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Evaluación de la romanización - Contenido educativo

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Subido el 2 de julio de 2023 por M.jose C.

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Explicación de cómo se evalúa la creación de un vídeo sobre la romanización

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vale hola chicos bueno pues a ver quiero grabar este pequeño vídeo para que veáis qué es lo que 00:00:15
tenéis que hacer cada uno bueno como veis yo tengo aquí todo ya he preparado todos los grupos sois 00:00:23
nueve grupos alguna vez en alguno he tenido que repartir un vídeo porque hay 44 entonces bueno 00:00:32
he repetido algún vídeo pero eso a vosotros vamos os tiene que dar igual entonces por ejemplo vamos 00:00:41
a este al grupo en el grupo 9 bueno pues en el grupo 9 por ejemplo y vamos a ver si se carga 00:00:49
en el grupo 9 tenemos que lo voy a poner así que es como lo vais a ver vosotros bueno pues el grupo 00:00:57
9 veis tenéis un vídeo 2 3 4 y 5 en cada cuestionario voy a tener a 5 entonces cómo 00:01:04
se evalúa bueno pues se evalúa de la siguiente manera por ejemplo yo voy a yo si fuera si soy 00:01:16
una alumna pues tengo el hijo por ejemplo el primer vídeo que es el de elisaje bueno pues 00:01:24
voy a evaluar a elisaje ya la tengo elegida entonces después de ver su vídeo lo veo hay 00:01:30
que verlo todo y otra cosa importantísima os aconsejo que hagáis como hay que hacer cinco 00:01:36
cuestionarios yo os aconsejo que hagáis uno cada día o sea es el mismo cuestionario que lo vais a 00:01:42
tener que repetir o sea lo vais a tener que hacer cinco veces porque porque si vamos comparando un 00:01:49
cuestionario con otro perdón un vídeo con otro pues podemos no ser imparciales entonces yo creo 00:01:56
que es mejor vemos uno y lo evaluamos al día siguiente porque tenemos tiempo hasta el domingo 00:02:03
al día siguiente además yo lo voy a ir viendo y sé si lo estáis haciendo como no porque yo aquí 00:02:08
en respuestas perdonad aquí respuestas veo si ahora mismo no tengo ninguna pero veo quién lo 00:02:15
ha hecho a qué hora etcétera es decir que no me los hagáis todos al mismo día porque yo lo veo 00:02:26
de acuerdo entonces bueno pues íbamos por esto no entonces imaginamos que yo elijo a por ejemplo a 00:02:32
la primera aquí es mi nombre y apellido pero me veo el primer vídeo vale pues es el de elisaje 00:02:42
vale pues me voy aquí y elijo la alumna aquí la tengo elisaje y entonces una vez que la he elegido 00:02:48
elegido, pues veis ya el contenido. Bueno, pues el contenido, si pienso que se adapta, 00:02:55
leed bien los ítems. El contenido se adapta completamente a lo que pide la magistra. El 00:03:01
contenido se adapta en su mayoría a lo que pide. Faltan distintos aspectos. Insuficiente, 00:03:08
el contenido no se adapta en nada a lo que pide la magistra. Así con todos. Vais leyendo 00:03:14
todo, porque pregunto sobre la estructura 00:03:19
sobre la disposición 00:03:22
en la disposición 00:03:23
es como, pues por ejemplo 00:03:25
como han colocado las diapositivas 00:03:27
si parece que tienen un orden 00:03:29
si, no sé, porque ya 00:03:32
veréis vosotros que cada trabajo es 00:03:35
diferente, vale 00:03:37
claro, presenta una 00:03:38
excelente disposición, o sea que 00:03:41
como que apetece verlo, es lo que os quiero 00:03:43
decir, vale, en disposiciones 00:03:45
bueno, como está colocadito, si es atractivo 00:03:47
no bueno pues algunos tendrán sobresaliente otros notable eso ya lo que vosotros consideréis y luego 00:03:49
el vídeo si tiene buena calidad o mala calidad vale porque también aquí os quiero decir una 00:03:55
cosa y es que no todos los chicos habéis tenido los mismos medios para hacerlos es decir desde 00:04:03
chicos que han tenido que utilizar un móvil hasta otros que han utilizado pues un ordenador bueno 00:04:10
como que tenéis que valorar 00:04:16
la calidad 00:04:20
del vídeo 00:04:22
pero a ver 00:04:22
como decirlo, pues en cuanto a su 00:04:25
extensión, porque 00:04:27
claro, lógicamente no vais a ver igual 00:04:29
un vídeo que se ha grabado con 00:04:31
una captura de pantalla 00:04:33
que un vídeo que se ha grabado desde un móvil 00:04:35
pero eso tampoco tiene la culpa 00:04:37
del chico que lo ha hecho, ¿de acuerdo? 00:04:39
porque 00:04:42
contamos con los medios que contamos 00:04:43
Entonces, en eso no. Igual que con el audio. En el audio, pues, ay, se oye muy chillón o no se oye. No. O sea, no tiene buena calidad. Por ejemplo, tiene una excelente calidad. Vale. Pues, si esa persona se ha ocupado de hacerlo en un sitio donde no haya mucho ruido, si habla despacito, si habla claro, si habla alto, eso es lo que tenéis que evaluar. No, pues, como lo he grabado con un móvil, se oye fatal. No. Ese tipo de cosas. ¿De acuerdo? Vale. 00:04:45
Y luego aquí yo estoy evaluando todavía a una persona que está haciendo ese cuestionario, está evaluando a Elisa G. Y fijaos lo que pongo. Digo, este apartado es el más importante para mí y para vosotros, pues en él debes indicar las distintas observaciones al trabajo que estás evaluando en este momento. 00:05:15
Para que te resulte más fácil, puedes pensar en qué cambiarías, qué te ha parecido bien, qué te ha parecido mejorable, qué te ha resultado interesante, qué te ha aportado, qué le puedes aportar tú. 00:05:33
también puedes pensar en los ítems que te he puesto 00:05:48
y por ejemplo 00:05:50
aunque la calidad 00:05:51
de audio no es buena 00:05:55
pues yo aprecio tal tal 00:05:56
os podéis fijar en los ítems para guiaros 00:05:58
y recuerda 00:06:00
esto es importante 00:06:03
que en este momento eres tú 00:06:04
la maguista o el magister 00:06:06
eres tú el que estás evaluando 00:06:07
y ten siempre presente que lo que escribas 00:06:09
debe ser con el ánimo de enriquecer 00:06:12
¿de acuerdo? 00:06:15
Yo no critico a alguien pues vaya trabajo más feo, no, siempre pues yo en este trabajo mejoraría o hubiera trabajado más pues la explicación, hubiera trabajado más el contenido, pero también tiene sus partes buenas porque tiene un buen audio, es decir, como comentando un poco lo que habéis hecho arriba y cosas que vosotros le podáis aportar a los alumnos. 00:06:16
Bien, bueno, pues ya está. Entonces, importantísimo, importantísimo recordar que, bueno, después de esto lo enviáis. Entonces, ya tengo evaluada a una chica de las cinco que tengo que evaluar. La envío y de nuevo yo voy a disponer del cuestionario que lo vais a tener como una asignación. 00:06:41
Es decir, que lo vais a poder hacer tantas veces como queráis. 00:07:06
Solamente lo tenéis que hacer cinco veces. 00:07:11
¿De acuerdo? 00:07:13
Porque, por ejemplo, aquí la siguiente que tengo es a Julia. 00:07:14
Entonces, bueno, pues veo el vídeo de Julia, o sea, comienzo a hacer el curso y le doy de nuevo. 00:07:17
Veo el vídeo de Julia, pongo mi nombre, veo el vídeo de Julia y me voy aquí y selecciono a Julia. 00:07:23
¿De acuerdo? 00:07:33
Y hago todo lo que he hecho con el anterior pero con Julia. 00:07:33
Vale, cada niño, perdón que no sois niños, aunque para mí sí, para mí sois mis niños. 00:07:37
Cada chico, cada chica tiene que hacerme uno al día. 00:07:44
No quiero más porque entonces no podemos ser imparciales. 00:07:49
Y recordad que a mí me viene en forma de, cuando yo veo las respuestas, 00:07:53
me viene en forma de hoja de cálculo, de Excel. 00:07:58
entonces vamos a ver si tengo aquí alguna alguna rúbrica para que lo veáis vosotros a ver un 00:08:02
momentito para que veáis cómo me llega por ejemplo por ejemplo mirad esto es una de otra cosa pero 00:08:09
mirad cómo me viene a mí esto es lo que quiero que veáis me viene el día 15 de abril de 2020 a 00:08:20
A la 1.54 00:08:28
A Daya ha hecho el cuestionario 00:08:30
O tal 00:08:33
¿Vale? O a tal hora 00:08:34
Tal, es decir, que si vosotros me hacéis 00:08:36
Siempre 00:08:39
El mismo 00:08:39
O sea, me lo hacéis el mismo día, yo voy a ver aquí 00:08:41
Que me ha llegado el mismo día, ¿de acuerdo? 00:08:44
Vale, entonces 00:08:47
Bueno, pues ya está, chicos 00:08:49
Un saludo a todos 00:08:50
Y espero haberos 00:08:53
¡Suscríbete! 00:08:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
María José Carrizo Gómez
Subido por:
M.jose C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
2 de julio de 2023 - 17:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MANUEL DE FALLA
Duración:
09′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
24.56 MBytes

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