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Paseo Robotico.SA Nezha - Contenido educativo

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Subido el 7 de enero de 2026 por Sandra G.

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Situación de aprendizaje. Paseo robótico. En esta situación de aprendizaje, el alumnado 00:00:01
deberá diseñar y programar un robot con el kit NESJA para recorrer un plano de una 00:00:09
maqueta de una ciudad realizando compras, manejando el eje de coordenadas y el uso del 00:00:14
dinero. Esta situación de aprendizaje está enfocada a trabajar el área de matemáticas 00:00:18
para él. Segundo y tercero ciclo de educación primaria durante él. Tercer trimestre dividida 00:00:23
en 4 sesiones de 45 minutos. Los objetivos específicos son aplicar operaciones básicas 00:00:28
con números naturales y decimales para simular compras, calcular precios, descuentos y cambios 00:00:35
utilizando moneda ficticia. Interpretar y representar datos mediante gráficos de barras, 00:00:41
pictogramas y tablas, recogiendo información sobre recorridos, productos comprados y decisiones 00:00:47
tomadas. Comprender y aplicar conceptos básicos de probabilidad en situaciones simuladas. 00:00:52
localizar y describir posiciones en planos y mapas utilizando coordenadas cartesianas, incluyendo valores positivos y negativos. 00:00:58
Resolver problemas contextualizados que impliquen planificación de rutas, 00:01:06
practicando sobre diferentes figuras geométricas, gestión de recursos, moneda y toma de decisiones. 00:01:10
Para ello les entregaremos estas tarjetas. 00:01:18
Reto 2. Hoy vamos a construir la ciudad que hemos diseñado y para ello vamos a emplear materiales reciclables y de desecho. 00:01:20
En esta tercera sesión montamos el robot incluyendo un sensor de distancia. 00:01:27
Incluimos la programación básica para moverse en el plano. 00:01:45
Realizamos pruebas de desplazamiento entre coordenadas. 00:01:48
Accede a MakeCode y recuerda incluir las extensiones necesarias. 00:02:28
Nesja y Planete. 00:02:32
El robot se desplazará por la maqueta. 00:02:34
Teniendo que ir a un establecimiento determinado, 00:02:37
primero cada equipo lanzará un dado para determinar qué tienda visitar. 00:02:40
Si se considera una asociación, y por supuesto antes de comenzar a jugar deben haber realizado una asociación dado lugar. 00:02:43
Puedes utilizar tickets de salida similares a este para evaluar la sesión y poder hacer 00:02:49
modificaciones. Los equipos comienzan su recogida de datos y los registran en una tabla descargable 00:04:10
donde indicarán coordenadas visitadas por el robot, tiempo empleado en cada tramo, cronómetro o 00:04:16
estimación, número de semáforos en rojo encontrados, productos comprados y su precio, distancia total 00:04:22
recorrida. Les ofreceremos diferentes retos matemáticos nivelados, una estrella nivel 1 y 00:04:29
dos estrellas nivel 2. Pilotos a los karts. Se añadirá a la maqueta de la ciudad construida 00:04:48
con anterioridad un circuito de karts para jugar con los robots realizados con NESJA, 00:05:53
descargable instrucciones sigue líneas y programación make code sigue líneas. Podrán 00:05:58
realizarse algunos recorridos con líneas rectas y otros con mayor número de curvas observando 00:06:03
cómo influye en el tiempo empleado para cada desplazamiento el tipo de trazado. A continuación 00:06:08
os dejamos algunas pautas para la atención a las diferencias del alumnado. 00:07:12
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Primaria
    • Segundo Ciclo
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Tercer Ciclo
      • Quinto Curso
      • Sexto Curso
Autor/es:
Sandra García, Sheila Gil y Nuria Navarro
Subido por:
Sandra G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
2
Fecha:
7 de enero de 2026 - 17:15
Visibilidad:
Público
Duración:
07′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
424.84 MBytes

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