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GRADUACIÓN 3º BLOQUE IES M J LARRA 2020-21 - Contenido educativo
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Despedida de los alumnos del 3º bloque del IES MARIANO JOSÉ DE LARRA BACHILLERATO ADULTOS 2020-21
Otro año más que nos despedimos de nuestros queridos alumnos del tercer bloque. El esfuerzo al final tiene su recompensa, así que nuestra más sincera felicitación a aquellos que han obtenido el título de bachiller o los que les queda alguna materia. ¡Ánimo! Ahora vamos a disfrutar de un pequeño recuerdo de vuestro paso por el Larra.
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Curso 2018-19. Viene marcado por el 40 aniversario de nuestro centro. Para tal efemérides nos implicamos todos y de qué manera, luego lo vemos, pero antes entramos en nuestras actividades habituales, nuestras señas de identidad, extraescolares, de laboratorio y con cursos-certámenes.
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Las primeras empiezan por la visita al Palacio del Pardo, jardines y su entorno natural, prismáticos en mano, aves, incluso algún gamo y jabalí se nos coló.
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De esto pasamos a un partido solidario, fútbol, voleibol o básquet, aquí ganamos todos.
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Salimos al Museo Arqueológico Nacional, en busca de nuestros orígenes, de los homínidos, en busca de nuestros ancestros.
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Más adelante visitamos el Teatro de la Comedia, castigo sin venganza, una obra para desdramatizar el amor y el desamor sin rencor. Es un genio, López de Vega.
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Y si alguien pierde el conocimiento, pues viene Eduardo, voluntario de la Cruz Roja, como todos los años, para explicarnos in situ cómo se hace la posición lateral de seguridad, que no se olvide, puede salvar vidas.
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Cambiamos de escenario y nos desplazamos al Parque Regional del Sudeste de Madrid.
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Descubrimos que Madrid también tiene agua, gaviotas y mucha historia, como es el puente sobre el río Jarama.
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Regresamos al teatro con Calderón de la Barca, la hija del aire.
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Un drama histórico sobre los abusos del poder y las convulsiones familiares.
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Y finalmente, música multicultural, que transmite vitalidad en sus sonidos.
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Una forma lúdica de integrar ciudadanos de otros países de origen.
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Las actividades de laboratorio son muchas y variadas.
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Iniciamos la familiarización con el medio experimental por medio del método científico, aplicando la ley de Hooke sobre un muelle.
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Después identificamos los diferentes materiales del laboratorio en un pequeño test, bastante dinámico.
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Seguimos reconociendo a través de reactivos químicos algunas biomoléculas orgánicas.
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Incluso fabricamos jabón como antiguamente hacían nuestras abuelas.
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Ahora hacemos una incursión al mundo microscópico, observación de tejidos animales y vegetales.
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vegetales. También analizamos los elementos que incluye una etiqueta alimentaria, los aditivos
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son los verdaderos protagonistas. Luego era el momento de bisturí y disecciones, guantes de
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látex, cubeta, pinzas y ahí esperaban corazón, pez óseo, cangrejo o mejillón para el estudio de
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la anatomía interna y externa. Los esquemas de la pizarra ayudaban para aclarar ciertas dudas,
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Pero destaco la extrema sensibilidad de los alumnos con los ejemplares de animales.
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Después vino Roberto, a petición de Pablo, profesor de cultura científica. Desplegó una serie de experimentos espectaculares, cromatografía, tinta invisible, sublimación inversa, que nos dejaron con la boca abierta a todos.
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Por último, el estudio de la geología terminando el curso, visu de rocas y fósiles y la localización de estrellas en un planisferio. ¡Qué buen repertorio!
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Los concursos de fotografía digital, certamen de micro relatos y certámenes de poesía son los elementos creativos e innovadores que permiten desarrollar otras competencias educativas a nuestros alumnos fuera de los contenidos curriculares.
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Pero si algo se manifestó por encima de todo
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fue el compromiso de alumnos y profesores
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en la celebración del 40 aniversario del Larra
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Primero en la radio digital
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y después la puesta en escena en la obra de teatro Larra y sus voces
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Pero mejor que lo cuente Ángeles, la profesora de lengua
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La actividad surge y al final ha resultado en esto que vais a escuchar ahora
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y que esperemos que os guste
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no es otra cosa más que la vida de Larra contada por sí mismo.
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Un rasgo central del hombre romántico es el sentimiento de no plenitud,
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el tener una conciencia desgraciada, el sufrir por el incompleto de la existencia humana.
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¡Angustia! ¡Angustia!
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Un hombre que cree en la amistad y llega a verla por dentro.
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Un inexperto que se ha enamorado de una mujer.
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Son todos seres alegres y bulliciosos.
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Nací en Madrid en el año 1809.
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Ante los males de su tiempo, el romántico siente impotencia e insatisfacción.
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Escapa de sus sentimientos a través de la evasión.
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¡Soledad!
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Me encantaba utilizar pseudónimos para firmar mis colaboraciones.
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Defendí siempre la libertad social y política y denuncié hasta darme por vencido los grandes males de la vida española.
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He sido fiel al ideario romántico.
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Pero ya anochecía y también era hora de retiro para mí. Tendí una última ojeada sobre el vasto cementerio.
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La economía del país y mis propios problemas personales me condujeron a un pesimismo total.
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Si no la desesperanza.
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Hola chicos, un placer el año que pasemos juntos y os deseo lo mejor para el futuro.
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Que habéis llegado hasta aquí con COVID y todo y ya estáis a punto de llegar al final del camino y pasar a la nueva etapa de lo que queráis hacer.
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Pues fue un placer daros clase, me lo pasé muy bien
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Recuerdo con especial cariño las competiciones con los verbos irregulares
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Y todos los cajuts que jugamos
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Y como os esforzasteis todos muchísimo para ir aprendiendo y entenderlo todo
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Y la verdad es que fue un placer daros clase
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y espero que nos volvamos a encontrar y os deseo muchísima suerte.
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Muchos besos. Adiós.
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2019-2020. No era un curso normal, aunque nadie sabía lo que iba a ocurrir.
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Así que empezamos con nuestra batería de actividades como cualquier otro año.
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En el laboratorio determinamos las propiedades del agua y sales minerales.
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Fabricamos jabón con aceite reciclado. Juanjo con sus alumnos de geografía elaboraron un semillero de bellotas. Por último manipulamos determinadas enzimas y sus condiciones físico-químicas.
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Mientras que en las actividades extraescolares continuamos recogiendo alimentos para el banco
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y haciendo un poco de deporte, visitamos el Teatro de la Comedia para ver el Gran Mercado del Mundo
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una obra clásica donde todo se puede comprar o vender según la moralidad de cada uno
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La puesta en escena fue bestial, con importantes interpretaciones musicales
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Después, todos participamos en un gran mural acerca del cambio climático. Puede cambiar nuestras vidas si no actuamos juntos. Y finalmente vimos la obra Reinar después de morir, un drama histórico lleno de injusticias.
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En medio de estas actividades lectivas del segundo trimestre, con cierta incertidumbre por el aumento de casos infectados del coronavirus, irrumpieron las cámaras de varios medios de comunicación y después se suspendieron las clases en marzo hasta final de curso.
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...incuperables en este curso.
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Vendrá bien también para estudiar y repasar un poco las cosas
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y para que se cambien, que hay mucho mundo de todas formas.
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Para irme para descansar y genial.
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Lo que pasa es que se está poniendo el pánico y me parece excesivo.
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Yo creo que se ha llevado hace mucho tiempo,
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porque si ya hay un monto, si ya hay que llegar a estos extremos,
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es porque no pinta bien.
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Curso 2020-21.
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Bueno, el inicio de curso ha estado marcado por la enseñanza semipresencial y la división de grupos por modalidades. Esta medida extraordinaria, junto con el protocolo anti-covid, uso de mascarilla, uso de gel hidroalcohólico y distancia de seguridad, han definido un año excepcional como consecuencia de esta terrible pandemia.
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Y para seguir con esta racha de buena suerte, llegó Filomena, un frente frío polar que dejó una nevada histórica en Madrid, todo colapsado, sin capacidad para desplazarse por el espesor de hielo, así que otra vez suspendidas las clases por causa mayor.
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A pesar de estas circunstancias, hemos sacado satisfactoriamente el curso gracias al excelente comportamiento y compromiso de alumnos y profesores.
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Queridos alumnos, yo soy Dulcinea, vuestra profesora de Historia de la Filosofía.
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Estamos a punto de cerrar el curso. Pronto empezaréis una nueva etapa vital y tendréis que enfrentaros a nuevos retos.
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Me gustaría agradeceros las dinámicas de la clase porque habéis participado activamente, habéis preguntado.
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Como diría Sócrates, yo no puedo enseñar nada, solamente os he enseñado a haceros pensar, cuestionaros la realidad en la que vivís,
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Tener una predisposición crítica hacia la realidad social.
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El conocimiento es poder y el poder autonomía y autonomía libertad.
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Mi objetivo es implicaros más en el componente crítico.
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Es decir, es muy importante formar a buenos profesionales, pero también a seres humanos.
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Que podáis sacar todo el partido de vuestras actitudes, que seguro que lo vais a lograr.
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Bueno, espero que tengáis ánimo y fuerza y constancia y suerte en todo lo que os propongáis.
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Que la vida no solamente son logros, también son fracasos.
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Finalización, os recuerdo una frase de Ortega
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recordad que nosotros somos
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vosotros, es decir, el yo y las circunstancias
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todas las vicisitudes
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las podéis salvar
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así que muchas gracias por todo
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un abrazo muy fuerte y si necesitáis
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algo pues haremos
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aquí estamos
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Bueno chicos, enhorabuena, lo habéis conseguido
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y eso que este año no ha sido una carrera de fondo
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sin obstáculos, sin trinevadas
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sin presencialidad
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pero joder, habéis echado ahí lo que hay que echarle
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y ya tenéis el título, enhorabuena
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Muchas gracias por la enseñanza que nos habéis transmitido a nosotros, de esfuerzo, de coraje, algunos con trabajo, otros con familia, algunos incluso habéis sido madres durante el curso.
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Y pese a ello habéis sacado fuerza y tiempo para prepararlos y tened el título. Insisto, enhorabuena, un abrazo muy fuerte y muchas gracias por ser como habéis sido este curso.
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Un abrazo muy fuerte a todos.
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Me alegro mucho de haberme cambiado a Larra, los profesores son geniales, estoy muy contenta, felicidades a Roberto por haberse portado tan bien con las notas, de verdad que está muy bien.
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Yo después de 30 años de haber retomado los estudios también estoy muy agradecido al Instituto Larra en general y bueno, algún profetar un poquillo cojo, pero en general aprobado.
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Bueno, yo también llevo 35 años sin estudiar, también estudié aquí en el Larra cuando me tocó
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Mejor dicho, no estudié, ahora me toca estudiar después
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Y bueno, pues solo tenía inglés para esta baza y muchas gracias a Jonás y al Dile
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Yo evidentemente llevo menos años que ellos, pero también por fin he logrado sacarme el bachillerato en este instituto
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Y muchas gracias a los profes, gracias a David y gracias a todos
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porque la experiencia ha sido maravillosa, he conocido personas maravillosas y la verdad que es muy bien todo.
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Somos alumnos del tercero y griega y llegamos a este instituto sin saber lo que nos esperaba.
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De primeras conocimos a nuestro tutor Juanjo y nos dio historia de la artijografía.
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Ha sido un profesor genial y siempre nos ha intentado ayudar en todo momento
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y darnos las posibilidades para que sacáramos la mejor nota.
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Cabe destacar nuestro profesor de matemáticas, Javier, que ha sido uno de los mejores profesores de este año.
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Y muchas gracias a ti por habernos enseñado tanto.
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Y por último, Jonás, que en sus clases siempre ha tenido un cachito de risas, pero nos ha metido mucha calma.
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Yo quiero hablar de la profesora Dulcinea, que ha sido profesora de filosofía,
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y gracias a ella hemos podido aprender algunos textos complicados, como de Habermas,
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y algunos autores como Platón, Descartes, etc.
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Luego también cabe destacar nuestro profe de estudios, David, que gracias a él todo ha sido posible,
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porque ha estado siempre al pie del cañón, contándonos todo, diciendo cómo lo teníamos que hacer, ayudándonos siempre.
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así que ha sido una gran experiencia y a pesar de ser un curso difícil y el sexto último curso
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nosotros hemos podido avanzar gracias a este instituto
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A pesar de todo, llevaremos en nuestros corazones y muchas gracias por todo
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- DAVID SANZ SANZ
- Subido por:
- David S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 94
- Fecha:
- 13 de mayo de 2021 - 17:49
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES MARIANO JOSÉ DE LARRA
- Duración:
- 14′ 57″
- Relación de aspecto:
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