Contenidos digitales
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Primero de los contenidos digitales que quiero abordar es un vídeo interactivo, un vídeo
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enriquecido que he situado en la primera evaluación del curso escolar y está dirigido al alumnado
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de sexto de primaria en el área de Educación Física. Este vídeo enriquecido está elaborado
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a través de la herramienta H5P, lo que me ha permitido introducir una serie de cuestiones,
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de preguntas a lo largo del vídeo para que el alumnado compruebe y afiance los contenidos
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que va viendo. En este segundo vídeo, a partir del primero, he sintetizado y he simplificado
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tanto la información y el contenido del propio vídeo como los propios cuestionarios para
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que el alumnado presentara dificultades de aprendizaje o necesidades educativas. El segundo
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de los contenidos digitales que quiero abordar está también situado en esta primera evaluación
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dirigido al alumnado de sexto de primaria dentro de Educación Física y se refiere a
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una infografía realizada a través de Canva. En esta infografía lo que se intenta es resumir
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y sintetizar la información que hemos abordado previamente en la actividad anterior del Geniali.
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Me parece un excelente medio para transmitir información ya que tiene un alto componente
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visual con esos iconos y informaciones muy cortitas y muy concretas. A partir de esta
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infografía he elaborado una segunda infografía para el alumnado con necesidades educativas
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que como a simple vista se ve tiene informaciones más concretas, más cortas y un tamaño de
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letra, un tamaño de fuente más grande para nuestro alumnado con dificultades visuales.
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Por último, el tercero de los contenidos que quiero mostrar es un cuestionario quiziz
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realizado en dos ocasiones. Un primer cuestionario con 15 preguntas y a partir de este un segundo
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cuestionario para este alumnado con necesidades con 8 preguntas y con un contenido un poquito
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más reducido y más sencillo. A destacar dentro de este cuestionario quiziz es la retroalimentación
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que nos permite a la hora de contestar tanto pregunta por pregunta como el cuestionario
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entero. Nos permite saber dónde hemos acertado, dónde hemos fallado, nos permite volver a
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repasar y intentar preguntas que hemos fallado. Tiene muchos elementos motivacionales como
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son imágenes, como son frases de ánimo. También puede realizarse en vivo o puede
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realizarse de forma remota para trabajarlo como una actividad de repaso de contenidos
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y se puede eliminar el tiempo de respuesta lo cual beneficia a nuestro alumnado con dificultades
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para acceder y comprender cierto contenido. Además en cualquiera de los contenidos el alumnado puede
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utilizar las extensiones que aparecen en el navegador de Mozilla Firefox como son el zoom
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y el lector de pantalla para tener una mejor accesibilidad a nuestros contenidos.
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- Subido por:
- José Antonio G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 22:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PABLO SOROZABAL
- Duración:
- 03′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 104.10 MBytes