Innovación metodológica Prehistoria - Contenido educativo
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didáctica para trabajar la temática de la prehistoria con niños de cuatro años.
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Mediante este enfoque se trabajará el área 2, descubrimiento y exploración del
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entorno. Además utilizará el diseño universal del aprendizaje para fomentar
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el trabajo cooperativo y adaptar las actividades a las necesidades
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individuales de los estudiantes. La sesión número 1 será la fase del
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hazamiento, donde los niños encontrarán la clase tematizada por la mañana, cuando
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lleguen a clase. Entrarán a la clase y verán decorado con elementos
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ambientados en la época prehistórica para captar su atención y curiosidad.
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Tendremos un vídeo explicativo donde se les mostrará a los niños un vídeo
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interesante sobre la prehistoria para despertar su interés y motivarles a
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aprender más sobre este tema. Siguiente, realizaremos un debate
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grupal en el que los niños nos tendrán que decir qué es lo que saben de la
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prehistoria y expresen lo que les gustaría aprender.
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Por último, les explicaremos el reto que es la creación de un vídeo sobre la
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prehistoria donde ellos serán los protagonistas del mismo. La fase de
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diseño será la fase 2 y 3, donde los niños trabajarán en pequeños grupos y
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colaborativos. Deberán elegir un nombre para el grupo y asignar roles para la
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película. Se les proporcionará un tablón colaborativo en Google Site con diversas
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actividades y juegos educativos relacionados con la prehistoria, como
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Kahoot, Spazel o una infografía, para que continúen aprendiendo sobre esta época
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histórica. La fase de investigación será la sesión
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número 4, en la que se les proporcionará una línea del tiempo con la estructura de
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la historia y una rutina de pensamiento sobre los titulares.
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La sesión número 5 será la fase de creación, basándose en lo que han
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aprendido hasta ahora sobre la prehistoria. Los grupos comenzarán a
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crear un guión de su película, siguiendo las pautas generales proporcionadas por
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el profesor. La sesión 6 y 7, dentro de la fase de creación, los niños se
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centrarán en la creación de vestuario, escenarios para sus películas, utilizando
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los materiales y recursos disponibles que hay en el centro. También se les
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enseñará a utilizar diferentes herramientas digitales para la
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grabación de la película, así como la edición del vídeo con
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subtítulos. La fase de presentación, que será la sesión número 8, se realizará
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un cineforum. Se llevará a cabo el cineforum en el salón de actos del
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centro, donde todos los grupos proyectarán su película y las verán
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juntos como si fuera un cine real. En la fase de difusión se realizará la
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publicidad para las películas. Será la sesión número 9 y los niños crearán los
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carteles publicitarios para promocionar sus películas y atraer a las familias al
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centro para que las vean. También se publicitará la página web del colegio,
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así como en las redes sociales. Por último, será la fase de evaluación,
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donde se realizará una sesión de evaluación donde todos los niños, junto
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con el profesor, realizarán una crítica constructiva de sus proyectos utilizando
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un mural de evaluación y una rúbrica. Con esta secuencia didáctica se busca no
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sólo trabajar el contenido de la prehistoria, sino también desarrollar
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habilidades creativas, cooperativas y tecnológicas de los niños. A fomentar su
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interés y motivación, se les involucra su propio aprendizaje y se promueve un
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ambiente de aprendizaje enriquecedor y significativo. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Andrea García
- Subido por:
- Andrea G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 1 de agosto de 2023 - 16:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CASA DE LA VIRGEN
- Duración:
- 03′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 104.66 MBytes
