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Evidencia fundamental-Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 1 de junio de 2024 por Raquel S.

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Diseño de un proyecto de innovación educativa

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Hola, soy Raquel Somoza y os voy a presentar mi proyecto Sonrisas a Medida, destinado a 00:00:00
alumnos del ciclo formativo de grado superior de prótesis dentales, incluido en el módulo 00:00:04
de aparatos de ortodoncia y ferulas oclusales. Este proyecto está fundamentado en la promoción 00:00:10
del trabajo cooperativo para trabajar la resolución de problemas y es un aprendizaje basado en 00:00:16
el design thinking, basado en crear casos reales y resolverlos en un grupo aportando 00:00:21
ideas creativas. Esto les acercará desde el primer momento a un mundo laboral. Para el desarrollo de 00:00:26
esta práctica se ha tenido en cuenta el diseño universal de aprendizaje. El objetivo es elaborar 00:00:32
una férula o clusal a partir de distintos casos propuestos, teniendo en cuenta las distintas 00:00:36
metodologías y tipos de férulas adaptadas a las diferentes situaciones del paciente, 00:00:42
investigando acerca de sus posibles usos y desarrollando habilidades para la reparación 00:00:47
de las mismas. El proyecto se estructura en 12 sesiones y 7 fases. La primera fase consiste 00:00:51
en realizar una clase invertida, proporcionando los casos y un documento con un resumen con 00:00:58
las cuestiones teóricas que se necesitan para ponerlo en común en clase y que los 00:01:03
alumnos expresen sus dudas. A continuación se expondría la dinámica de la actividad 00:01:07
y por último se organizarían grupos de trabajo. Una vez que los conocimientos anteriores han 00:01:13
quedado afianzados se procederá a la búsqueda de información atendiendo a las normas de buen uso 00:01:19
establecidas en el centro. Una vez recopilada la información se pasaría a planificar y diseñar el 00:01:24
producto. Utilizaríamos el aula de emprendimiento que proporciona un ambiente ideal para el desarrollo 00:01:30
de esta fase. La fase 4 es la fase de creación del producto. Según la férula elegida los alumnos 00:01:35
podrán optar por realizarlo en el aula teca donde se encuentran los ordenadores con el sistema CAD-CAD 00:01:42
o en el laboratorio de prótesis dentales, si se van a realizar manualmente. 00:01:47
Una vez finalizado, se llevará a cabo la presentación de los proyectos en el aula de emprendimiento 00:01:52
utilizando distintos medios tecnológicos. 00:01:56
La fase de difusión se llevará a cabo exponiendo los trabajos realizados, 00:01:59
generalmente en las jornadas de puertas abiertas u otras similares, 00:02:03
y también se publicarán en las redes sociales que utiliza el instituto. 00:02:07
Consideraremos la posibilidad de presentar a concursos externos, 00:02:11
por ejemplo revistas científicas que organizan concursos anuales 00:02:14
del Ministerio o de la Consejería de Educación de Madrid 00:02:18
aquellos proyectos que resultan de más interés 00:02:22
y por último se llegará a cabo la evaluación 00:02:27
habrá una valoración por parte del resto del alumnado y del profesor 00:02:29
y ya que se exponen los trabajos se valorará el grado de difusión 00:02:33
obtenido a través de las estadísticas de las redes sociales correspondientes 00:02:36
y de los cuestionarios que se aplicarán a las personas que visiten las exposiciones 00:02:39
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raquel Somoza Yuste
Subido por:
Raquel S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
1 de junio de 2024 - 13:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SALVADOR ALLENDE
Duración:
02′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
75.92 MBytes

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