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Vídeo explicativo: "Tipos de textos" - Contenido educativo

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Subido el 30 de abril de 2020 por Ana Isabel S.

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Hola chicos, hoy vamos a aprender un poquito sobre los tipos de textos. 00:00:00
Ya hemos aprendido en clase muchos tipos de textos y ahora los vamos a recordar y vamos a aprender uno nuevo. 00:00:05
En primer lugar, vamos a recordar qué era eso de un texto. A ver, ¿quién se acuerda? 00:00:14
Seguro que ya al ver esos dibujos lo estáis recordando. 00:00:20
Pues sí, los textos son todos los escritos que nosotros leemos en los libros, en los ordenadores, en las tabletas, en los periódicos, revistas, incluso en nuestros libros de clase de texto. 00:00:25
Venga, ¿cuál es el primer texto que conocéis? El más fácil, el que aprendemos cuando somos pequeñitos, los cuentos que leemos, ¿verdad? 00:00:41
¿A qué os suena? El perro del vecino, lo hemos leído hace muy poquito. 00:00:49
Pues mirad, los cuentos o novelas, cuando ya somos adultos, nuestros papás, nuestras mamás, pues ya leen novelas, pues nos cuentan historias y en esas historias, si os fijáis, aparecen cuando hablan los personajes, mirad, unas rayitas que se llaman guiones, que lo hemos visto en clase. 00:00:53
Y eso nos indica que está hablando un personaje dentro de esa historia, dentro de ese cuento o de esa novela. 00:01:17
Venga, ¿qué más tipos de textos conocéis? A ver, a ver, que ya lo estoy oyendo por ahí. Muy bien, los poemas y las poesías, o las poesías. 00:01:26
¿Qué eran los poemas o las poesías? A ver, ¿quién se acuerda? 00:01:37
Pues eran historias, ¿verdad? Que nos cuentan cosas, pero de forma muy bonita 00:01:42
Por ejemplo, ahí tenemos la poesía que hemos leído de la primavera hace muy poquito en el cole 00:01:48
¿Y quién escribía las poesías? A ver, a ver si recordáis 00:01:56
Eran unos escritores que tenían un nombre especial 00:02:02
Los poetas, muy bien. Poetas o poetisas, cuando son mujeres. Se le puede decir de las dos formas. Muy bien. Y además de los poemas y de las poesías, también tenemos más textos. A ver, vamos a darle un poquito al coco, a ver qué se nos ocurre. 00:02:05
Muy bien, los textos descriptivos. ¿Qué eran los textos descriptivos que vosotros habéis hecho un montón en el cole? Pues eran textos que nos decían cómo eran las cosas, las personas, los animales. 00:02:25
Mirad, en este caso son de dos ciudades que también lo hemos trabajado en el cole, cuando nos hablaba de Nueva York y cuando nos hablaba de la ciudad de París y nos contaba muchas cosas de estas dos ciudades, cómo eran, qué les pasaba a sus edificios, qué ocurría de día, de noche, ¿verdad? 00:02:42
Igual que vosotros habéis hecho esos textos en vuestros cuadernos sobre vuestra mamá, cuando describíamos a nuestro mejor amigo, a nuestro animal favorito, pues todos esos son textos que describen cosas y se llaman textos descriptivos. 00:03:02
descriptivos. Venga, vamos a seguir. ¿Qué más textos hemos aprendido? Los textos informativos. Muy bien, 00:03:18
estos textos nos informan sobre diferentes temas y en este caso que tenemos aquí, que también lo 00:03:27
hemos visto hace muy poquito, pues nos cuentan y nos informan cosas sobre los periódicos y nos 00:03:34
hacen aprender, ¿vale? Esos son los textos informativos. También se pueden llamar expositivos, 00:03:42
pero para que nos acordemos, ahora, textos informativos. Nos informan y nos hacen aprender 00:03:50
muchas cosas que desconocíamos. Y por último, llegamos a los textos dramáticos. ¿Y qué es eso 00:03:57
de los textos dramáticos? Pues son los textos que se escriben para ser representados en 00:04:06
un teatro, son las obras de teatro. Cuando vamos al Monserrat Caballé vamos a ver una 00:04:13
obra de teatro que antes un escritor la ha escrito, ¿vale? Para que los actores y las 00:04:21
actrices se la puedan aprender, se la puedan estudiar, para que luego la puedan representar 00:04:30
en el escenario. Estos escritores que escriben obras de teatro se llaman, tienen un nombre 00:04:35
especial, igual que los que escribían poesías se llaman dramaturgos, y si son mujeres, dramaturgas. 00:04:41
¿Y qué tienen de especial estos textos dramáticos? Pues tienen un diálogo teatral. Mirad, ¿recordáis 00:04:50
que cuando hemos hablado de los cuentos, cuando hablaban los personajes se les ponía un guión, 00:04:59
una rayita al principio? Pues en los textos dramáticos lo que se hace es que se escribe 00:05:04
el nombre del personaje que a continuación va a actuar o va a hablar. ¿Veis? Mirad, 00:05:10
narrador con letras mayúsculas y luego al final se ponen dos puntos. ¿Veis? Lola, dos puntos. Cuando 00:05:17
nosotros lo leemos no tenemos que leer narrador ni Lola, ¿os acordáis? Cada uno leía cuando 00:05:25
repartíamos los papeles en clase, cada uno leía su personaje, sin decir Lola o Turista 00:05:31
1, ¿verdad? Pues esto, ¿vale? A todo esto que está aquí escrito se le llama diálogo 00:05:38
teatral y nos indica cuando hablan los distintos personajes de esta obra de teatro. ¿De acuerdo? 00:05:44
Entonces, nosotros, teniendo ahora esto claro, lo que vamos a hacer en el ejercicio número 4 de la página 141 de nuestro libro de lengua es escribir un texto teatral, un diálogo teatral. 00:05:52
¿Sobre qué lo vamos a hacer? Pues no lo vamos a hacer como nos dice aquí 00:06:10
Lo vamos a hacer todos igual, sobre Caperucita Roja 00:06:15
Y no vamos a escribir todo el cuento en formato obra de teatro de Caperucita Roja, no 00:06:19
Solo vamos a escribir una secuencia, una escena 00:06:26
Que es cuando Caperucita y el lobo se encuentran en el bosque 00:06:30
Entonces no vamos a tener esto en cuenta 00:06:33
y aquí solamente vamos a escribir los dos personajes de esa escena, Caperucita Roja y el lobo. 00:06:38
En este primer renglón vamos a escribir el título, es decir, Caperucita Roja. 00:06:47
Y en todas las líneas estas de abajo, ¿vale?, vamos a escribir el diálogo teatral. 00:06:54
Primero escribiremos, como hemos aprendido, Caperucita con letras mayúsculas, dos puntos, 00:07:01
y escribo algo que dice caperucita en el bosque cuando se encuentra con el lobo. 00:07:06
Después, lobo con mayúsculas, dos puntos, y escribimos ahí lo que le contesta o lo que dice el lobo. 00:07:11
Luego, otra vez, caperucita, dos puntos, lo que dice caperucita, y lobo, dos puntos, lo que dice el lobo. 00:07:19
¿De acuerdo? Solamente la escena del bosque y dos intervenciones de Caperucita y dos intervenciones del lobo. 00:07:27
Y así daríamos por hecho el ejercicio número 4 de la página 141 del libro, escribiendo un diálogo teatral. 00:07:37
Pues venga chicos, manos a la obra, a ver qué textos os salen. ¡Ánimo! 00:07:50
Materias:
Lengua
Niveles educativos:
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  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Ana
Subido por:
Ana Isabel S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
229
Fecha:
30 de abril de 2020 - 18:54
Visibilidad:
URL
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA MILAGROSA
Duración:
07′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.11

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