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Programa con MakeCode tu consola Arcade para utilizar el paisaje de baldosas - Contenido educativo

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Subido el 16 de agosto de 2024 por Felicisimo G.

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Utiliza tu consola Arcade programando con MakeCode para utilizar el paisaje de baldosas en animaciones. Todas las edades y capacidades. Programa en tu aula

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4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:00
Hola, buenos días, pues vamos a hacer un videotutorial, estamos con MakeCode, con el Arcade, y hemos trabajado alguna vez con Establezca el mapa de baldosas. 00:00:18
Que la verdad es que funciona, claro, pues cuando ya quieres hacer como más pantallas y que es muy sencillo y que bueno, pues lo vamos a utilizar para hacer un laberinto, ya lo hemos utilizado para otras cosas, pero también dentro de nuestro trabajo como docentes, pues en Art and Craft o en Plástica, pues trabajamos y la verdad que este nos da muchas posibilidades de hacer, mira, pues el objetivo, crear o hacer un laberinto. 00:00:28
Y luego, bueno, pues ya lo vamos a hacer pues como está preparado Maze Code Arcade, siempre para un juego, pues lo vamos a adaptar para que vayas, según vayas cogiendo, pues vas contando de 3 en 3, de 6 en 6, de 5 en 5, dependiendo de lo que cojas, de la puntuación que le des a cada objeto que cojas. 00:00:56
Pero principalmente se trata de crear ese mapa de baldosas, que ahora cuando veamos, porque vamos a entender lo que es la baldosa, y la verdad es que funciona muy bien. 00:01:17
Bueno, lo primero, hacemos clic, vemos que tenemos estas baldositas y tenemos distintos mosaicos. 00:01:28
Tenemos el del bosque, acuático, tenemos el de mazmorra, bueno, pues para juegos. 00:01:36
Tenemos luego aquí más para hacer muros, un poco más tétrico. 00:01:42
Y luego tenemos una mezcla de todo. 00:01:48
Tenemos de personitas, tenemos de fuego, de carreteras. 00:01:50
Bueno, pues mira, lo que vamos a hacer es que lo vamos a hacer de... 00:01:55
Lo vamos a hacer de país, de bosque. 00:01:59
La verdad que se presta. 00:02:02
Entonces, lo primero que yo voy a hacer es hacer el recorrido. 00:02:04
Bueno, pues vamos a ir cogiendo, por ejemplo, esta, que tiene ahí como un borde de hierba. 00:02:10
Cuando queremos borrar, pues simplemente en la goma. 00:02:17
Vamos a ver cómo nos quedaría nuestro laberinto. 00:02:22
Bueno, este sería nuestro camino. La verdad que no lo hemos hecho muy complicado, eso ya dependiendo del tiempo que le queramos dedicar. 00:02:28
Lo que sí, pues hemos mantenido un poquito, o lo hemos hecho de esta manera, para utilizarlo para plástica, para darle un poquito ese carácter de trabajo dentro de lo digital, 00:02:37
pero de algo que podemos usar utilizando las cuadrículas, porque además vamos contando cuadrículas. 00:02:52
Podríamos saber cuántas cuadrículas tiene todo el camino, podríamos hacer muchas cosas, 00:02:58
los ángulos, estamos usando ángulos rectos, pero seguramente pudiéramos, 00:03:04
mira aquí tenemos para utilizar curvas y podríamos haber hecho, desde luego, 00:03:10
lo habríamos dibujado de otra manera. 00:03:15
Aquí lo que vamos a ver es cómo vamos a trabajar con el mapa de Baldosa, que la verdad funciona muy bien. 00:03:17
Una vez que lo tenemos, lo que vamos a hacer ahora es ponerle las paredes, 00:03:26
porque tal como está ahora, nuestro sprite, nuestro personaje, podría ir atravesando todo. 00:03:31
Ahora vamos a ponerle una barrera, que es lo que llamamos aquí este dibujar un muro. 00:03:37
pero bueno nosotros no vamos a dibujar un muro 00:03:44
sino que bueno como estamos con el bosque 00:03:47
lo que sí que vamos a hacer pues le vamos a poner flores 00:03:50
en las flores no va a poder pisar 00:03:53
solamente va a poder ir por el camino 00:03:55
y vamos a darle 00:03:57
vamos a colocar 00:03:58
y lo vamos a convertir en muro 00:04:00
para convertirlo en muro 00:04:02
hacer clic aquí 00:04:04
y pasar por encima 00:04:05
ahora no lo podrá atravesar nuestro personaje 00:04:08
cuando nos equivocamos clic en la goma y lo quitamos 00:04:12
ahora sí que tenemos un camino por donde no va a poder salirse nuestro personaje 00:04:19
ahora le vamos a hacer algunas trampitas para que dé alguna vuelta 00:04:24
y ya tendríamos terminado nuestro laberinto 00:04:30
bueno pues ya le hemos hecho unos pequeños engaños 00:04:33
ahora lo que vamos a hacer es completar esto con flores 00:04:36
para que no pueda pasar nuestro personaje 00:04:41
que no puede ir atravesando los caminos, y haciéndolo luego como muro. 00:04:43
Y ahora ya lo convertimos en muro. 00:04:48
Esto va muy rápido porque además si mantienes el botón pulsado, pues lo vas haciendo en todos. 00:04:50
Eso sí, si no tienes mucha destreza con el ratón, pues te vas y te toca borrar. 00:04:56
Bueno, ahora que tenemos ya definido nuestro itinerario, 00:05:03
lo que vamos a hacer ahora es definir algunos puntos importantes. 00:05:07
Tenemos que definir el de llegada, tenemos que definir el de salida de nuestro personaje y luego pues le vamos a ir poniendo puntos que los vaya recogiendo que es lo que nos va a ir permitiendo ir sumando de 3 en 3, de 4 en 4, de 5 en 5 cada vez que veamos uno de estos objetivos. 00:05:11
Y entonces ahí pues podemos ya aplicarlo para las tablas de multiplicar, para las sumas o para lo que creamos. 00:05:32
Que podamos usar ese tipo de contar, un sumando que se repite. 00:05:42
Bueno, vamos a ver. 00:05:47
Para definir esos lugares donde va a salir nuestro personaje, tenemos que irnos a mi mosaico, darle a más, elegimos un color y lo creamos. 00:05:49
y lo vamos a llevar a nuestro mapa de baldosas. 00:06:01
Una vez que lo tengamos en nuestra mapa de baldosas, 00:06:06
de ahí es donde vamos a decirle que empiece nuestro personaje. 00:06:08
Ya lo tenemos, hacemos clic, está en pintar 00:06:12
y nuestro personaje va a empezar aquí. 00:06:16
Y ya le hemos preparado esas dos baldosas. 00:06:20
Ya lo tenemos, de aquí va a salir nuestro personaje. 00:06:23
Ahora vamos a poner qué es lo que va a ir recogiendo a lo largo del camino. 00:06:26
Te lo vamos a ir poniendo a lo largo del camino, pues también para ayudar. 00:06:31
Pues vamos a elegir y yo creo que dentro de en mazmorra, pues tenemos ese cofre, 00:06:35
que siempre es fácil de coger y fácil de entender que es un premio. 00:06:42
Pues hemos puesto un 2, 3, 4, 5. 00:06:48
Si sumamos de 5 en 5, al final tienes que llegar a los 25 puntos. 00:06:50
Bueno, pues ya tenemos todo. 00:06:55
Nos falta programarlo. 00:06:57
Venga, eso va a ser muy sencillo. 00:07:02
Lo primero, vamos a ponerle un fondo. 00:07:04
No debería hacer mucha falta, pero bueno, en esa parte de donde va a empezar nuestro personaje, 00:07:07
pues lo vamos a poner en verde. 00:07:16
Ahora lo siguiente es elegir nuestro personaje. 00:07:18
Vamos a elegirlo, pues ya sabemos que es en sprites. 00:07:22
poner mi sprite y aquí vamos a elegir nuestro personaje. 00:07:26
Lo podemos dibujar y ya estaríamos yendo de nuevo y sobre todo pues con este estilo tan pixelado que es muy agradable. 00:07:32
Mira, vamos a hacer un emoji y utilizamos la herramienta círculo que es que va muy bien. 00:07:40
A mí me gusta mucho. Mira, vas haciendo así, se te va abriendo, te va haciendo la carita y ya lo tienes. 00:07:47
Pues luego te vas a línea, la puedes poner en negro, vamos a hacerle los ojitos. 00:07:54
Mira, la podríamos haber hecho un poquito más pequeña y le hubiéramos podido poner una corona. 00:08:01
Bueno, la verdad es que también funciona estupendísimamente. 00:08:07
Vamos a ponerle su cara con la herramienta cubo, pues ya lo ponemos todo de ese color. 00:08:11
Y bueno, pues me ha salido una especie de esponja. 00:08:23
que no nos gusta, nos vamos directamente a la galería que los tiene muy bien. 00:08:26
Y la verdad que podemos utilizar, pues mira, en este caso vamos a utilizar una princesa. 00:08:35
Ya tenemos nuestra princesa. 00:08:41
Ahora vamos a hacerle que se mueva. 00:08:44
Nos vamos a controlador, mover My Sprite con botones 00:08:47
y aquí le podemos poner las diferentes velocidades que queramos que lleve. 00:08:51
De momento, tenemos nuestro personaje, tenemos cómo se mueve. 00:08:57
Ahora vamos a buscarle, vamos a hacerle que vaya a ese origen que tenemos. 00:09:02
También tenemos que hacer, como estamos en distintos escenarios, que la cámara nos siga. 00:09:07
O sea, tenemos todavía un poco de trabajo, pero la verdad que un código muy sencillo. 00:09:12
Se nos ha olvidado el salpica que sería el logo que sale al principio o como llamamos al juego, laberinto, le vamos a poner que la puntuación empiece en cero, vamos a hacer que la cámara siga a nuestro objeto, vamos a ver ya cómo nos quedaría. 00:09:17
Vamos a mover a nuestro objeto, pulsamos al botón A y ya vamos por nuestro circuito. 00:09:37
¿Qué es lo que nos falta? Pues ahora llevarlo al origen y luego pues que consiga sus premios. 00:09:48
¿Dónde lo tenemos que llevar? Aquí, a estas dos líneas azules que es donde va a empezar nuestro juego. 00:09:57
Para llevarlo a ese origen lo vamos a poner aquí, lugar My Sprite, nos lo llevamos a ver si aquí, y aquí nos da la opción de seleccionar todas las baldosas que hemos utilizado y concretamente la queremos llevar a esta, que es la azul que hemos generado para que vaya allí. 00:10:05
A ver si nos lo acepta y ya empezaría aquí nuestro juego. 00:10:28
Ya la tenemos. 00:10:34
Si lo llevamos a nuestras clases de plástica, el trabajar pixelado, además ahora se lleva muchísimo. 00:10:35
Bueno, pues ya tenemos nuestro objeto. 00:10:44
Ahora vamos a hacerle que interaccione con los cofres para ir sumando puntos 00:10:46
y yo creo que ya tendríamos el juego. 00:10:53
le podríamos poner algo de música 00:10:55
estos baúles 00:10:58
pues le de una puntuación que nos sirva 00:10:59
para sumar, vamos a ver como hace 00:11:01
tenemos que coger esta que la tenemos 00:11:03
en escena, en duende 00:11:05
de tipo jugador y aquí 00:11:07
le vamos a poner 00:11:09
donde queremos que sume 00:11:11
pues en la baldosa 00:11:13
también otra cosa que podríamos haber 00:11:14
hecho, que también puede ser divertido 00:11:17
es ponerlo en las 00:11:20
baldosas, entonces cada vez 00:11:22
que vayas cambiando de baldosa, te va sumando un punto. 00:11:23
El que haga menos un recorrido más limpio, pues se lleva más puntos también, te vale para contar. 00:11:27
¿Y qué vamos a hacer? Pues que suene una musiquita y que nos den un punto. 00:11:34
En información, cambiar la puntuación por un punto. 00:11:42
Vamos a ver si ya nos lo va haciendo. 00:11:46
¿Cuál va a ser el problema? Pues ahora lo vamos a ver. 00:11:49
ves que te hace muchísimos puntos seguidos y no desaparece 00:11:51
entonces tenemos que conseguir que desaparezca y que nos dé solamente un punto 00:12:00
¿Cómo lo vamos a hacer? Pues cogiendo este bloque 00:12:08
vamos a coger este bloque, poner en el mapa de baldosas 00:12:11
con esta coordenada, no, le vamos a dar otra coordenada 00:12:17
pero bueno, lo primero lo sacamos 00:12:21
¿Qué coordenada le vamos a dar? La de la ubicación 00:12:23
no en el punto este, o en el 0, 0, desde luego que no, cogemos y se la pone, y nos debería cogerla, vale, perfecto, 00:12:27
entonces ahora se va, va a desaparecer, queda ahí como que desaparezca, podríamos cambiarlo por otro, 00:12:37
pero bueno, en este caso desaparece, vamos a ver si nos lo hace, y ya no tenemos que nos puntúa 18 veces, 00:12:45
Ya está, cada vez que pasamos por nuestro cofre nos da ese puntito. 00:12:51
Y aquí, bueno, pues tenemos ahí un fallito, pues lo tendremos que resolver. 00:13:00
Vemos que nuestro personaje no puede atravesar las paredes. 00:13:05
¿Por qué? Porque le hemos puesto que son muros. 00:13:08
Vamos a ver si tuviéramos algún fallo más. 00:13:13
Sí, mira, tenemos otro. 00:13:17
Ah, vale, vale, vale. 00:13:18
El fallo es que nos lo está poniendo en... 00:13:21
No hay nada y entonces nos lo está poniendo en el fondo. 00:13:25
Qué feo queda. 00:13:31
Vamos a hacer que se ponga en baldosa. 00:13:32
Claro, lo que pasa es que aquí tenemos baldosa con el césped arriba. 00:13:36
Aquí tenemos baldosa con el césped abajo. 00:13:40
Malamente lo vamos a resolver. 00:13:43
O por lo menos malamente lo vamos a resolver en un momento. 00:13:45
No vamos a cambiar todo, entonces vamos a ponerle un estándar. 00:13:50
Le vamos a poner que cuando toque nos lo cambie a camino. 00:13:55
Entonces va a quedar camino, pero aquí va a quedar sin hierba. 00:14:02
Bueno, pues es un fallo que hemos tenido. 00:14:07
Ahora nos queda este hueco así. 00:14:13
Bueno, pues ahí va a quedar. 00:14:15
Desde luego, el programar, lo bueno que tiene es trabajar el ensayo y el error y el mejorar los programas que hacemos. 00:14:16
Desde luego, para trabajar la ciencia, que muchas veces ha funcionado así, con el ensayo y error. 00:14:26
Y ahora llegamos al final y tendrá que salirnos aquí que hemos ganado. 00:14:34
¿Cómo lo conseguimos? Porque tenemos que ponerle unas baldosas distintas 00:14:39
Porque si pusiera que cada vez que pisa esta baldosa ganamos, pues estaríamos, ¿vale? 00:14:47
Hay que ponerle unas baldosas distintas para que cuando la toquemos no lo reconozca 00:14:52
Vamos a nuestro mapa de baldosas, aquí es donde lo tenemos, vamos a quitarlas 00:14:57
y vamos a buscar que es lo que ponemos 00:15:04
bueno, pues ya la tendríamos 00:15:09
esta es la baldosa que nos va a hacer 00:15:10
ganar el juego, nos vamos a por ella 00:15:12
le damos a hecho 00:15:15
vamos a coger esta de mostrar 00:15:16
texto 00:15:18
vamos a ponérsela 00:15:19
y ahora vamos a buscar la orden 00:15:22
para que cuando lleguemos ahí 00:15:24
nos ponga, bueno, que hemos ganado 00:15:26
bueno, pues ya lo tenemos 00:15:28
y tan sencillo como volver a 00:15:30
cogernos esta interacción 00:15:32
Le damos a duplicar. Habrá que variar alguna cosita. Le sacamos cambiar la puntuación. Metemos mostrar texto y luego fin. Aquí también podríamos trabajar lo que es la lengua y qué mensaje podríamos poner. 00:15:34
aquí desde luego no al tocar el cofre 00:15:54
sino que al llegar a la escalera 00:15:57
y vamos a ponerle el texto 00:15:59
has conseguido salir del laberinto 00:16:02
muy buen trabajo 00:16:04
lo que queramos poner 00:16:05
y aquí vemos donde nos lo va a poner 00:16:07
pues lo vamos a poner arriba 00:16:09
enhorabuena has conseguido salir del laberinto 00:16:11
y venga vamos a ponérselo abajo 00:16:15
y la música que le vamos a poner 00:16:18
pues vamos a poner una música 00:16:20
de éxito 00:16:21
por ejemplo varita mágica 00:16:24
vamos a ver como ya nos quedaría el juego 00:16:26
que ya yo creo que lo hemos programado 00:16:29
¿difícil? pues yo creo que no 00:16:31
muy básico 00:16:33
muy sencillo 00:16:35
trabajamos con nuestro personaje 00:16:36
si lo queremos editar 00:16:39
le podremos editar 00:16:41
un personaje de la galería 00:16:44
o hacer el nuestro propio 00:16:46
podemos trabajar desde luego 00:16:48
el mapa de baldosas 00:16:50
ideal para trabajar 00:16:53
previamente lo podríamos 00:16:55
trabajar en papel 00:16:57
esto lo hemos hecho 00:16:58
en muchas ocasiones 00:17:00
el hacer laberintos, el hacer caminos 00:17:02
el hacer paisajes 00:17:05
aquí yo lo he hecho de 16x16 00:17:06
podríamos hacerlo 00:17:10
muchísimo más grande 00:17:11
podríamos llevarlo y que nos lleve 00:17:12
a una plaza y esa plaza 00:17:14
también tenga un cofre 00:17:16
Bueno, desde luego no tengo que decir cómo podemos hacer cosas súper atractivas para trabajar en clase, pero sí un poquito pues dándole este toque digital y este toque de programación. 00:17:17
Bueno, pues ya lo tendríamos. Vamos a ver. Lo único al final que igual vamos a poner una música durante todo el juego. 00:17:31
Vale, enhorabuena, has conseguido salir del laberinto. 00:17:39
La verdad que es muy atractivo. 00:17:46
Vamos a ver si le podemos poner una musiquita. 00:17:49
Mientras vaya moviéndose, el contador no me ha fijado. 00:17:51
Mira, sí, 5. 00:17:56
Y cuando le damos a la, pues ya sale que hemos ganado. 00:17:58
Bueno, pues respecto a ponerle música durante todo el juego, 00:18:02
aquí le podemos poner los sonidos. 00:18:05
O si no, podemos irnos a nuestra galería 00:18:07
y elegir alguna. 00:18:11
Pues mira, una de misterio. 00:18:16
Bueno, una vez que la tenemos, 00:18:19
lo único que tenemos que hacer es llevarla 00:18:21
a nuestro juego. 00:18:23
Vamos a ver cómo quedaría. 00:18:25
Vale, aquí lo hemos puesto hasta que termine. 00:18:31
Vamos a bucle en segundo plano. 00:18:38
A ver qué tal quedaría ahora. 00:18:44
Ahora ya, desde que salimos, lo vamos a tener ahí como en bucle, en segundo plano. 00:18:47
Que no nos gusta que nos agobie, la quitamos. 00:18:57
Pero podemos trabajar algo que es dibujar, pues, pixelado, que es que se lleva mucho en los emojis, en cualquier mensajería, lo estamos utilizando. 00:19:02
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:19:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
19
Fecha:
16 de agosto de 2024 - 18:16
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
19′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
222.38 MBytes

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