Competencia digital area 2 | Mediateca de EducaMadrid

Mi nombre es Sofía Bernardo, soy profesora de francés y voy a proceder a la grabación de la evidencia número 2 de competencia digital. 00:00:01

Para ello he elegido en mi grupo de aula virtual de tercero de la ESO de francés, en la unidad 4, 00:00:08

tres actividades de elaboración propia y una que he modificado. 00:00:14

En esta unidad número 4 hemos visto los alimentos y hemos visto también un repaso de los tiempos verbales. 00:00:18

Entonces, les he propuesto en primer lugar un librito con ejercicios de repaso. 00:00:24

Este librito también responde a la necesidad de una niña que en este momento está ingresada 00:00:27

Que empezó el curso con nivel 0 de francés 00:00:32

Como verán aquí he hecho mano del español, no suelo hacerlo 00:00:36

Pero para facilitar la compresión utilizo distintos tipos de letra, colores 00:00:39

También me indican que tiene que ser un formato que ella pueda imprimir 00:00:44

Porque parece que le resulta más fácil hacer así los ejercicios 00:00:47

Este sería el cuadernillo, como hemos dicho con los distintos tipos de letras, colores 00:00:51

ejemplos 00:00:58

y luego un poco los ejercicios 00:01:00

con distintos grados de dificultad 00:01:03

para que los puedan realizar 00:01:05

el segundo documento que he elaborado 00:01:06

es un cuestionario sobre el 00:01:12

Passe Composé, este ya para revisar 00:01:14

más en concreto 00:01:16

este tema, entonces les doy 00:01:17

preguntas, tienen que elegir la 00:01:20

respuesta correcta y al 00:01:22

final pues les da una puntuación que he 00:01:24

configurado, si vamos a la configuración 00:01:26

bueno pues aquí me da 00:01:28

La temporalización, les suelo limitar los minutos para evitar que consulten todo por chat GPT, que es lo que se suele hacer ahora. Entonces, pues bueno, un solo intento, todas estas cosas las voy configurando y luego la retroalimentación, cuando pueden ver si su respuesta es correcta o no, qué puntuación han obtenido. 00:01:30

El contenido de elaboración propia dentro de esta misma unidad de los alimentos es coincidiendo con la fiesta de la Sondeleur, que es una fiesta en la que se comen crepes de cultura francófona, pues les incluyo la receta y les propongo una pequeña actividad que consiste en elaborar un pequeño vídeo en casa de cómo ellos hacen o preparan la receta y luego la pueden traer, marcamos un día, la traen a clase y nos comemos todos juntos los crepes. 00:01:48

para esto cuento también con la ayuda de los padres, los contacto por correo electrónico 00:02:17

y les aviso de la actividad para que les ayuden en la elaboración y evitar así cualquier tipo de problema con la cocina 00:02:21

entonces bueno, tienen que hacer un pequeño vídeo o un audio mientras se elaboran los crepes 00:02:28

y subirlo a la aula virtual, entonces aquí vemos lo mismo, las opciones de configuración 00:02:33

que es que le marco principalmente la temporalización, los tiempos de entrega 00:02:40

Bueno, un poquito todas estas opciones que da, luego las entregas que hacen los alumnos y la calificación que les pongo, que en este caso fue toda estupenda porque lo hicieron muy bien. 00:02:44

Y finalmente, dentro de esta misma unidad, les presento un documento, un contenido modificado a partir de una obra de terceros para explicar el passé composé. 00:02:57

En concreto, accedemos y pinchamos a una ficha que publica un documento, es un documento de una página de la Universidad de Navarra sobre el passé composé, en el que viene la explicación gramatical, vienen ejercicios de distintos niveles y hasta una canción. 00:03:06

Pero bueno, no utilizo todo, utilizo únicamente aquello que me resulta relevante. En concreto, les hago proyecciones directamente en el aula virtual, bien grande, que se vea bien, de algunos verbos irregulares, que son los que se van a tener que estudiar en esta etapa y es lo más importante de este tema en este momento. 00:03:24

y también una particularidad gramatical. Siempre indico la procedencia del documento 00:03:41

y lo pongo muy visible dentro del apartado del passé composé para que sea lo primero que vean 00:03:49

y lo primero que puedan trabajar. Se utilizan distintos colores en el documento que me vienen fenomenal 00:03:55

y como hemos visto vienen distintas tareas dentro del documento, pero yo elijo una de ellas 00:03:59

y la convierto en una única tarea sobre este documento modificado que cuelgo en mi aula virtual para que la realicen. 00:04:08

Y consiste en contar el día de julio utilizando el básico PUD. 00:04:15

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