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5. Menú de curso. 1- Configuración - Contenido educativo
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Se describe el uso de los comandos del menú propio de un curso de aula virtual en Moodle 4
Hola a todos, en este vídeo vamos a ver el menú del curso. El menú del curso es
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este menú que se indica aquí, en este caso para el curso de cuarto de la ESO.
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Vamos a empezar esta serie de vídeos con el menú configuración. En el menú
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configuración lo que hacemos es editar y modificar la configuración global del
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curso. Lo primero que nos aparece es el grupo general. En el grupo general
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pondremos el nombre completo del curso, que es el nombre de referencia. A
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continuación pondremos el nombre corto del curso, que puede ser igual o
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distinto, que es el nombre por el que se indexa nuestro curso.
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Aquí aparece la categoría en donde lo hemos creado.
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Podremos cambiar la visibilidad del curso a nuestros alumnos, a los alumnos
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y al resto de usuarios, de forma que se puede ocultar o bien se puede mostrar. Si
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lo ocultamos es una opción útil, por ejemplo, si damos una asignatura, un curso
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académico, y ese año no nos toca dar esta asignatura, con lo cual, como no vamos a
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utilizar el curso, no hace falta eliminarlo, simplemente lo ocultamos por
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si lo necesitamos para cursos posteriores.
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Después, habilitar la descarga del curso. La configuración por defecto es no, la
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dejamos así. La fecha de inicio del curso siempre es la fecha en cuando se nos ha
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creado el curso, y luego podemos finalizar o no finalizar el curso.
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A continuación, tenemos la descripción del curso, que es la descripción que nos
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aparece en el icono de la información del curso. Yo, por ejemplo, he puesto aquí
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curso ético de 4º de la ESO, que es lo que luego veremos cómo aparece.
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Incluso podemos descargar aquí un archivo que va a ser, digamos, la
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referencia, la imagen de referencia del curso, como veremos después. Los logos
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aceptados son imágenes tipo GIF, JPG y PNG.
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Dentro del formato del curso tenemos cuatro opciones, que es formato de
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actividad única, formato social, es decir, un foro, formato de temas, que es lo que
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viene habitualmente, que es lo que habitualmente utilizamos nosotros, y
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formato semanal, en donde podremos poner actividades y recursos para diferentes
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sepanes. Podríamos ocultar secciones, es decir, temas o semanas, a nuestros alumnos.
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Si son totalmente invisibles no las van a ver, y si ponemos como no disponibles
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las van a ver, pero no van a poder acceder a ellas, es como quedan como en
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gris. Dentro de paginación del curso podríamos mostrar todas las secciones
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en una página o mostrar solamente una sección. Esto es útil si podemos
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mostrar solamente una sección, es útil si tenemos mucho contenido en el
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aula virtual. Por ejemplo, vamos a cortar cambios y vamos a verlo.
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Yo, el curso este que tengo es largo, entonces cuando yo, por ejemplo, accedo al
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tema 2, aquí en el menú lateral del índice del curso,
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lo que consigo es que, aparte de aparecerme la sección general que
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aparece siempre, me aparezca solamente el material del tema 2 y no me aparezca
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nada más. Volvemos entonces a configuración.
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Nos habíamos quedado en
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formato del curso. Apariencia. Forzar tema significa que toda la
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configuración que yo he hecho en la categoría donde he creado el curso,
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digamos que la va a heredar este curso. Al igual que el idioma, si puedo no
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forzar, va a heredar el idioma por defecto. No obstante, aquí puedo cambiar el
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idioma para mi curso, bien en inglés o en español. Número de anuncios se refiere a
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los foros, que aparezcan 5 por defecto, incluso puedo poner más.
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Puedo mostrar o no el libro de calificaciones a los estudiantes, es decir,
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que ellos consulten las notas que van sacando en mis actividades, su informe de
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actividad y las fechas de actividad. En cuanto a los archivos y subida, es decir,
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el manejo de archivos, tanto que yo estoy subiendo a la aula virtual como que los
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alumnos me pueden subir, puedo limitar el tamaño de los mismos, aunque
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habitualmente yo os recomiendo que pongáis el límite máximo de
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subida, que son 100 megas.
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Puedo habilitar el modo de grupos de mi aula virtual, por ejemplo, si yo solamente
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tuviera un grupo por nivel, yo pondría que no hay grupos, porque
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voy a trabajar solamente con un grupo. Sin embargo, si trabajo con grupos de
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diferente nivel curricular, como por ejemplo el tercero A, tercero B, tercero C, etcétera, y no
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quiero que todos tengan las mismas actividades ni recursos, puedo forzar el
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modo de grupos en cuanto a grupos separados y visibles. Es similar, los
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grupos separados significa que yo trabajo con grupos, pero los alumnos de
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diferentes grupos no se van a ver entre ellos, mientras que si habito el grupo
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visibles, van a seguir trabajando de forma separada, pero se van a ver.
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Los agrupamientos veremos qué es esto en un vídeo posterior. De
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momento vamos a dejar en el grupos, y esto es todo lo que tienes que saber
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del menú configuración. Voy a aceptar, voy a guardar los cambios, y vamos a ver
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cómo quedaría la imagen y la descripción, dónde podríamos ver la imagen.
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La descripción del curso y la imagen se podría ver, por ejemplo, vamos a página
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principal, y digamos, por ejemplo,
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vamos a mis cursos, por ejemplo,
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y aquí tengo en Tico de Cuarto de Eso, tengo la descripción, que yo he puesto
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curso Tico de Cuarto de Eso, sin más, y la imagen que caracteriza a mi curso.
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También la podría consultar, por ejemplo, en Tecnología, Roberto Soriano,
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y aquí, en Tico de Cuarto de Eso, doy al icono de información, y me aparece lo
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mismo, la descripción y el icono. La llavecita significa que los alumnos
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pueden automatricularse, y el candadito abierto significa que tengo acceso a
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invitados. En caso de que no estuvieran ninguno de los dos, significa que dichos
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accesos son imposibles. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Roberto Soriano
- Subido por:
- Roberto S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 37
- Fecha:
- 29 de octubre de 2022 - 18:08
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES PABLO PICASSO
- Duración:
- 06′ 56″
- Relación de aspecto:
- 2.05:1
- Resolución:
- 1360x664 píxeles
- Tamaño:
- 46.99 MBytes
