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1B_TASKS 24 & 25_ Feedback

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Subido el 18 de junio de 2020 por Antonia B.

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Hello children, good morning, creo que este es el último vídeo que voy a grabaros con la solución de las tareas de la semana, 24 and 25, y luego ya os voy a decir, have a great summer, bye bye, vacaciones, holidays for you, bien merecidas, eh, porque habéis hecho un gran trabajo, o sea que, venga, vamos con ello, task 24 and task 25, que son las de la semana, ya sé que las habéis hecho muy bien, porque además me han llegado ya un montón, 00:00:01
Así que vamos a revisarla. 00:00:31
Tiene un momentito. 00:00:34
Terminamos. 00:00:36
This is it. 00:00:39
Let's begin with task 24, which was a natural science task. 00:00:40
Teníamos que hacer las páginas 11, 14 y 15, ¿verdad? 00:00:44
Eso es. 00:00:48
Pues venga, vamos con ello. 00:00:49
Reproduction. 00:00:50
Estábamos hablando de living things. 00:00:51
And we're going to... 00:00:54
Listen and circle red. 00:00:55
We're going to learn about animal reproduction, ¿ok? 00:00:58
Some animals are viviparous, the ones that are born from their mother's body, and some animals are oviparous, the ones that are born from eggs. 00:01:01
Ok, excellent. Ahora sí, vamos a escucharlo. 00:01:14
Listen and circle red or blue. 00:01:17
Some animals are born from their mother's body. 00:01:22
These animals are viviparous. 00:01:27
Dogs, cats and monkeys are viviparous 00:01:29
Circle viviparous animals, red 00:01:35
Dogs, cats and monkeys 00:01:39
Some animals are born from eggs 00:01:42
These animals are oviparous 00:01:45
Ducks, snakes and frogs are oviparous 00:01:49
Circle oviparous animals, blue 00:01:55
Are people oviparous o viviparous? 00:01:59
Ok, and also, hens and fish are viviparous animals, ok? 00:02:09
Now, are people oviparous or viviparous? 00:02:17
¿Las personas cómo somos? 00:02:22
¿Oviparous? No, no nacemos de huevos, ¿verdad que no? 00:02:25
We are born from our mother's body, so we are viviparous. 00:02:28
Muy bien, vamos a seguir con la siguiente actividad. 00:02:34
Víperos 00:03:04
Excelente 00:03:08
Little duck 00:03:09
Y aquí hay un puntito 00:03:10
And 00:03:12
Duck 00:03:13
Snakes 00:03:15
And frogs 00:03:18
Are 00:03:20
All víperos 00:03:21
Very good children 00:03:25
Vamos a escuchar de nuevo 00:03:26
Lo que nos dice aquí la caja amarilla 00:03:30
Y es que 00:03:32
Víperos 00:03:34
Animals 00:03:35
Are born 00:03:36
From their mother's body 00:03:37
Oviparous animals are born from eggs 00:03:39
Page 11 00:03:43
Reproduction 00:03:47
Viviparous animals are born from their mother's body 00:03:49
Oviparous animals are born from eggs 00:03:55
Excellent 00:03:59
Now, let's continue working on the task of checking the answers 00:04:04
Más que trabajando, vamos a seguir revisando las respuestas 00:04:11
de esta tarea 24. 00:04:14
That's 24. 00:04:16
Y tenemos que revisar también 00:04:18
las actividades de las páginas 14 and 15. 00:04:19
Ok, let's revise. 00:04:22
Pick the living thing. 00:04:25
Super easy. 00:04:27
Is the book a living thing? 00:04:29
No, it isn't. 00:04:31
Is the chair a living thing? 00:04:33
No, it isn't. 00:04:35
Is the girl a living thing? 00:04:37
Yes, she is. 00:04:40
How about a tree? 00:04:42
¿Es el árbol una cosa viviente? 00:04:44
¡Sí! 00:04:46
¡Sí! 00:04:47
¿La espada es una cosa viviente? 00:04:49
¿Es la televisión una cosa viviente? 00:04:52
¡No! 00:04:54
Aunque nos muestra una cosa viviente, a veces, pero no es una cosa viviente. 00:04:55
¿Y la planta? 00:04:59
¿La planta es una cosa viviente? 00:05:00
¡Sí! 00:05:02
¿Y el perro? 00:05:04
¿Es el perro una cosa viviente? 00:05:05
¡Sí! 00:05:07
Ok, así que estas son las respuestas correctas. 00:05:08
Por favor, chequen sus propias respuestas. 00:05:10
¿Vale? Revisamos respuestas y vamos a la siguiente actividad. 00:05:16
In which you have to write yes or no. 00:05:20
¿Ok? 00:05:23
Zebras fly. 00:05:23
¿Do zebras fly? 00:05:25
No, they don't. 00:05:27
Fish swim. 00:05:30
Yes. 00:05:32
Snakes slither. 00:05:34
Yes. 00:05:37
Sharks walk. 00:05:39
No, they don't. 00:05:41
So, these are the right answers, ¿ok? 00:05:43
Zebras don't fly, fish swim, snakes slither and sharks don't walk. 00:05:46
Fantastic, children. 00:05:57
Now, on page 15, we find Activity 3. 00:05:58
Match and complete the sentence. 00:06:03
People, animals, and plants are living things. 00:06:05
¿Por qué? 00:06:17
Y mira, nos lo une, cha, cha, cha, cha, por aquí, con este people, animals and plants are living things, very good. 00:06:17
Now, living things are born, grow, reproduce and die. 00:06:29
Y lo empareja con un índice. 00:06:38
Bueno, los dibujos no es muy claro, ¿eh? 00:06:41
No pasa nada si lo habéis hecho de otra forma en los dibujos. 00:06:43
Lo que sí es importante es que las palabras estén bien compuestas, ¿vale? 00:06:45
Este es fácil y este sí que está muy claro con qué dibujo tiene que ir, ¿a que sí? 00:06:51
Animals can be herbivores, carnivores or omnivores. 00:06:56
Excellent. 00:07:03
Another one. 00:07:07
Animals can be vivíparos or ovíparos. 00:07:08
Aquí tenemos las dos opciones, que nacen del cuerpo de la mamá o que nacen de un huevo, que es oviparous o viviparous, o al revés, viviparous o oviparous. 00:07:14
Very good children, pues llegamos al final de esta tarea, nos faltan solo las caritas y estas no hay que corregirlas, ¿verdad? Porque lo que hayáis puesto vosotros, si lo habéis hecho con sinceridad y habéis sido honestos, sin decir mentirijillas, entonces está bien hecho, ¿vale? Yo voy a repasar solo lo que ponen cada una. 00:07:27
Que algo no se había entendido bien. 00:07:44
I know what living things are. 00:07:47
Yo sé lo que son los seres vivos. 00:07:50
Vale. 00:07:54
La siguiente. 00:07:54
I know how animals move. 00:07:55
Conozco, sé cómo se mueven los animales. 00:07:58
I know what animals eat. 00:08:03
Sé las cosas que comen los animales. 00:08:07
Y sobre todo, cómo se agrupan. 00:08:09
Carnívoros, herbívoros, carnívoros, ya sabéis. 00:08:12
En función de lo que comen. 00:08:14
Y por último, I know how animals reproduce. 00:08:16
Bueno, no sabemos mucho de la reproducción de animales, no hemos aprendido mucho aquí, 00:08:21
pero sí que sabemos que hay dos formas. 00:08:25
Unos nacen del cuerpo de las mamás y otros nacen de huevo. 00:08:27
Más que cómo se reproducen los animales, aquí hemos aprendido cómo nacen los animales, ¿verdad? 00:08:33
Que puede ser de esas dos formas. 00:08:41
Bueno, pues estupendo, Shannon 00:08:43
¡Fantástico! 00:08:45
Hasta aquí la tarea 24 00:08:47
¿Quieres que revisemos también la 25? 00:08:49
Y ya terminamos todo 00:08:53
¿Ya? 00:08:54
Ok, pues venga, te lo enseño 00:08:56
Aquí lo tengo preparado 00:08:58
Ok, this one 00:08:59
No, no, esta no es 00:09:04
Perdona, eso es otra cosa que estaba preparando 00:09:07
Ahora os voy a enseñar 00:09:10
Aquí creo que está. 00:09:13
Vale, vamos a ver. 00:09:14
Chuchu, sorry. 00:09:16
Ahí está. 00:09:18
Sí. 00:09:19
¿A que sí? 00:09:21
Pages 14 and 15. 00:09:22
Ok, vamos con ella. 00:09:25
Está chupadito. 00:09:26
Easy peasy, lemon squeezy. 00:09:28
Let's revise. 00:09:31
Number one. 00:09:32
Ok, you have to write earth, sun and moon. 00:09:34
Bueno, pues justo la última es la primera. 00:09:38
moon, earth 00:09:41
and sun 00:09:45
very good 00:09:48
Mr. Sun, Mr. Golden Sun 00:09:50
alright 00:09:53
so, let's move on to the next one 00:09:55
activity number two 00:09:57
you have to write and say 00:09:58
there are 00:10:01
twenty-four 00:10:03
twenty-four hours in a day 00:10:05
there are seven 00:10:07
seven 00:10:11
seven days in a week 00:10:12
There are 00:10:14
twelve 00:10:17
twelve 00:10:18
twelve months in a year 00:10:19
Y la última, por fin 00:10:21
There are 00:10:24
four seasons in a year 00:10:25
four seasons in a year 00:10:28
spring, summer, autumn, winter 00:10:31
Very good 00:10:34
Y también, ¿os acordáis de otra forma 00:10:37
en la que podemos decir autumn? 00:10:39
Spring, summer, fall and winter. 00:10:41
Very good. 00:10:47
Sabemos que en Estados Unidos, en la parte donde hablan inglés, de América, allí dicen fall en vez de autumn. 00:10:48
¿Vale? Así que nos sirven las dos. 00:10:58
Autumn or fall. 00:11:00
Very good. 00:11:02
Match and complete the sentence. 00:11:03
The 00:11:04
The 00:11:06
Earth moves 00:11:10
around the sun very good 00:11:12
Sí, el sol 00:11:14
es el centro del sistema solar y la 00:11:16
tierra se mueve alrededor del sol 00:11:18
Very good, y lo emparejamos con este 00:11:20
dibujito de aquí, aquí nos muestra 00:11:22
el sol and the earth 00:11:24
going round and round 00:11:26
the sun, very good 00:11:28
Next one, the moon 00:11:30
moves around the earth 00:11:32
Very good. La luna sí que es nuestro satélite y se mueve alrededor de nuestro planeta. 00:11:34
The moon moves around the earth. Aquí lo vemos. 00:11:39
Our planet and the little moon going round and round. 00:11:44
Very good. The next one. 00:11:48
There are twelve months in a year. 00:11:50
Aquí aparecen los doce meses del calendario, los doce meses del año. 00:11:54
All right. 00:12:00
Si es un calendario de año, también los hay de mes. 00:12:01
Ok, there are 12 months in a year. 00:12:04
And finally, there are 4 seasons in a year. 00:12:07
4 seasons in a year. 00:12:12
Tenemos aquí un árbol en las distintas apariencias que va teniendo a lo largo del año. 00:12:15
Very good, children. 00:12:23
Pues ya está. 00:12:24
Otra vez llegamos a las caritas de Social Science in Task 25. 00:12:25
es? Pues de nuevo 00:12:30
os recuerdo que no hay respuestas 00:12:32
correctas aquí, solo hay que contestar 00:12:34
de verdad, con sinceridad, ¿vale? 00:12:36
Lo que sabemos y lo que no. 00:12:38
I know, o lo que creemos 00:12:41
que sabemos, o lo que no. 00:12:42
I know the planets 00:12:45
in the solar system. 00:12:46
Mercury, Venus, Earth, 00:12:48
Mars, Jupiter, Saturn, 00:12:50
Uranus, Neptune. Vale, pues 00:12:52
si te lo sabes, ya sabes. 00:12:54
La siguiente. 00:12:57
I know the Earth 00:12:58
moves around the sun 00:13:00
¿y lo sabes? 00:13:02
green 00:13:05
si no tienes ni idea de eso 00:13:05
red 00:13:07
si un poquito pero no tanto 00:13:08
now I know the moon 00:13:10
moves around the earth 00:13:13
and finally 00:13:15
perdón voy a decirlo en español 00:13:19
sé que la luna 00:13:21
bueno que conozco los planetas 00:13:22
sé cuáles son los planetas en el sistema solar 00:13:25
sé que la tierra 00:13:27
se mueve alrededor del sol, sé que la luna se mueve alrededor de la tierra y sé cómo 00:13:29
medimos el tiempo, cómo medir el tiempo. Sabemos hacerlo con calendarios porque sabemos 00:13:35
que en una semana hay siete días, así que utilizamos esas medidas, ¿verdad? Los siete 00:13:41
días de la semana, las veinticuatro horas del día, las cuatro estaciones, los doce 00:13:49
meses del año, bueno, si sabemos 00:13:55
esas medidas de tiempo 00:13:57
para medir el tiempo 00:13:59
pues coloreamos 00:14:01
verde, ¿vale? 00:14:03
y si no tenemos ni idea 00:14:05
pues había que estar un poquito más 00:14:07
atento a los vídeos, bueno 00:14:09
espero que veáis porque vamos a repasar 00:14:11
las cosas que hemos visto en el próximo 00:14:13
curso, ¿vale? y lo que se nos 00:14:15
ha quedado sin hacer, lo vamos a hacer 00:14:17
en septiembre, os veo en septiembre 00:14:19
y guardad los libros, cuidadlos 00:14:21
No los hagáis, ni los estropeéis, ni los tiréis, ni los regaléis, ni los empaquetéis, ni les deis un baño en la piscina, por favor, ¿vale? Pero vosotros sí podéis bañaros en la piscina este verano, ¿eh? ¿Vale? Si podéis. 00:14:23
os mando un beso enorme 00:14:39
y estaré deseando 00:14:42
volver a veros en septiembre 00:14:44
que paséis un verano 00:14:46
estupendo, os quiero 00:14:48
muchísimo 00:14:50
bye bye 00:14:51
Subido por:
Antonia B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
68
Fecha:
18 de junio de 2020 - 15:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VILLA DE GUADARRAMA
Duración:
14′ 56″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1366x728 píxeles
Tamaño:
30.79 MBytes

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