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Video de Infografía Innovación Tecnológica. Micaela Montero

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Subido el 6 de febrero de 2024 por Micaela M.

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Hola, les paso a explicar la infografía sobre metodologías innovadoras en mi aula. 00:00:00
Lo primero de todo es que utilizo espacios dedicados al uso de las tecnologías digitales. 00:00:06
Soy profesora de tecnología y digitalización y de ciencias de la computación, con lo cual no puede ser de otra forma. 00:00:12
De hecho, tengo que reservar el 90% de mi jornada en el aula de informática de la primera planta, en el aula Turing, que se llama. 00:00:19
También empleo tecnologías digitales para el reparto de tareas. 00:00:27
Realizo asambleas, grupos, parejas o saco a un alumno al azar. 00:00:31
Y para evitar la subjetividad, lo que hago es esta herramienta que se llama Transum, incluyendo aquí los nombres, aquí están de manera inventada. 00:00:37
Y el sistema selecciona uno al azar y así voy creando las agrupaciones. 00:00:47
Además, utilizo una metodología activa innovadora, no solo una, sino tres. 00:00:52
Primero, el Flip Classroom. 00:00:57
Cuando son conceptos teóricos más complejos, que nunca han visto, pues intento siempre aplicar esta metodología. 00:00:59
Porque así, cuando yo les explico, ellos ya tienen una idea. 00:01:06
Entonces, se trata de previsualizar un vídeo o un resumen y luego al día siguiente ellos lo tienen que contar al resto de la clase. 00:01:09
Utilizo muy a menudo el aprendizaje colaborativo con reparto de roles, porque mis alumnos tienen distintos perfiles de aprendizaje. 00:01:18
Muy difícil. 00:01:26
Muy difícil. 00:01:26
Muy difícil. 00:01:26
Muy difícil. 00:01:26
Muy difícil. 00:01:26
Muy difícil. 00:01:26
Muy difícil. 00:01:26
Muy difícil. 00:01:26
Muy difícil. 00:01:26
Muy difícil. 00:01:26
Muy distinto y muy dispares. 00:01:27
Entonces, de esta forma se tutoran unos a otros. 00:01:28
Y entonces, lo utilicemos para hacer maquetas y se tienen que descargar distintos recursos, como por ejemplo, las normas del trabajo colaborativo con sus distintos roles, las valoraciones, la entrega de las tareas, que sea una valoración individual y otra del grupo. 00:01:32
Editar... 00:01:56
Editar... 00:01:57
Editar... 00:02:03
Editar... 00:02:03
Editar... 00:02:26
potencia esa pequeña realidad que tienen mediante la entrega de insignias que les 00:02:27
proporcionan un incremento en la nota final de la evaluación. Y luego, la actividad que 00:02:31
permita la planificación, documentación y registro del aprendizaje seleccionado 2. El 00:02:36
taller, porque al tener dos fases ya tiene una primera planificación y ellos tienen primero 00:02:41
que hacer una infografía, luego subirla de manera individual y evaluar. Y por último, el foro, 00:02:47
que es la primera parte de la planificación. 00:02:57
Subido por:
Micaela M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
6 de febrero de 2024 - 21:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LÁZARO CARRETER
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
39.32 MBytes

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