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Jornada de Buenas Prácticas Noviembre-2019 - Contenido educativo

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Subido el 4 de marzo de 2021 por Pilar A.

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¡Gracias! 00:02:12
Pues adaptándolas y de vez en cuando, hay algunas más, otras menos, pero que se puede hacer. 00:07:11
Entonces, mirad, yo os voy a contar mi pequeña experiencia del cooperativo en la clase de matemáticas. 00:07:23
Yo tenía una necesidad, ¿vale? Que es cambiar mi forma de dar clase, ¿vale? 00:07:30
Siempre hay una causa que te empuja a hacer otra cosa, ¿vale? 00:07:39
Entonces, yo veía que sí, que me preparaba muy bien la clase, que tal, que explicabas muy bien, que en el ejercicio nos las tienen muy bien guiados, para que todo el mundo lo entienda, pero te vas dando cuenta que no controlas mucho el proceso de los alumnos, son muchos, sabéis que se demuestran cada momento. 00:07:42
Creo que la educación física también se genera porque también se han estado viviendo algunas cosas de educación física 00:08:01
y de las que hoy no había quien me sacase de clase, algunos, ¿eh? Otros no, pues bueno. 00:08:05
Entonces, pues bueno, empiezo por primero, juntando lo que hago primero, todavía no... 00:08:11
Pero si hago la integración de la tecnología positiva, que a mí me ha servido mucho a mí para empezar, 00:08:17
pues materiales. Como veis, una compañía que se puede hacer aquí, impuestos de materiales. 00:08:22
Entonces, irse a comprar donde haga falta y tener todas las cositas preparadas. Luego sale solo. 00:08:27
Entonces, los raperones que están trabajando con témpera, la van a llegar, pero no me pueden meter un pincel en un bote. 00:08:35
Tiene que tener un pincel. 00:08:42
Las posibilidades tenemos en el siglo II de la ESO. 00:08:43
Entonces, en la crostopla, en la concentración, en la... 00:10:51
En la sala de trabajo universal de los derechos humanos. 00:10:53
Está preparada para el tercero de la ESO y tiene diferentes actividades según los momentos del trabajo cooperativo. 00:10:56
Como profesores de lengua del primero de la ESO, presentamos el teatro. 00:11:02
Si hay una, la unidad didáctica que hemos enseñado. 00:11:06
Bueno, a partir de esa idea central, hemos sido las diferentes, los chicos tendrán que 00:11:09
hacer una representación del escenario de teatro a través de una lectura dramatizada, 00:11:22
que es una cosa que hacemos habitualmente. 00:11:26
Bueno, nosotros vamos a hacer una unidad didáctica que se llama Cooperative Bridge. 00:11:27
Está enfocada en el segundo de la ESO, en la estructura, y aproximadamente tarda un 00:11:34
En el ámbito lingüístico tenemos diferencias, pero no sé, llevaría esto varios días para toda la cantidad de cosas que queremos hacer. 00:11:40
Lo primero es que la inteligencia lingüística vamos a trabajar algo que ya está mencionado, 00:11:49
porque el título es Let's eat grandpa y revela la importancia de las comas. 00:11:53
Vamos a cobrarnos a la vuelta. 00:11:59
Y no, haríamos... ¿Qué cosas tenemos que hacer? 00:12:01
La intrapersonal, pues ellos van a trabajar en el autoconocimiento haciendo esa encuesta previa 00:12:07
Gracias. 00:12:12
Subido por:
Pilar A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
104
Fecha:
4 de marzo de 2021 - 18:03
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MIGUEL DE CERVANTES
Duración:
13′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.22

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