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Subido el 11 de mayo de 2024 por Sonsoles Begoña P.

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Me llamo Egoña Pablo Pindado y os voy a enseñar cómo trabajo con el Classroom y con mis alumnos de Primero de la ESO. 00:00:00
Bueno, esta es mi clase de Classroom, aquí tengo las otras clases con las que estoy trabajando, 00:00:06
de Primero B la Tutoría, de Lengua Inglesa el Primero A, Sexto A Inglés, 00:00:11
bueno, el resto de las asignaturas que tengo, pero voy a mostrar principalmente esta de Primero de la ESO, 00:00:18
en la que comparto las diferentes actividades que proponemos a los alumnos de Primera de la ESO. 00:00:23
En primer lugar, os muestro cómo les pido a los alumnos que se unan a la clase. 00:00:31
El principio de curso es mediante el código de clase, bien se lo copio en la pizarra 00:00:37
o bien lo comparto con el proyector. 00:00:41
Las dos cosas, más bien, para que se enteren, se lo dejamos apuntado ahí bastante tiempo 00:00:45
y luego después también lo compartimos. 00:00:50
y les organizo, aquí tenemos el tablón donde aparecen las actividades que hemos ido organizando 00:00:52
pero les suelo organizar el trabajo por temas porque es mucho más práctico para ellos 00:00:58
porque siempre elaboramos un tema o trabajamos sobre ese tema 00:01:05
y entonces ellos lo tienen como mucho más fácil para poder acceder a los trabajos 00:01:09
que tienen que ir presentando y consultando. 00:01:17
Puedo enseñar también cuáles son las calificaciones 00:01:23
o cómo es la evolución de ellos. 00:01:26
Otra, por ejemplo, actividad que nosotros podemos ver aquí 00:01:29
es una presentación interactiva, 00:01:33
que la vamos a presentar también como creación de contenidos digitales. 00:01:35
Aquí tenemos esta presentación. 00:01:39
Y aquí tenemos vídeos enlazados de YouTube 00:01:41
con los que pueden repasar y ampliar, un glosario de términos del tema que estamos tratando, 00:01:43
son enlaces a estos contenidos ya revisados, y también un quiz para que ellos puedan practicar 00:01:53
todo el temario que estamos dando. 00:02:01
Para ver otro tipo de actividades que vamos haciendo también que tienen que ver con el activo, 00:02:04
pues tenemos por ejemplo un Cajut 00:02:10
que es 00:02:13
utilizando más la gamificación 00:02:14
el Cajut, aquí tenemos también 00:02:16
una actividad interactiva 00:02:18
vale 00:02:21
como veis 00:02:22
sobre el análisis de la 00:02:25
oración simple 00:02:29
que también se ha propuesto 00:02:30
las oraciones 00:02:32
son el caballo de batalla de los alumnos 00:02:34
de la ESO, una actividad muy 00:02:37
curiosa que les ha gustado 00:02:39
mucho este año, tenemos por ejemplo 00:02:41
una infografía con una secuencia didáctica 00:02:43
con las funciones del lenguaje y también 00:02:45
un test de evaluación 00:02:47
hecho con 00:02:49
Google Forms 00:02:51
y igualmente 00:02:53
otra presentación con 00:02:57
las funciones del lenguaje, también de carácter 00:02:59
interactivo, como veníamos viendo 00:03:01
en las actividades 00:03:04
anteriores, siempre 00:03:05
que ellos tengan por un lado la teoría 00:03:07
y por otro lado también 00:03:09
estas presentaciones interactivas que les sirven para rememorar lo que hemos ido haciendo en clase 00:03:10
y también para que tengan ahí una base en la que apoyarse cuando ellos están en casa. 00:03:17
Se lo presentamos de diferentes formas, como presentaciones interactivas o como infografías, 00:03:24
siempre valorando que la mayor parte de los alumnos puedan acceder a esta información. 00:03:31
Este año, como os decía, hemos propuesto un foro, un foro que es muy divertido, ha resultado muy divertido para ellos, tenía que ver con la coherencia y les hemos propuesto una rúbrica para que ellos pudieran saber qué es lo que les pedíamos y tenían que hacer intervenciones, por supuesto, valorando la pregunta que se les hacía y valorando también las respuestas de algunos de sus compañeros. 00:03:38
Para ello también creamos una etiqueta para que supiesen desde el principio cómo, haciéndoles un decálogo de cómo interactuar en Internet de forma saludable. No solo nos servía para este foro, sino para todas las actividades de interacción que tienen ellos, pero principalmente para este foro fue diseñada la etiqueta que también la incluiremos luego después en el porfolio. 00:04:06
Pues bueno, es un poco la manera de funcionar 00:04:29
como veis del Classroom 00:04:34
y nos está yendo muy bien 00:04:37
es decir, creo que para mí es fácil 00:04:40
hacerles llegar información 00:04:42
que está contrastada y que les sirve 00:04:46
y que va acorde al día a día de sus estudios 00:04:49
y para ellos es mucho más dinámico 00:04:52
y mucho más interactivo de esta manera 00:04:54
Muchas gracias 00:04:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
BEGOÑA PABLO PINDADO
Subido por:
Sonsoles Begoña P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
6
Fecha:
11 de mayo de 2024 - 11:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS (28000157)
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
52.80 MBytes

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