Evidencia Plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Con este vídeo se intenta demostrar la evidencia fundamental de gestión de
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plataforma y aprendizaje. Lo primero que vamos a hacer es encuadrar este módulo
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de comercio electrónico que se daría en segundo del grado medio de actividades
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comerciales. La plataforma que se utiliza es Classroom de Google Suite donde los
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alumnos y profesores tendrán acceso a ello a través del correo de EducaMadrid.
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¿Cómo acceden los alumnos a este Classroom? A través del código de clase que pueden ver aquí
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o bien mandándoles una invitación a su correo electrónico.
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¿Qué se van a encontrar los alumnos una vez que lleguen a esta plataforma? Lo primero es
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el tablón donde se les va a dar información importante o relevante, el trabajo de clase
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que posteriormente veremos, las personas que aquí se puede ver tanto los profesores
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como los alumnos matriculados y las calificaciones de notas que ellos pueden ver su calificación y
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en este caso el profesor la calificación de cada uno de ellos. ¿En el trabajo de clase? Pues en
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el trabajo de clase lo primero que van a ver los alumnos es la guía didáctica que es un documento
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donde se les da toda la información referente a resultados de aprendizaje, criterios de evaluación,
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contenidos, temporalización, sistemas de evaluación, criterios de calificación,
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entre otras muchas cosas como son los recursos o normas de convivencia. Posteriormente tendrán
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que rellenar una ficha del alumno a través de un Google Forms donde se recogen datos tanto
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personales de los alumnos así como de conocimientos previos en la materia. Luego se
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van a encontrar las diferentes unidades en las que se ha dividido el módulo y cada una de estas
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va a estar siempre con el contenido, un pdf y luego con actividades y con material de apoyo,
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bien sean más pdfs o por ejemplo vídeos explicativos. En cuanto a las actividades se utilizan
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diferentes metodologías, una de ellas por ejemplo en este caso el mapa de empatía, se utiliza otra
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herramienta que sería el Google Drive y en este caso el aula donde se realizaría esta actividad
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sería en un aula diferente al aula normal de clase que sería el aula de emprendimiento, se
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proyectaría esta pantalla y posteriormente los alumnos como es un documento compartido con sus
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portátiles podrían ir realizando la actividad de forma conjunta. Qué más, tenemos otras metodologías
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como por ejemplo es la creación de contenidos propios utilizando recursos digitales como es
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el GIF que es un programa de diseño de imágenes, se utiliza también la clase invertida donde los
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alumnos deben de buscar información para posteriormente explicarlo en clase y contamos
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con un proyecto que se hace durante todo el curso trabajando todos los contenidos de manera práctica,
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además se trabaja de forma transversal con otros módulos del propio ciclo, aquí se les facilitará
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todo el contenido que tiene que tener el proyecto, cómo deben presentarlo tanto de forma escrita como
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de forma oral y la tarea para el fin del proyecto. Y por último entre las metodologías también se
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utiliza otro tipo de herramientas como son las redes sociales, utilizando los ordenadores de
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clase para realizar su propio Linkedin y por último comentar que hay un Google Forms para la
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evaluación docente donde los alumnos pueden evaluar cuál ha sido el trabajo del profesor.
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Como os he comentado antes aquí están los alumnos y por último las calificaciones.
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- Estela C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 28 de octubre de 2023 - 11:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PABLO NERUDA
- Duración:
- 04′ 11″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 47.36 MBytes
