Evidencia Competencia Digital - Infografía - Contenido educativo
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Bienvenidos y bienvenidas. Mi nombre es Sara Jaén y me gustaría presentaros la infografía que he creado sobre una secuencia didáctica titulada Food Influencers.
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Está contextualizada en sexto de educación primaria, donde se fusionan ciencias naturales, inglés y educación artística con metodologías innovadoras para ofrecer una experiencia educativa enriquecedora.
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Algunas de las metodologías activas que ponemos en práctica en el aula son Flip Classroom, el Aprendizaje Cooperativo, el Diseño Universal de Aprendizaje y el Aprendizaje Basado en Problemas.
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Comencemos con la primera fase, en la que buscamos que el alumnado entienda el problema que se les plantea.
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Utilizamos la metodología Flip Classroom para que lean en sus casas un intrigante artículo sobre la alimentación en nuestro país.
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A raíz de esa lectura desencadenante, llegamos a clase y utilizamos la rutina de pensamiento Veo, Pienso, Me Pregunto, realizamos un debate de forma grupal para compartir diferentes ideas y formamos los grupos cooperativos en los que trabajarán a lo largo de la secuencia didáctica.
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A continuación, nos sumergimos en la investigación del problema en diferentes sesiones.
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Los estudiantes generan ideas para recordar lo trabajado en la sesión anterior y diseñan encuestas en Google Forms sobre la alimentación saludable en nuestro entorno, que responderán sus propios compañeros para posteriormente analizar los datos obtenidos.
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Además, visitarán espacios como el huerto escolar para fomentar un aprendizaje activo, dando vida a sus descubrimientos a través del diseño de posts para la cuenta de Instagram del colegio.
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Todo el proceso de aprendizaje lo irán registrando en un cuaderno de equipo en Padlet y con un mapa mental utilizando la app MindMaster.
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Pasamos a la tercera fase, donde buscamos y creamos soluciones.
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Los estudiantes navegan de manera segura utilizando KitRex, diseñan un menú equilibrado como propuesta para el comedor del colegio y actúan como verdaderos influencers a través de la grabación y edición de un vídeo de concienciación en el aula del futuro, utilizando la aplicación OpenShot.
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El siguiente paso será compartir nuestros resultados.
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Los estudiantes se reúnen para visionar los vídeos creados y utilizan la técnica del sándwich para proporcionar y recibir feedback constructivo.
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Luego publicamos nuestros trabajos en la mediateca del colegio y los difundimos al resto de los alumnos.
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Finalmente, el alumnado evalúa su propio trabajo por medio de una diana de evaluación y una rúbrica de coevaluación, reflexiona sobre el proceso de aprendizaje y entregan sus proyectos en el aula virtual.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sara Jaén Calvo
- Subido por:
- Sara J.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 15:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MESONERO ROMANOS
- Duración:
- 02′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 34.17 MBytes