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Evidencias. Gestión de plataformas de aprendizaje

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Subido el 7 de agosto de 2023 por Laura C.

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referencia a las evidencias relacionadas con la gestión de plataformas de aprendizaje. 00:00:00
Para ello hago constancia en primer lugar de esta página web que se creó durante el confinamiento. 00:00:04
Se utilizó la aplicación de Google de Google Site en la que se incluyó las tres aulas donde trabajábamos. 00:00:12
En este caso yo era tutora de tres años de infantil y se colgaban de forma semanal 00:00:20
actividades con una programación, actividades tanto de la tutoría como de las especialidades. 00:00:27
En este caso mi aula era esta, la de los lobitos, e incluían actividades que eran de visualizar, 00:00:34
actividades que tenían que imprimir, actividades que tenían que hacer online 00:00:41
y algunas de ellas tenían retroalimentación y evaluación, que en este caso nosotros evaluamos 00:00:44
y así podíamos constar la evaluación de los niños. 00:00:53
Entonces, funcionó muy bien esta página web y la familia participaba en todas las familias. Hacíamos también conexiones con los alumnos. Entonces, bueno, pues nos funcionó bastante bien esta página web. 00:00:57
La siguiente página que voy a hacer referencia es la página del Colegio Seneca en el que he estado estos tres últimos años 00:01:12
y bueno pues estaba en el aula TGD del colegio en el que habían cinco alumnos 00:01:22
El Colegio Seneca, aquí están todas sus aulas, voy a entrar en una de ellas que es donde estaba mi alumno 00:01:33
en este caso el alumno que se encontraba en cuatro años y dentro de su aula podíamos encontrar el enlace dentro de las especialidades, aquí estaba el aula arcoiris y solamente pueden entrar en este aula el alumno, la TIS y tanto la tutora como en este caso yo que era la especialista del aula arcoiris, aula TGD. 00:01:39
Si pincho en el enlace, entramos dentro ya del aula. Este aula, en este caso, las familias también podían entrar y tiene tanto actividades para hacer en el aula como para hacer en sus casas. 00:02:05
En primer lugar, antes de enseñar este aula 00:02:21
Me gustaría hacer referencia al aula que se creó con la Filomena 00:02:27
Que también se utilizó Google Site 00:02:31
Y bueno, pues durante esos días que duró la Filomena 00:02:36
Funcionó, nos sirvió bastante bien 00:02:40
Porque lo que hacíamos era, subíamos de forma diaria 00:02:43
Aquí hacemos la referencia a los cinco alumnos 00:02:46
De forma diaria subíamos, pues, trabajo para ellos visualmente, pues también sobre todo la anticipación con la que tenían que trabajar en casa, trabajamos emociones, bueno, todas las actividades y nos poníamos en coordinación con las diferentes aulas de referencia. 00:02:49
Vuelvo al aula arcoiris y hacemos referencia a que este aula, bueno pues está aquí la licencia 00:03:11
Tiene unos enlaces que son los que están aquí, que son los pictogramas 00:03:22
Los alumnos saben perfectamente cómo funciona y este aula desde primera hora está funcionando 00:03:26
De modo que la primera actividad que hacemos diariamente es la asamblea 00:03:33
Si pinchamos en asamblea, cada día uno de los niños le toca 00:03:37
pues por ejemplo esta asamblea pues los niños entran y la van haciendo aquí mientras que los demás también están realizando otras actividades rutinarias 00:03:40
pero esto es una de las actividades interactivas que hacemos todos los días, cada día lo hace uno de ellos. 00:03:52
Otra de las, volvemos para el inicio, pues me gustaría hacer constancia 00:03:58
Por ejemplo, los proyectos o temáticas o actividades que se hacen en cada una de las aulas de referencia 00:04:06
Estos enlaces y estas temáticas las hemos ido colgando también en sus aulas de referencia 00:04:12
De modo que las tutoras y tutores de sus aulas han podido trabajar también en todos estos materiales que hemos ido creando. Por ejemplo, en el caso de la edad media, que es una de las temáticas que se ha trabajado este año, pues se creó este recurso en el que se hace referencia a todo el material que se ha trabajado en este aula en cuatro años. 00:04:21
Bueno, pues este es uno de los materiales que se ha creado 00:04:48
También se trabajan temáticas como son las estaciones, por ejemplo los planetas, el espacio 00:04:52
Y en este caso también otro de los apartados que los niños utilizan de forma individual son el apartado de juegos 00:04:58
Los juegos se incluyen como un premio en el que después de un trabajo pueden elegir entre jugar en el ordenador 00:05:07
o jugar de forma manipulativa, bueno, pues lo vamos, en este caso, alternando. 00:05:17
Estos juegos son de emparejamiento, trabajar el vocabulario, 00:05:22
por ejemplo, pues vamos a entrar en este de los planetas, 00:05:29
pues es un memory en el que los niños lo hacen de forma individual. 00:05:33
Otra de las actividades que hacemos también, que hacen ellos, 00:05:38
es el trabajar las habilidades corporales y en este caso también las frasias. 00:05:41
Para ello tenemos algunas geniales creadas en las que incluimos vídeos 00:05:57
de forma que ellos, de forma autónoma, pueden ir haciéndolos en clase 00:06:07
y lo vamos poniendo en práctica. 00:06:15
Otros de los vídeos que tenemos son estos que son de elaboración propia, 00:06:19
que están colgados en la página web y haré referencia a todos los enlaces, 00:06:27
pues un vídeo que hemos comprado, que se ha creado en la mediateca, 00:06:33
O este que también solemos subir todos estos vídeos para que los niños nos puedan ver, puedan hacerlo también en casa, de forma que sea lo más visual posible para ellos. 00:06:38
Otra de las cosas que hacemos son proyectos paralelos 00:06:59
Aparte de los que hacemos con sus salas de referencia 00:07:04
Entonces, por ejemplo, uno de los proyectos que hemos hecho 00:07:06
Son los de pintura abstracta 00:07:09
Vamos a irnos a proyectos 00:07:13
Y aquí está 00:07:16
Bueno, pues en estos proyectos, por ejemplo 00:07:22
Los hemos ido trabajando aquí en su... 00:07:27
Aquí tenemos un Geniali creado y los tenemos ahí para que ellos vayan trabajando las diferentes pintoras. En la Mediateca también está alojado un vídeo en el que tenemos ahí todo como quedó la exposición de las pinturas que se trabajaron. 00:07:32
bueno pues sobre todo me gustaría 00:07:49
hacer constancia que es una 00:07:51
es un aula que en este caso 00:07:53
pues ha ido creando 00:07:55
con recursos pero si que 00:07:56
en cierto modo 00:07:59
se utiliza diariamente 00:08:01
y bueno pues 00:08:03
a través de sobre todo lo que 00:08:06
facilita es con visualmente con los 00:08:07
pictogramas y los pictogramas de enlace 00:08:09
pues ayuda mucho a que el niño 00:08:11
facilite su autonomía 00:08:13
Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura Cordones Hernández
Subido por:
Laura C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de agosto de 2023 - 16:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SÉNECA
Duración:
08′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1870x1052 píxeles
Tamaño:
503.21 MBytes

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