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El receo sin los de 2º ESO - Contenido educativo

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Subido el 5 de febrero de 2024 por IES LOS CASTILLOS

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Y es los castillos de Alcorcón 00:00:00
Pues no están, así que si alguien de tercero quiere pasarse por aquí 00:00:30
O de cuarto, de primero bachillerato, de primero de la ESO 00:00:33
Raúl, estoy hablando de ti, pues os podéis pasar y hablamos 00:00:35
Así que bueno, pues estamos solos aquí 00:00:39
Dos profes, uno titular y otro en prácticas 00:00:41
¿Cómo estás? Mira, ha venido Cintia 00:00:45
Menos mal, un aplauso para Cintia, gracias por venir 00:00:48
Buenos días Nacho, buenos días 00:00:51
Hola, gracias por venir, qué guapa, estás con tu corbatita 00:00:56
Sí, sí, sí 00:00:59
Sí, sí, además, mira, pues me alegro mucho 00:01:01
Siéntate, por favor, háganos cuentas que te ha dicho el traumatólogo 00:01:05
A ver si puedes ya ir dándole 00:01:07
Poniendo fecha de caducidad a esa compañera que te has echado 00:01:10
Que te lleva a todas partes 00:01:14
La muleta, ¿qué te ha dicho? Del traumatólogo 00:01:15
Me han dicho sorprendentemente que no es el cruzado 00:01:19
Es buena noticia eso, el menisco 00:01:22
Que lo tengo destrozado 00:01:25
Así que me tienen que abrir, me tienen que sustituir 00:01:26
Me tienen que poner tornillos, esperar a que cicatrice el menisco 00:01:29
Sacarme los tornillos 00:01:32
Y volver a pasar la recuperación 00:01:33
Vale, no haré ninguna broma con respecto a los tornillos 00:01:35
Porque, pero bueno 00:01:38
¿Cuándo te operan? ¿Te van a operar entonces? 00:01:40
En un principio me operan en marzo 00:01:44
Pero no lo sé 00:01:45
Atención, que voy a estornudar 00:01:46
Salud 00:01:48
Alergia, bien, y también tenemos nosotros aquí a la profe 00:01:50
Que ha dicho, ala, eso ha sonado así ya moviéndose 00:01:52
Bien, tenemos aquí a Carla, ¿cómo estás Carla? 00:01:55
¿Qué tal? Muy bien 00:01:57
Pues mira 00:01:58
Te veo fenomenal, ¿qué tal tu fin de semana? 00:01:59
Pues muy muy bien 00:02:02
Con el TFM 00:02:03
Que para los que quieran ir a la maravillosa universidad 00:02:05
Es el trabajito de fin de grado 00:02:08
Y luego si van a un máster es el trabajo de fin de máster 00:02:12
Pues eso, un trabajazo 00:02:14
Un trabajazo 00:02:16
¿Cuántas palabras tienes que escribir? 00:02:17
¿O cuántas páginas? 00:02:19
Pues palabras 00:02:20
Muchísimas, miles 00:02:21
Y páginas 00:02:23
Mi TFG tuvo 00:02:26
120 00:02:28
El TFG es el que se hace después del grado 00:02:29
Por eso lleva la G 00:02:32
Y el TFM es el del máster 00:02:33
Y aquí tienen un 00:02:35
TFB 00:02:38
Que es el trabajo de fin de bachillerato 00:02:39
Le llaman monografía 00:02:42
Bueno, pues nada, ahora lo que vamos a hacer 00:02:43
Va a ser poner un poquito de música 00:02:46
Y Cintia va a pensar 00:02:47
¿Qué preguntas le vas a hacer a una profesora 00:02:49
Que solo lleva un mes en nuestro instituto? 00:02:51
A ver qué dice, porque claro 00:02:53
Tú llevas aquí muchos años, Cintia 00:02:55
Por cierto, estuviste a punto de cambiarte, ¿verdad? 00:02:57
De hecho tenía plaza 00:02:59
Tenía plaza, pero 00:03:00
No voy a decir nombres, pero hubieron dos profesores 00:03:02
Que dijeron, ah sí, repites 00:03:05
Yo, fíjate, fíjate 00:03:07
Que no me pone contento 00:03:08
Pero tampoco me entristece que estés aquí 00:03:11
O sea, no me pone contento 00:03:13
Que repitiera curso 00:03:15
Pero triste no estoy, porque aquí te tengo 00:03:16
A nuestro lado en Radio Los Castillos 00:03:19
Bueno, pues vamos a poner una música 00:03:21
Que se llama Lieblingsmensch 00:03:23
De una cantante alemana que a mí me flipa 00:03:25
Que se llama Namika 00:03:28
¿Dónde estamos, Cintia? 00:03:29
En Radio Los Castillos 00:03:30
¿Tu radio? 00:03:31
Retransmitiendo en directo 00:03:33
Desde Alcorcón 00:03:35
Muy bien, Carla, muy bien 00:03:36
¿Y parte? 00:03:37
Del universo 00:03:40
Yo no necesito decir nada 00:03:59
Un vistazo es suficiente 00:04:01
Y nuestro día a día 00:04:03
Se vuelve tan negro 00:04:05
Te empaco 00:04:07
Y luego salimos 00:04:09
Hola, Lieblingsmensch 00:04:11
Un gran aplauso 00:04:13
¿Por qué me conoces tan bien? 00:04:15
Con ti puedo ser yo 00:04:17
Vergonzado y loco 00:04:19
Na, na, na, na, na 00:04:21
Gracias, Lieblingsmensch 00:04:23
Qué bueno que nos conozcamos 00:04:25
Hola, Lieblingsmensch 00:04:27
Un gran aplauso 00:04:29
Por que me conoces tan bien 00:04:31
Con ti puedo ser yo 00:04:33
Vergonzado y loco 00:04:35
Na, na, na, na, na 00:04:37
Gracias, Lieblingsmensch 00:04:39
Qué bueno que nos conozcamos 00:04:41
Nadie puede saber 00:04:43
Pero confío en ti 00:04:44
Porque seguro que guardas 00:04:46
Mi Area 51 00:04:48
Y a veces nos movimos en un círculo 00:04:50
De una pequeñez en lucha 00:04:52
Pero más de cinco minutos 00:04:54
No puedo ser malo para ti 00:04:56
Yeah 00:04:58
Te hago lo que te parezca 00:04:59
Te abro de inmediato 00:05:01
Me dejo encerrado 00:05:03
Y luego me construyes 00:05:05
A veces como en el día a día 00:05:07
Es más difícil que quedarme 00:05:09
Pero parece que somos dos 00:05:11
Todo tan fácil 00:05:13
Hola, Lieblingsmensch 00:05:15
Un gran aplauso 00:05:17
¿Por qué me conoces tan bien? 00:05:19
Con ti puedo ser yo 00:05:21
Vergonzado y loco 00:05:23
Na, na, na, na, na 00:05:25
Gracias, Lieblingsmensch 00:05:27
Qué bueno que nos conozcamos 00:05:29
Las épocas se cambiaron 00:05:31
Y nos reunimos 00:05:33
Tú y yo 00:05:35
Tan jóvenes en este viejo polaroid 00:05:37
La última vez que nos conocimos 00:05:39
Hace mucho tiempo 00:05:41
Pero ahora nos rimos 00:05:43
Como si nunca hubieras ido 00:05:45
Hola, Lieblingsmensch 00:05:49
Un gran aplauso 00:05:51
Por lo que me conoces tan bien 00:05:53
Con ti puedo ser yo 00:05:55
Vergonzado y loco 00:05:57
Na, na, na, na, na, na 00:05:59
Gracias, Lieblingsmensch 00:06:01
Qué bueno que nos conozcamos 00:06:03
Hola, Lieblingsmensch 00:06:05
Un gran aplauso 00:06:07
¿Por qué me conoces tan bien? 00:06:09
Con ti puedo ser yo 00:06:11
Vergonzado y loco 00:06:13
Na, na, na, na, na, na 00:06:15
Gracias, Lieblingsmensch 00:06:17
Qué bueno que nos conozcamos 00:06:19
Con ti puedo ser yo 00:06:27
Vergonzado y loco 00:06:29
Na, na, na, na, na, na 00:06:31
Gracias, Lieblingsmensch 00:06:33
Qué bueno que nos conozcamos 00:06:35
Con ti puedo ser yo 00:06:37
Vergonzado y loco 00:06:39
Ja, de nuevo 00:06:41
Gracias por estar aquí 00:06:43
Se cuenta la música 00:06:45
al von den Ad Practice 00:06:47
beadal 00:06:49
Pero caos 00:06:50
Le tuve que comentarght 00:06:52
Entoces, os lodito 00:06:54
Strage 00:06:56
Lo teaching 00:06:57
Pero en muchas ocasiones es verdad que se va directamente a la operación porque puede ser más cómodo o puede parecer más cómodo. 00:06:57
Porque en realidad si tú vas a rehabilitación con fisioterapia, pues te va a doler. 00:07:05
Es decir, obviamente son un montón de meses de recuperación, meses en los que a lo mejor no ves el progreso. 00:07:10
Y con una operación pues te operas y luego tienes el postoperatorio, pero ya estás operado, ya cambias el chip, ¿no? 00:07:16
Pero sí hay un montón de veces que la gente se opera y que podría no haberse operado. 00:07:22
Pues tú verás, Cintia. Piénsalo, háblalo con tus padres. A ver qué dicen. 00:07:27
Vale, bueno, pues ahora lo que íbamos a hacer es una entrevista, ¿no? Una entrevista a Carla, ¿verdad, Cintia? 00:07:31
Sí. 00:07:39
A ver, así que vamos a poner un jingle y empezamos. 00:07:40
La entrevista. 00:07:53
Bueno, Carla, pues me han contado que llevas apenas un mes en nuestro instituto, así que te voy a hacer unas pequeñas preguntas para saber qué opinas. 00:07:57
Vamos allá. 00:08:09
¿Has notado alguna diferencia que sea así bastante considerable en referencia a donde estabas antes? 00:08:10
Bueno, yo... es el primer instituto en el que hago prácticas, en el que yo estaba, es en el que estudiaba como alumna. 00:08:17
Es verdad que el prisma te cambia muchísimo desde que cambiaste... 00:08:24
Te cambias a la otra parte, al profesor, ¿no? Yo creo que como alumno lo vives todo diferente. 00:08:27
Quizás no te das cuenta del trabajo que hay detrás de algo muy simple, como puede ser un examen o un proyecto que tú como alumno piensas, bueno, esto enseguida se hace, y no, en realidad tiene un montón de curro detrás. 00:08:34
Entonces, eso ha sido más que el cambio entre los dos institutos, ha sido el cambio de visión. 00:08:46
De alumno a profesor. 00:08:52
Exacto, sí. 00:08:53
Porque la verdad es que esto es un instituto con un montón de proyectos. 00:08:54
Y mi instituto también era así, con un montón de proyectos en los que se incluían profesores alumnos, alumnos con diversas capacidades, entonces más o menos se parecen, son asemejados. 00:08:57
¿Y qué opinión así más o menos resumida tienes del centro? 00:09:10
De este centro, a mí me gusta mucho, te digo, me recuerda mucho al que yo estudié y yo estoy muy contenta con el instituto en el que recibí la educación secundaria. 00:09:14
Y sobre todo me encanta, pues, que tiene un montón de proyectos. 00:09:24
Yo más me gusta, o sea, tienes el proyecto radio, tienes el proyecto bilingüe, no sé si lo llamarán bilingüe, pero queda así. 00:09:27
Sí, sí, el proyecto bilingüe. 00:09:33
El proyecto bilingüe. 00:09:34
Tienes el bachillerato internacional, tienes hasta las propias asignaturas como conocer la naturaleza, tienes proyectos dentro de la asignatura. 00:09:35
O sea, me da la sensación de que te guste lo que te guste, tienes un proyecto para ti. 00:09:44
O puedes dar la idea y de ahí empiezan a nacer nuevos proyectos, no sé, lo veo muy diverso. 00:09:48
Tienes un espacio para casi todo el mundo, entonces eso está muy, muy guay. 00:09:57
Eso no lo tienen todos los institutos, creo. 00:10:01
Qué bonito, qué bonito, Cintia, se me ha caído, vamos, estoy... 00:10:03
Ay, gracias, qué bonitas palabras. 00:10:09
¿Tú estás de acuerdo, Cintia, con lo que dice? 00:10:11
Bueno, tú no conoces muchos institutos. 00:10:13
No, la verdad es que muchos no conozco. 00:10:15
O sea, no te voy a mentir. 00:10:17
Este y porque es el único en el que he estado. 00:10:20
Muy bien. 00:10:23
Bueno, pues venga, venga, continúa con la entrevista. 00:10:24
Vamos a subir un poco la música. 00:10:25
La música clásica, como hacen en la radio profesional. 00:10:27
La entrevista con Carla Ortega. 00:10:33
A ver, una pregunta así, ya un poquito más fuera del tema, de opinión. 00:10:41
¿Te has llegado a perder en algún momento para llegar a clase? 00:10:47
Esa es buena, esa es buena. 00:10:54
Es que el instituto es un laberinto. 00:10:55
O sea, me sorprendió que tuviera dos edificios. 00:10:57
Yo el otro edificio no lo controlo. 00:11:01
Tres, tres edificios, madre mía. 00:11:02
Mira, fíjate, si no he desbloqueado el mapa todavía. 00:11:04
El otro edificio todavía no lo controlo mucho. 00:11:07
Solo he ido a comprar los crepes que están vendiendo los alumnos para irse a... 00:11:09
Qué ricos, qué ricos. 00:11:13
Clara, qué ricos los crepes. 00:11:15
Vayan a comprarles crepes que los chiquillos necesitan irse de viaje. 00:11:17
Aunque sabes que no se llaman crepes. 00:11:20
Se llaman tortitas. 00:11:22
Van kuchen. 00:11:23
Ah, pues... 00:11:24
Van kuchen. 00:11:24
Van es sartén. 00:11:25
Y kuchen es bizcocho. 00:11:27
Van kuchen. 00:11:29
Como pancakes, pero en alemán. 00:11:30
Y lo tienes que decir así de enfadado. 00:11:31
Van kuchen. 00:11:33
No, no, no. 00:11:33
No se dice enfadado. 00:11:34
Es como kuchen. 00:11:35
Van kuchen. 00:11:35
Ahora sí lo dijiste más simpático. 00:11:36
Die van kuchen. 00:11:38
Ich mochte meine... 00:11:39
Ich mochte meine die van kuchen. 00:11:40
No, meine mi van kuchen. 00:11:42
Bueno, da igual. 00:11:43
Me he metido la pata, pero nadie se ha enterado. 00:11:44
Continúa, Cintia, con la entrevista que me enrollo. 00:11:46
Bueno, esto. 00:11:47
Que está bien distribuido este edificio. 00:11:48
En los otros ya no... 00:11:51
Ya te lo puedo decir. 00:11:53
Este edificio está bastante bien porque vienes, 00:11:55
y sabes que la primera planta, yo lo digo, 00:11:57
son las asignaturas de ciencias, 00:11:59
y las segundas son las de letras. 00:12:01
Entonces, sabes que en un lado tienes inglés, 00:12:02
en otro lado tienes lengua, 00:12:04
en otro lado tienes matemática, 00:12:05
y en otro tienes biología. 00:12:06
Sí. 00:12:07
Pero es que en el otro, 00:12:08
sigo sin aclararme. 00:12:10
O sea, a mí me dicen, 00:12:12
¿tienes en educación física el aula de referencia? 00:12:13
No sé si tengo la A10 o algo así. 00:12:15
Yo digo, vale, pero primera, segunda planta. 00:12:18
Claro. 00:12:20
¿Y dónde está? 00:12:20
Claro. 00:12:21
Te pierdes. 00:12:22
Y llevo cuatro años. 00:12:23
Pues imagínate. 00:12:24
Bueno, pues nada, 00:12:27
seguimos aquí en Radio Los Castillos, 00:12:31
y ahora, bueno, 00:12:33
pues no quieres preguntarle nada más personal 00:12:35
acerca de si quieres ser profesora, 00:12:37
cómo va a acabar el máster, 00:12:39
cosas por el estilo. 00:12:40
Bueno, te lo pregunto yo directamente, Carla. 00:12:41
¿Te ves de profesora? 00:12:44
Porque tú ahora mismo, 00:12:45
tu vida profesional la desarrollas en otro ámbito, ¿verdad? 00:12:46
Sí. 00:12:49
Como has comentado antes, 00:12:49
que eres fisioterapeuta, ¿verdad? 00:12:50
Sí. 00:12:51
Sí, yo ahora mismo trabajo con deportistas, 00:12:52
aunque también he trabajado 00:12:55
en el hospital, 00:12:57
que me gusta un montón. 00:12:57
Pero sí, sí me veo siendo profesora, 00:12:59
sobre todo me veo 00:13:01
no solo centrándome en la ESO, 00:13:02
que también está muy bien y es muy bonito, 00:13:07
sino en ámbitos más grandes, 00:13:10
por ejemplo, 00:13:12
en los hospitales hay escuelas preventivas 00:13:12
en las que la educación y la forma de comunicar 00:13:14
es básicamente la clave 00:13:17
de mandar el mensaje a los pacientes, ¿no? 00:13:19
Es verdad. 00:13:21
Tienes razón. 00:13:22
Entonces hay un montón de posibilidades. 00:13:22
Bueno, luego te voy a enseñar 00:13:25
una página web, 00:13:26
que es chulísima, 00:13:27
no sé si la conoces, 00:13:28
se llama Nucleus. 00:13:29
Nucleus. 00:13:30
Nucleus, 00:13:31
que aparece en un montón de animaciones 00:13:31
de diferentes... 00:13:33
de operaciones de todo tipo. 00:13:35
Es muy chula para enseñar a alguien 00:13:37
que se va a operar, por ejemplo. 00:13:38
Yo creo que la operación de menisco sale. 00:13:39
Bueno, y otras cosas que sí que me gustaría 00:13:41
preguntarte, ¿de acuerdo? 00:13:44
Es, ¿qué es lo que más te ha llamado 00:13:48
la atención de nuestro instituto? 00:13:49
¿Qué es lo que más me ha llamado la atención? 00:13:52
Sí, no sé, algo que hayas dicho, 00:13:54
vaya, esto no lo había visto yo 00:13:55
en ninguna parte. 00:13:57
Bueno, tendría, tendría ahí que pensar. 00:13:59
Bueno, el primer día que vine, 00:14:01
que fue la fiesta de Navidad, 00:14:03
fue una cosa espectacular, vamos, 00:14:05
todo el mundo ahí, 00:14:07
¡Hola, fiesta, Nacho! 00:14:08
Fue bonita, sí, fue bonita. 00:14:12
Eso estuvo muy guay. 00:14:13
Es que, además, fue la primera fiesta de Navidad 00:14:14
un poquito ya, ¿te acuerdas, Cintia? 00:14:16
Un poco, fue la primera fiesta 00:14:18
que la pandemia ya no estaba. 00:14:20
Claro. 00:14:22
Porque el año pasado todavía había 00:14:23
un poquito, ¿verdad? 00:14:24
En la anterior Navidad. 00:14:25
Creo que lo que más me ha sorprendido 00:14:27
puede ser lo del proyecto Bosque. 00:14:29
¿Por qué? 00:14:32
O lo de que, por ejemplo, 00:14:33
los alumnos vayan al patio a coger tierra y tal. 00:14:34
¿Por qué? 00:14:38
Porque yo soy de Canarias 00:14:38
y nosotros no tenemos esa posibilidad. 00:14:39
Es decir, nosotros no podríamos 00:14:42
en el patio del instituto hacer un bosque 00:14:44
porque se moriría. 00:14:46
Sería muy complicado. 00:14:48
Y entonces es eso. 00:14:50
Claro, porque casi todos los institutos 00:14:51
están en la parte de abajo, ¿no? 00:14:52
No están en la Laurisilva, 00:14:54
porque tú sabes, 00:14:56
que hay selvas en Canarias. 00:14:57
Claro, claro. 00:14:58
Cintia, ¿sabías que hay selvas en Canarias? 00:14:58
Sí. 00:15:01
Sí, ¿lo sabías? 00:15:01
Se me da mal la geografía española, pero sí. 00:15:02
Pues, pero ahí no hay institutos, ¿no? 00:15:05
No. 00:15:07
En la Laurisilva no hay. 00:15:07
Está muy protegido también. 00:15:09
O sea, no te dejarían construir ahí. 00:15:10
Mejor. 00:15:12
Espero. 00:15:12
Mejor, mejor. 00:15:13
A ver, yo como persona que el año pasado... 00:15:14
Como persona. 00:15:17
Sí, estuvo en el... 00:15:18
Daba por hecho que eras una persona. 00:15:19
No hacía falta que lo recalcases. 00:15:21
En el proyecto... 00:15:23
Es una persona y además 00:15:23
le voy a poner un adjetivo. 00:15:24
Estupendo. 00:15:26
Ah, vale. 00:15:27
Puedo seguir. 00:15:28
Gracias. 00:15:29
Como una persona que el año pasado 00:15:30
estuvo en el Proyecto Bosque, ¿vale? 00:15:31
Es decir, sí, el proyecto puede ser muy interesante 00:15:34
y todo lo que tú quieras, 00:15:36
pero se nos hizo muy, muy, muy pesado. 00:15:37
Sí, ¿tú crees? 00:15:40
¿Por qué? 00:15:42
¿Qué pasó? 00:15:42
¿Tú cuándo estuviste en el Proyecto Bosque? 00:15:42
Se nos hizo precioso, ¿eh? 00:15:44
¿Pero no estuviste en Atención Educativa conmigo o con quién? 00:15:45
Yo estaba con Inés. 00:15:47
¿Con Inés? 00:15:49
No con la Inés que... 00:15:50
No sé si sigue aquí o no. 00:15:51
No, el año pasado teníamos dos Ineses. 00:15:53
Teníamos Inés Santos e Inés Saori. 00:15:54
Yo tenía la segunda. 00:15:57
A Inés Saori, a la murciana. 00:15:58
¿Y se te hizo pesado? ¿Por qué? 00:16:01
Se me hizo pesado, pues, porque, a ver, 00:16:02
es decir, que teníamos una hora a la semana. 00:16:05
Así es. 00:16:08
Y esa hora a la semana 00:16:08
era continuamente 00:16:09
investigar sobre bosques. 00:16:12
Llega un punto en el que se te hace pesado. 00:16:14
Creo que las únicas clases que he disfrutado 00:16:17
fueron las que nos pusieron a ver Avatar. 00:16:19
Ya está. 00:16:22
Es un misterio. 00:16:23
Sí, bueno, Avatar es un peliculón. 00:16:24
Es un peliculón. 00:16:25
Pero, bueno, nosotros hicimos también el proyecto 00:16:26
Bosque en atención educativa, pero lo hicimos diferente. 00:16:29
Lo hicimos diferente. 00:16:32
Nosotros nos fuimos a hacer una exposición a un congreso. 00:16:33
Bueno, fue... 00:16:36
Nosotros no. 00:16:37
Pregúntale a otros. 00:16:38
Los que estuvieron conmigo lo pasaron diferente. 00:16:39
Nosotros hicimos cuatro exposiciones en clase, mal hechas, 00:16:40
con todo el respeto del mundo. 00:16:44
Nosotros nos fuimos al Teatro Buero Vallejo 00:16:45
a exponer el proyecto Bosque. 00:16:47
Fue impresionante. 00:16:50
Sí, sí, estuvo guay. 00:16:51
Y a otro colegio fuimos, ahí al... 00:16:52
¿Cuál fue? 00:16:54
Al Picasso, no. 00:16:57
Otro... 00:16:58
No, al Buñuel. 00:16:58
Al Luis Buñuel, allí fuimos. 00:16:59
Estuvo guay. 00:17:01
Bueno, pues vamos a poner algo de música. 00:17:02
Ponme algo de música de la tuya, pero no... 00:17:04
La última vez que pusiste una música me quedé dormido. 00:17:06
Era un videojuego raro. 00:17:08
Pon algo cañero, que tú eres cañera. 00:17:10
Bueno. 00:17:13
Voy a poner Good Old Fashioned Lover Boy de Queen. 00:17:14
De Queen, vale. 00:17:19
Queen mola. 00:17:20
¿Dónde estamos, Carla? 00:17:20
En Radio Los Castillos. 00:17:22
Tú, radio. 00:17:24
Retransmitiendo en directo desde... 00:17:25
Alcorcón. 00:17:27
Y parte del universo. 00:17:28
Ya se lo sabe, ya se lo sabe. 00:17:29
Ya es de las nuestras, ¿eh, Cintia? 00:17:30
Sí, aprobada el examen. 00:17:32
¡Gracias! 00:17:34
¡Gracias! 00:17:54
¡Gracias! 00:17:56
¡Gracias! 00:17:57
¡Gracias! 00:17:58
¡Gracias! 00:17:59
¡Gracias! 00:18:00
¡Gracias! 00:18:01
¡Gracias! 00:18:02
¡Gracias! 00:18:03
¡Gracias! 00:18:04
¡Gracias! 00:18:05
¡Gracias! 00:18:06
¡Gracias! 00:18:07
¡Gracias! 00:18:08
¡Gracias! 00:18:09
¡Gracias! 00:18:10
¡Gracias! 00:18:11
¡Gracias! 00:18:12
¡Gracias! 00:18:13
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¡Gracias! 00:18:15
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¡Gracias! 00:18:20
¡Gracias! 00:18:21
¡Gracias! 00:18:22
¡Gracias! 00:18:23
¡Gracias! 00:18:24
¡Gracias! 00:18:24
¡Gracias! 00:18:25
¡Gracias! 00:18:26
¡Gracias! 00:18:27
¡Gracias! 00:18:28
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¡Gracias! 00:18:32
¡Gracias! 00:18:33
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¿Dónde? 00:20:53
En Spotify. 00:20:54
En Spotify tú buscas 00:20:55
El Recreo, Los Castillos 00:20:57
y ahí estamos tú, yo, Carla 00:20:58
y toda la panda 00:21:01
como Luis, Antonella, todos los demás. 00:21:02
Y los dos podcasts que tenemos 00:21:06
que sabes que estamos publicando 00:21:07
dos podcasts alternativos al recreo 00:21:09
que son El Gatobús, que es el de radio 00:21:11
que es el de cine, que tú ya has estado en él, ¿no? 00:21:13
Estuve, estuve. 00:21:16
Y tenemos el de Salud Mental que hacen los chicos 00:21:17
de Segundo La Eso por su cuenta, que yo ni siquiera estoy. 00:21:19
Están ellos solos. 00:21:22
Hablando que sí de miedos, que sí de drogas, que sí de 00:21:23
ciberbullying. Es muy interesante. 00:21:25
Así que yo os recomiendo que 00:21:28
os metáis en Spotify 00:21:29
y busquéis El Recreo 00:21:31
si os apetece volver a escuchar este programa 00:21:33
o podéis escuchar 00:21:35
el programa de cine, El Gatobús 00:21:37
ya sabéis, ese sale enseguida porque es el único 00:21:39
que pone Gatobús. El Recreo hay unos cuantos 00:21:41
pero Gatobús no. Y Salud Mental 00:21:43
y de ese hay 200.000. Si no pones 00:21:45
El Recreo de Salud Mental 00:21:47
hay un montón de programas. Pues la gente está 00:21:49
fatal en la cabeza, Carla. 00:21:51
¿Qué opinas? Buf, yo no quisiera ser 00:21:53
psicólogo o psiquiatra. 00:21:55
Bueno, bueno, a mí 00:21:57
me flipa. Esa gente que se pasa escuchando 00:21:58
los problemas, las rayaduras mentales 00:22:01
de todo el mundo. ¿Tú cómo lo ves, 00:22:03
Cintia? Y claro, escucha 00:22:05
a esas personas y luego encájalas 00:22:07
en algo 00:22:09
para que puedan recibir ayuda 00:22:11
relacionada con ese tema. Pero es que hay veces que 00:22:13
encajan con algo parcialmente pero luego encajan 00:22:15
con otro, pero no terminan de encajar 00:22:17
en ninguna de las dos. Entonces no sabes cómo ayudarles. 00:22:19
Pero sabes lo peor. Lo peor es que no le 00:22:21
puedes decir a la cara lo que le pasa. 00:22:23
Porque muchas veces tú sabes lo que le 00:22:25
pasa, pero sabes que si se lo dices o se lo 00:22:27
dices de una manera muy agresiva 00:22:29
o lo que sea, salen corriendo. 00:22:31
La gente sale corriendo. 00:22:33
O sea, tú le dices, mira, el problema 00:22:35
o sea, por ejemplo, te llega un perfeccionista 00:22:37
súper perfeccionista y llega ahí con un ataque 00:22:39
de ansiedad y es que 00:22:41
es que me siento mal 00:22:43
y tú le dices, bueno, ¿y cómo es 00:22:45
usted? Y dice, pues yo es que lo quiero todo así, así, 00:22:47
así, lo quiero ya y todo perfecto y nadie 00:22:49
es que me sigue. Entonces tú le dices, 00:22:51
es que usted tiene que cambiar. Y dice, ¡los narices! 00:22:53
Y se va. Y se va. 00:22:55
Se pira. Porque son tan 00:22:57
perfeccionistas, se consideran que tienen que ser tan perfectos 00:22:59
que no quieren cambiar. 00:23:01
Eso sí, su vida es un asco. 00:23:04
Porque siempre tienen que tener un nivel 00:23:05
súper alto para todo lo que hacen 00:23:07
y salen corriendo. ¿Te lo puedes 00:23:09
creer, Cintia? Sí, me lo creo porque lo he visto. 00:23:11
Tú no lo has visto. A ver, cuéntanos. ¿Puedes 00:23:13
contarnos eso o es algo privado? 00:23:15
A ver, lo he visto de, pues, 00:23:17
en el psicólogo en el que yo iba antes. 00:23:19
A ver, cuéntame. 00:23:20
Pues mira, no me lo puedes decir porque no quieres 00:23:23
y porque acaba de sonar el timbre. 00:23:26
Así que muchísimas gracias, Cintia, por haber 00:23:28
estado aquí, que los de Segundo La Eso nos han 00:23:30
dejado tirados. ¿Cómo se atreven? 00:23:32
Hombre, están de excursión. Dejadlos a los pobres. 00:23:34
¿Cómo se atreven irse de excursión? 00:23:36
Gracias. Me habéis quitado 00:23:38
la quinta hora y la séptima. Os quiero mucho. 00:23:40
Bueno, gracias 00:23:43
a ti, Carla. Está siendo 00:23:44
una experiencia muy chula, la verdad. 00:23:46
Tenerte como compañera 00:23:49
y como alumna de prácticas. 00:23:50
El sentimiento. 00:23:52
Y gracias a todos por habernos 00:23:53
escuchado aquí en Radio 00:23:55
Los Castillos. Vuestra radio, ya sabéis, todos 00:23:57
los días de once y cuarto a doce menos 00:23:59
cuarto. ¡Esten o no los de 00:24:01
Segundo La Eso! ¡Hasta luego! ¡Adiós! 00:24:03
¡Adiós! 00:24:05
El recreo. 00:24:11
Treinta minutos de relax, 00:24:13
música y sorpresas en 00:24:15
Radio Los Castillos. 00:24:17
Tu radio. 00:24:19
Radio Los Castillos. 00:24:23
Subido por:
IES LOS CASTILLOS
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
5 de febrero de 2024 - 11:48
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LOS CASTILLOS
Duración:
24′ 39″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
1024x818 píxeles
Tamaño:
471.54 MBytes

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