Area 2 - Contenidos Digitales | Mediateca de EducaMadrid

o área 2 sobre contenidos digitales. Comenzamos con las presentaciones interactivas. Aquí 00:00:00

tenemos un ejemplo a través de Canva, donde la presentación es sobre la Segunda Guerra 00:00:06

Mundial y como ejemplo he establecido una introducción sobre los principales escenarios, 00:00:12

Europa, el Pacífico, Norte de África y el frente de Europa del Este. Y por ejemplo, 00:00:18

para ver un ejemplo de presentación interactiva 00:00:24

he establecido un link donde aquí directamente vamos 00:00:28

a un mapa sobre lo principal escenario en Europa Central, aunque se ve un poco 00:00:32

el este, pero lo veo más específico del este, y bueno, otro ejemplo 00:00:36

del Pacífico, pues lo mismo, he establecido un mapa donde se ve interactivo 00:00:39

y aquí los chavales pueden ver directamente el mapa 00:00:43

de las acciones principales que tuvieron lugar durante la Segunda Guerra Mundial 00:00:47

en el pacífico. La elaboración de una infografía educativa, bueno en este caso hemos elegido 00:00:52

Canva y aquí tenemos un ejemplo, hemos elegido la Unión Europea, donde bueno aquí pues es 00:00:57

básica pero bueno para el vídeo yo creo que estaría bien, aquí por ejemplo que es 00:01:03

la Unión Europea, eliges el tamaño de letra o seleccionas un poco que esté más expandido, 00:01:06

lo típico ¿no? Esta información previamente se diría a los alumnos que la trabajaran 00:01:13

antes. Bueno, esto por ejemplo sí que ha quedado un poquito más. Lo vas ajustando. 00:01:17

Igual, bueno, un mapa, ¿no? Un poco de información y de lo que se trata la infografía, ¿no? 00:01:23

Donde de un vistazo se pueda contemplar la información básica sobre el contenido. 00:01:27

Vamos con la elaboración de un vídeo explicativo. En este caso, continuando con el tema anterior, 00:01:33

pues la Unión Europea, pero ahora en inglés para variar un poco en un grupo bilingüe. 00:01:37

Y aquí tendríamos que a través de la información que se ha generado por diferentes plantillas y el uso del notebook LM, pues ha elaborado un vídeo bastante sencillo de entender y adaptado a un nivel de tercero de la exploración de un escape room. 00:01:41

La temática que he elegido ha sido arte, por ejemplo, entrar a un arte, donde aquí está la principal pantalla y a partir de ella se accede. 00:02:01

Voy a ir pasando algunas escenas, pero este sería la ruta, ordenar cartelas, ordenar fragmentos, emparejar autor-obra y la galería. 00:02:11

Para ver un ejemplo, vamos a ver, ordenar las cartelas, pues este sería. 00:02:21

Aquí tenemos tres cuadros muy famosos, donde habría que, para pasar a la siguiente pantalla, 00:02:24

habría que seleccionar, poner correspondientemente las carteras con sus cuadros. 00:02:31

Y esta sería un poco la idea. 00:02:36

La actividad del contenido digital sería la elaboración de una actividad autocorregible, 00:02:37

en este caso he elegido el modelo de ruleta, donde se establecen unas preguntas sencillas, 00:02:42

¿dónde comenzó la reforma luterana, Suiza o Alemania? Pues en la edad Alemania. 00:02:47

y pasaríamos a la siguiente fase, aquí nos sale, le damos a la ruleta, ya solo queda dos preguntas 00:02:51

y bueno, girar y nada, para ver un modelo de pregunta más, iríamos, ¿qué tratado dividió el mundo entre España y Portugal? 00:02:57

pues vamos a la pregunta y pues bueno, obviamente fue dos de sillas y ya está, 00:03:06

eso sería un modelo típico que es fácil de elaborar y a los alumnos les despierta bastante interés. 00:03:11

La última actividad sería la de una actividad de SCORM a través de la ola virtual, en este caso va a ser sobre el agua, aquí vemos las diferentes etapas que tendría esta actividad, el agua consumo responsable, licencia de seguridad, comunicación, finalmente la evaluación, vamos a dar una breve introducción para ver un poco las actividades, 00:03:16

Aquí sería una especie de infografía para hablar sobre cómo afecta el agua y el uso de internet mejor, cómo afecta el consumo de agua y nada, serían pasando por diferentes pantallas hasta finalmente llegar a la evaluación. 00:03:38

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