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La argumentación - Contenido educativo

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Subido el 13 de noviembre de 2023 por María Dolores E.

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Hola, buenas noches. Voy a empezar este vídeo comentándoos un poco de la presentación 00:00:00
realizada para la tarea 3. En esta tarea 3 se nos pedía una situación de aprendizaje 00:00:07
que he realizado sobre el contenido de la argumentación para cuarto de la ESO en la 00:00:12
materia de lengua castellana y literatura. En una primera introducción se les plantea 00:00:18
a los alumnos el concepto de argumentación. Es verdad que ellos saben lo que es, o sea, 00:00:24
saben argumentar pero no les sabían poner la nomenclatura. Por ello, en esta situación, 00:00:31
el objetivo es que aprendan lo que es la argumentación, cómo la argumentación se basa en una serie 00:00:37
de argumentos, valga la redundancia, y además lleva consigo también el control o el manejo 00:00:43
de otras partes como son la comunicación no verbal a la hora de hablar en público 00:00:49
o saber expresar su opinión por escrito. Está reflejada una temporalización en tres 00:00:54
sesiones y cuya evaluación de este contenido es, por un lado, una exposición oral y, por 00:01:00
otro, una presentación por escrito. Se organizaba en parejas para la parte oral, concluyendo 00:01:07
un pequeño debate, y un texto argumentativo para la parte individual, en la argumentación 00:01:13
por escrito. Ahora os comento un poco de la tarea 4, que es el tema de las calificaciones. 00:01:20
Yo lo realicé a través de la aula virtual. En ella, en este cuaderno de calificaciones, 00:01:31
en la primera evaluación he incluido lo que llamamos tarea 1 como argumentación 1, donde 00:01:39
incluí actividades, bueno, preguntas que se respondían con verdadero o falso. Para 00:01:46
la segunda evaluación, incluí la argumentación 2, cuya actividad era rellenar huecos en blanco, 00:01:52
y la tercera evaluación incluía un cuestionario para evaluar. Por último, en cuanto a la 00:01:57
tarea 5, relacionada con el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, relacionada 00:02:05
con el contenido de la tarea 3, es decir, la argumentación, en el inicio se les hace 00:02:12
una presentación sobre lo que es el contenido que vamos a trabajar. En la actividad 1 se 00:02:17
les expone un vídeo para que capten también las ideas principales, partes y estructura 00:02:22
de la argumentación. En la actividad 2 lo que hacemos es presentarles un esquema que 00:02:29
recoge de manera visual las ideas principales, tanto lo que hemos comentado, características, 00:02:36
tipos de argumentos, etc. En la actividad 3 se les pasa una relación de batería de 00:02:41
ejercicios. Llegados a este punto, todo aquel alumnado que considere que tiene ciertas dificultades 00:02:48
para terminar de comprender el contenido, se les remite al repostaje, que es donde se 00:02:55
recoge otro vídeo que de forma más resumida y clara habla un poco de lo que es la argumentación. 00:03:01
Y, por último, en la meta se les pasa un cuestionario con el que pretendemos evaluar 00:03:08
la adquisición de dichos contenidos. Y estas han sido mis tres tareas a presentar para 00:03:13
este curso A2. 00:03:18
Autor/es:
Mariola Espinosa
Subido por:
María Dolores E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de noviembre de 2023 - 21:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALBANTA
Duración:
03′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
63.65 MBytes

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