TAREA PRÁCTICA 6 - NIVEL A2 - Contenido educativo
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A continuación voy a pasar a resumir lo que sería mi plantilla de situación de aprendizaje.
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El título es Magic Colors. El tema a trabajar serían los colores y el nivel educativo sería
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para primero de primaria. La situación de aprendizaje se desarrollaría
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en un total de 5 lecciones de 50 minutos aproximadamente. La justificación inicial no la voy a resumir
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porque ya se la ha sido entregada al tutor de este curso.
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Estas serían las competencias específicas. Desarrollar una expresión oral en lengua inglesa
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sobre los colores favoritos. Saber identificar la parte oral del lenguaje
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con la parte escrita. Desarrollar la conciencia personal y de grupo
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hacia el respeto de otras personas y sus costumbres y el respeto por los otros participando
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en las actividades de clase. La metodología consistiría en introducir
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el nuevo vocabulario a aprender venido de un vídeo con flashcards alojado en la medioteca
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de Duca Maldi, en el cual se introducirían los diferentes colores en inglés.
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También tocaríamos varias estrategias de aprendizaje y se realizarían fichas de trabajo
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interactivas a través de las páginas de internet. Live course sheets, Edpuzzle o Wordwall.
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Vamos a mostrar lo que sería la infografía que he realizado, que sería ésta.
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En la tarea 4, mi cuaderno de calificaciones sería éste y algunas de las actividades
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que he realizado serían éstas en concreto, de verdadero o falso y ésta otra con varias
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opciones múltiples. La tarea práctica 5, ésta sería lo que
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es la portada y el espacio de actividades con ritmos distintos
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de aprendizaje, en los cuales he puesto varios links. Ésta sería la introducción.
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La tarea 1, que consistiría en un vídeo en el cual los niños aprenden los distintos
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tipos de colores. La tarea 2 incluiría una canción, una actividad y un juego. La tarea
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3 consiste en una ficha interactiva en la cual los niños pueden arrastrar las etiquetas
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y colocarlas en los distintos colores. Una tarea interactiva. La tarea 3, luego iríamos
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a una zona de repostaje, por si no se han conseguido lograr la tarea 2, en la cual se
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muestran los distintos colores que deben de perfeccionar los niños. La tarea 4 consistiría
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en un juego de saber acertar los distintos colores que hay asociados a las palabras.
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Y la tarea final consistiría en un cajud en la cual se les evalúa sobre la situación
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de aprendizaje.
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- Miguel Angel G.
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- Reconocimiento - No comercial
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- Fecha:
- 1 de noviembre de 2023 - 21:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EL ENEBRAL
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 96.66 MBytes