COLOUR DETECTIVES - Contenido educativo
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Explicación de situación de aprendizaje para el curso de INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Hola, soy Irene Cid Martínez, profesora de inglés en el Colegio María de Maestu
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y os voy a presentar la situación de aprendizaje titulada Color Detectives.
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Esta experiencia didáctica se ha desarrollado en la asignatura de inglés
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con alumnos de 5 y 6 años, es decir, en el tercer curso de educación infantil.
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La actividad consiste en entrenar un modelo de inteligencia artificial
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con la herramienta Learning ML para que sea capaz de reconocer
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el color de los objetos de la clase.
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Esta actividad surge con un doble objetivo.
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En primer lugar, introducir a los niños en el mundo de la inteligencia artificial de forma muy básica
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y al mismo tiempo reforzar el vocabulario de los colores en inglés,
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todo a través de un enfoque lúdico, participativo y adaptado a la edad de los alumnos.
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Durante seis sesiones, los alumnos han trabajado en pequeños grupos con unos roles asignados.
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fotógrafo, verificador, el ayudante y el supervisor.
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Esto fomentó la colaboración, la autonomía y el pensamiento crítico de la clase.
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Esta es una muestra de la actividad que se realizó para hacer los equipos
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y es el equipo que se encargó de coger objetos y fotografiarlos del color rojo.
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En la primera actividad practicaron clasificando por colores y exploraron el entorno para buscar objetos reales.
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Usaron las tablets para fotografiar estos objetos y luego las utilizamos para entrenar el modelo de la IA.
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Así la máquina aprendía a reconocer los colores a partir de los propios ejemplos que habían buscado.
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Con estas imágenes entrenamos el modelo de la IA con LearningML, asignando a cada imagen su color correspondiente.
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Así los niños fueron enseñando a la máquina a clasificar.
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En esta imagen vemos cómo le está dando el nombre a un color y este vídeo también muestra el de otra alumna haciéndolo con el color rojo.
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Tenían una tarjeta con los colores que utilizamos para que los pudieran escribir ellos y poco a poco hicimos todos los colores.
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Después pusimos a prueba el robot con nuevas imágenes y los niños comprobaron si clasificaba correctamente.
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Si fallaba, pues aprovechábamos ese error como una oportunidad para reflexionar.
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¿Qué necesita la IA para aprender mejor? ¿Cómo podemos ayudar?
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Estas imágenes muestran estas actividades en las que estuvimos poniendo a prueba el robot
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Los niños se acercaban al ordenador en donde habíamos abierto la aplicación
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acercaban los objetos que habían seleccionado en ese día y le preguntábamos a la IA
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Finalmente en grupo los niños participaron en la creación de una pequeña lista de cotejo
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para analizar los resultados que habíamos obtenido
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Cerramos la actividad con una apuesta en común
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Donde compartieron lo aprendido en los colores
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Cómo ayudaron a la IA y cómo se sintieron trabajando en equipo
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Los resultados fueron bastante positivos
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Los niños usaron el inglés de forma natural
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Desarrollaron el pensamiento lógico
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Y también demostraron su curiosidad por la tecnología
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Tuvimos algunos retos, pues problemas técnicas con las tablas, dificultad para diferenciar colores similares,
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mantener la atención durante la verificación, pero también surgieron nuevas ideas de mejora,
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extender la actividad a otras categorías, propusieron como formas o tamaños o incluso invitar a las familias a una sesión demostrativa.
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Esta imagen muestra una hoja de autoevaluación que realicé al final de la experiencia para que reflexionaran sobre el trabajo en equipo
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En definitiva ha sido una experiencia significativa, bastante motivadora y creo que enriquecedora para los alumnos
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Retadora para mí, que lo que buscaba era integrar de una forma creativa y accesible la tecnología en la etapa infantil
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Muchas gracias
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- Idioma/s:
- Materias:
- Inglés
- Etiquetas:
- Infantil, Inteligencia Artificial
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Infantil
- Primer Ciclo
- Primer Curso
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- Autor/es:
- Irene Cid Martínez
- Subido por:
- Irene C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 25 de abril de 2025 - 13:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARÍA DE MAEZTU
- Duración:
- 04′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 32.24 MBytes
