a sus compañeros que evalúen de manera totalmente anónima, por supuesto, el trabajo de sus compañeros. Esto es una simulación de cómo verían ellos en su móvil la aplicación para poder realizar la votación. Y bueno, pues aquí es una simulación de cómo aparecería esa evaluación para consulta posterior por parte de los alumnos. 00:06:52
Espero que la tarea 1 haya sido interesante de visionar y interesante también a la hora de evaluar. 00:07:22
Muchísimas gracias por todo. 00:07:31
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Pedro Cabezas Bernabé
Subido por:
Pedro Ramón C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
2 de julio de 2023 - 19:37
Visibilidad:
Clave
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Centro:
CPR FPE JUAN XXIII
Duración:
07′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
55.10 MBytes

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