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Innovación metodologica - Contenido educativo

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Beatriz T.

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Vamos a presentaros una situación de aprendizaje para la asignatura de 00:00:00
tecnología y digitalización de tercero de la ESO. Esta actividad está basada en 00:00:03
el método de proyectos tecnológicos para la resolución de problemas. También 00:00:07
fomenta el trabajo cooperativo y el aprendizaje entre iguales. Los equipos 00:00:11
cooperativos desarrollarán una presentación en inglés en la que 00:00:15
investigarán el uso del plástico para llegar a una conclusión sobre la 00:00:19
sostenibilidad de los plásticos en el medio ambiente. En el diseño de las 00:00:23
actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje, implicación 00:00:28
de todos los alumnos, coevaluación, elaboración de distintas expresiones del producto final, 00:00:33
presentación, texto y vídeo. Los alumnos tienen en el aula virtual una copia de la 00:00:39
rúbrica con los contenidos evaluables. Se van a utilizar distintos espacios del centro. 00:00:47
En el aula realizarán la investigación, en el taller su diseño y después lo expondrán en distintos rincones del centro. 00:01:05
El proyecto tiene diferentes fases con ítems evaluables. 00:01:13
La primera sesión consiste en la formación de los equipos y la asignación de los roles del taller 00:01:16
para favorecer la comunicación con el profesor y con el asistente en lengua inglesa. 00:01:21
Estos roles son coordinador, secretario, investigador, encargado de materiales y encargado de herramientas. 00:01:26
En esta primera sesión el secretario escribe una previsión de las actividades por sesiones y se reparten los contenidos de la presentación que deben realizar en Google Slides, visible para el profesor en todo momento. 00:01:32
Además se les presenta en la plataforma LMS información mediante vídeos que pueden investigar y que les dirige hacia el tema de esta investigación, el uso sostenible de los plásticos. 00:01:46
Las siguientes dos sesiones se dedican a la investigación y desarrollo de la presentación. 00:01:58
Deben ser concisos y no salirse del tema. 00:02:03
Cubrir todos los contenidos exigidos en la extensión solicitada. 00:02:06
Les asesoramos en las cuestiones de la presentación. 00:02:09
El siguiente proceso se desarrolla en el taller. 00:02:12
Los alumnos deben pensar en una campaña de concienciación del uso de los plásticos. 00:02:15
Deben ser creativos e idear un objeto o mural que impacte a la sociedad y, en concreto, a nuestro público objetivo, sus compañeros del centro. 00:02:19
Durante este proceso realizan un reportaje gráfico de su trabajo. 00:02:27
Por último, deben presentar su producto final. 00:02:31
En clase se realizarán las presentaciones de los trabajos y campañas. 00:02:34
Al tiempo, los compañeros les evalúan con una encuesta. 00:02:37
Publican todos los trabajos en el tablón digital de la clase 00:02:40
y exponen las campañas en los rincones asignados por el centro. 00:02:43
Esta es la guía de los alumnos. 00:02:50
Autor/es:
BEATRIZ TORREJÓN TÉVAR
Subido por:
Beatriz T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 12:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CERVANTES
Descripción ampliada:
translator

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Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
72.14 MBytes

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