LMS_Carmen María Carrasco Montero
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Buenas tardes, en este vídeo voy a explicar mi clase virtual en Classroom.
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En primer lugar, la asignatura segundo de SOBEM, de Tecnología, Formación y Robótica,
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y al inicio del curso a los alumnos les doy este código de clase para que se automatriculen con su cuenta institucional.
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En el tablón de anuncios pueden ver fechas importantes, información relevante de exámenes, de salidas complementarias.
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Y de cosas que el alumno debe tener presente.
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En el trabajo de clase están todas las unidades didácticas del curso, aquí la pueden ver.
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Comenzamos por una introducción en la cual el alumnado conoce cada uno de los temas y cómo va a ser evaluado.
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A lo largo de cada una de las unidades se trabajan con distintas aplicaciones, distintas metodologías.
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Por ejemplo, en el tema 1 se lleva a cabo un proyecto sobre estructuras.
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En parejas, buscan información sobre una estructura famosa y después construyenla con material reciclado y se lleva a cabo una presentación en clase.
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Por ejemplo, vamos a meternos.
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Los alumnos, voy a poner, disculpadme por protección de datos, el desenfoque.
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El alumnado lleva a cabo esta presentación y no solamente la entrega sino también la explicaría.
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Es un trabajo en parejas, como he comentado.
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Por tanto, la evaluación también se lleva a cabo, una autoevaluación y una coevaluación de este trabajo, además de la propia evaluación de las dos fases del proyecto.
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Además, voy a volver aquí, voy a quitar el desenfoque.
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Tienen aquí también la segunda parte y como ven, se publican todas las clasificaciones para que el alumno en todo momento se conozca cómo se le evalúa lo mismo en el resto de tareas.
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Instrumentos de evaluación, utilizan distintos instrumentos de evaluación.
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Aquí, por ejemplo, tienen la rúbrica con la cual evalúo que tienen que crear un juego de Scratch.
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Lo que vale cada uno de los ítems de esta rúbrica.
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Si me meto en el examen de Scratch, un segundo, que lo mismo, por protección voy a poner el desenfoque.
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Aquí pueden ver el juego que el alumno entrega y en las calificaciones, un segundo que me meto en el trabajo de los alumnos.
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Pueden ver en la rúbrica cada uno de los ítems que tiene de evaluación.
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De tal manera que el alumno en todo momento conoce sus calificaciones.
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Voy a quitar el filtro.
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En esta pestaña de calificaciones, los alumnos podrían consultar las calificaciones que han tenido en cada una de las actividades.
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Hay algunas que se califican y otras que no.
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De esta manera, el alumno en todo momento conoce la evaluación de su aprendizaje.
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Trabaja con distintos tipos de aplicaciones, realiza presentaciones y además es evaluado con distintos instrumentos.
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Como bien he comentado, es una rúbrica.
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O bien con el tema de la observación, o bien con diálogos de aprendizaje, con el tema de co-evaluación.
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Este es mi trabajo respecto a Classroom.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- Carmen Maria C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 2 de noviembre de 2023 - 18:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES BLAS DE OTERO
- Duración:
- 04′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 90.01 MBytes
