Saltar navegación

LMS - Ana Arranz Lázaro

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 14 de junio de 2023 por Ana María A.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Para aportar la evidencia de gestión de aprendizaje y evaluación dentro de las evidencias fundamentales, voy a utilizar el aula virtual de Google Classroom. 00:00:00
Como podemos ver, tiene alumnos matriculados, es la plataforma que he utilizado durante este año. 00:00:07
Los alumnos acceden a la plataforma a través del código que se les facilita durante las primeras sesiones de clase. 00:00:15
Igualmente cuando ellos acceden ya tienen publicado una pequeña guía didáctica y con los criterios de evaluación que estará para que los tenga siempre disponibles. 00:00:23
Y lo siguiente, pues podemos ver que el aula está estructurado por temas y estos temas directamente relacionados con las unidades didácticas recogidas en la programación. 00:00:35
También quiero marcar que dentro de cada unidad didáctica, a petición de los alumnos, presento dos temas 00:00:45
Uno que va a contener solamente los materiales y otro lo que va a contener son las actividades 00:00:52
Actividades que están perfectamente organizadas y estructuradas, eso pues tarea 7.1, tarea 7.2 00:00:57
Tanto los materiales como las tareas incluidas responden a una secuencia didáctica 00:01:04
Que en el caso concreto del tema de los instrumentos musicales, por la diseñé con una metodología activa 00:01:08
basada principalmente en la gamificación, en la que incluí distintas herramientas de autor, 00:01:13
distintos tipos de evaluación y diferentes adaptaciones curriculares, como mostraré a continuación. 00:01:19
Partí el tema de la pregunta motivadora, ¿qué instrumento te gustaría aprender a tocar?, 00:01:27
que me sirvió un poco de punto de arranque de lo que sería todo el tema. 00:01:31
A continuación, le mostré a través de la herramienta de autor de CMAPS un mapa conceptual 00:01:35
con la clasificación clásica de los instrumentos para conocer los conocimientos previos del alumnado 00:01:40
y así poder planificar de la forma más correcta las diferentes actividades basadas en la gamificación. 00:01:47
Otra de las herramientas de autor que he utilizado ha sido Zingli, que me permite incluir material interactivo 00:01:55
tan importante y necesaria en mi asignatura. 00:02:01
También he utilizado en esta unidad didáctica Go con QR en este caso para hacer unas fichas de estudio para trabajar los instrumentos musicales 00:02:05
Y para la preparación final del examen he utilizado un Genally a través del cual jugamos a un bingo 00:02:18
He dicho que un poco toda la planificación o toda la metodología activa usada en esta unidad didáctica 00:02:26
va a ser la gamificación y sobre todo para ello lo que he utilizado es la herramienta de autor de EducaPlay 00:02:34
que como tal ella misma está basada en la gamificación en la que proporciona al alumnado 00:02:39
una retroalimentación aparte de la propia retroalimentación escrita que recibe por mi parte 00:02:44
En estos juegos o a través de estos juegos me permite muy fácil hacer adaptaciones curriculares 00:02:50
porque como podemos ver, por ejemplo, en este caso esta tarea no se la asigne a todos los alumnos 00:02:58
sino simplemente a 8 porque Google Classroom me permite seleccionar a qué alumnos 00:03:03
o qué grupos de alumnos queremos enviar un determinado material o una determinada actividad 00:03:10
En este caso es de una actividad, pero aquí por ejemplo me pasó lo mismo 00:03:14
Estas fichas de estudio a través de la herramienta Go con UR no se las quería enviar a todos los alumnos, sino a aquellos a los que yo creía que necesitaban un refuerzo. 00:03:18
Entonces no solamente que seleccionar a estos cinco alumnos sino otra forma de adaptarme un poco a las peculiaridades que tenían en concreto estos cinco alumnos era también copiar el enlace y enviarles directamente el enlace con ese material a esos cinco alumnos a través del correo electrónico. 00:03:28
Otra forma o siempre que selecciono material en vídeo pues selecciono o si lo hago por mí aquellos que incluyan subtítulos y en concreto pues este vídeo lo que incluya era tanto parte visual, parte con imagen de dibujos y parte de escrita. 00:03:52
un poco para adaptarse a cualquier necesidad individualizada. 00:04:11
Y por último quiero marcar en cuanto a los diferentes instrumentos digitales de evaluación, 00:04:17
en concreto en esta unidad utilice dos, 00:04:22
el propio formulario de Google Classroom, como lo podemos ver en esta tarea, 00:04:26
que tenían que hacer una exposición oral, 00:04:31
de tal forma que luego los propios alumnos se tenían que auto-evaluar y evaluar a sus alumnos, 00:04:34
es decir, una co-evaluación y auto-evaluación. 00:04:39
Para ello les puse una rúbrica sobre la exposición oral y lo importante, puesto que Google Classroom no nos permite gestionar la evaluación del alumnado, 00:04:41
lo que hice es anonimizar totalmente el formulario, de tal forma que ellos elegían con un número que tienen asociado y conocen desde el principio de curso quién eran 00:04:55
y luego aquí se van a calificar, incluido asimismo, como he dicho, que incluye la evaluación y la autoevaluación. 00:05:05
Aquí tenía por los diferentes ítems. Luego, ya para redondear el último instrumento de calificación o de forma de evaluación, 00:05:13
lo que hice fue realizar un examen a través de Cajut, igualmente totalmente anonimizado a través del número de alumno. 00:05:25
Y como he dicho antes, antes de la preparación de dicho examen, pues volvimos a recurrir a la gamificación, en este caso a través del bingo de los instrumentos, realizado a través de la herramienta de autor Geniale. 00:05:34
Y como no podemos gestionar la evaluación de nuestro alumnado dentro de Classroom, pues esta se combinará con el cuaderno del profesor de raíces. 00:05:49
Y eso es todo. 00:05:58
Autor/es:
Ana Arranz Lázaro
Subido por:
Ana María A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
14 de junio de 2023 - 1:06
Visibilidad:
Clave
Duración:
06′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.85 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid