Evidencia Innovación Metodológica - Scape Room
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Explicación de Scape Room basado en la historia de Harry Potter para 5º EP que sirve de repaso y evaluación de contenidos de matemáticas, lengua, CCSS y CCNN.
Hola, soy María del Carmen Blázquez y con este vídeo quiero presentar mi evidencia de innovación metodológica.
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Esta actividad es un Escape Room preparado para repasar y evaluar contenidos de lengua, matemáticas, sociales y naturales de quinto de primaria.
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Comenzamos unos días antes poniendo en situación a nuestros alumnos, repartiéndolos en las distintas casas de Hogwarts
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y fomentando la cohesión de grupo y el trabajo cooperativo.
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El día del Escape Room, primero es el visionado de este vídeo donde se pone en situación a los alumnos.
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Voldemort quiere destruir el mundo con una pócima y ellos tienen que encontrar y destruir los ingredientes.
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Este vídeo lo he editado yo, esta es la fachada de mi colegio, va todo narrado, tiene música de fondo,
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incluso se puede ver aquí que el director de nuestro colegio también participa en la actividad.
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El vídeo que les pone en situación termina con una cuenta atrás que será el tiempo que tengan para resolver los retos del Escape Room.
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Primeramente, a cada casa se le entregan sus instrucciones propias.
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Todas tienen actividades similares.
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El primer reto es encontrar el cofre donde están los ingredientes de la pócima secreta.
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Aquí hay pistas de dónde encontrar el cofre en relación a los tipos de energías que hemos dado en Ciencias Naturales.
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Estos serían los carteles que están en el cofre ligados a esas pistas.
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El segundo reto es esperar a la cuenta atrás de una hora y cuarto del vídeo
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donde encontrarán un vídeo sobre el descubrimiento de América que se ha trabajado en Ciencias Sociales.
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En la cuenta atrás del vídeo, justo cuando queda una hora y cuarto, comienza el vídeo sobre el descubrimiento de América.
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Con la información de ese vídeo podrán completar el crucigrama que se les plantea.
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Aquí está la versión del profesor con las soluciones.
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Y se tendrán que fijar en los cuadraditos del color de su casa.
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Esos cuadrados les llevan a encontrar el infinitivo de un verbo.
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Y aquí se les plantea que lo conjuguen.
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Una vez hayan conjugado correctamente el verbo, tienen que meterlo en el ordenador mágico,
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que es esta Excel también programada por mí.
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Con esas pistas llegan a un reto en el exterior.
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Tienen que localizar su siguiente sobre de pistas dentro del campo deportivo que tenemos en el centro
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y utilizando este plano cartesiano.
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Una vez que encuentran el siguiente sobre de pistas, igualmente hay una versión para cada casa,
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pero todas las actividades son similares.
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Tienen que trabajar el área de un cuadrado, el perímetro.
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Tienen que trabajar ángulos.
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Y cuando han trabajado eso, tienen que hallar el número de cuatro dígitos
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que abrirá el candado del cofre que hablamos al principio.
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Una vez que abran ese cofre, se van a encontrar un punto extra en el próximo control,
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en este caso de matemáticas, como premio por haber abierto el cofre.
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Y van a encontrar el ingrediente secreto,
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que son unas botellitas de chucherías de colorines que se tienen que beber para destruirlos.
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Al día siguiente de realizar el juego,
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se les propone una autoevaluación con una escalera de metacognición
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que ellos van a rellenar y van a poder comentar su trabajo y el de sus compañeros
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para que también haya una parte de coevaluación.
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A este Escape Room lo único que le quedaría sería la evaluación de los retos
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como parte de una rúbrica
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y una propuesta de mejora que se plantearía con un Google Forms para los alumnos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María del Carmen Blázquez Rubio
- Subido por:
- María Del Carmen B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 14:18
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://mediateca.educa.madrid.org/video/o51wt8ex9qeqv1og
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LA NATIVIDAD
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 104.58 MBytes
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