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LA LIBERTAD QUE NOS LIBERA - Contenido educativo

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Subido el 2 de julio de 2026 por Gabriel Z.

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Nunca antes en la historia de la humanidad, como en este momento, los seres humanos han 00:00:00
tenido una conciencia y una sensación tan clara de la libertad personal. 00:00:07
La globalización en sus múltiples manifestaciones, la revolución social de Internet, la consagración 00:00:12
de la voluntad personal para determinar y construir la realidad según la percepción 00:00:19
subjetiva o el deseo personal, han empoderado a las personas con una percepción de no posar 00:00:25
límites ni restricciones a ninguno de sus deseos. 00:00:32
Esta sensación de libertad total, donde no existen límites para la voluntad soberana 00:00:37
del individuo, constituye una verdadera revolución antropológica para el hombre del siglo XXI. 00:00:43
Pero, sin embargo, simultáneamente, la misma humanidad que vive inmersa en esta ensoñación 00:00:51
Nunca se ha visto sometida a tantas esclavitudes y vejaciones interiores 00:00:59
Las adicciones que someten la voluntad son cada vez más precoces 00:01:05
Las manipulaciones invisibles y férreas de los medios de comunicación y el marketing digital 00:01:11
el hastío generacional que se percibe en las aulas 00:01:17
donde no hay más motivación existencial 00:01:21
que la satisfacción inmediata de las apetencias sensibles 00:01:24
son todos indicadores de que la aparente libertad 00:01:28
de la que presume la humanidad es sólo una ilusión 00:01:32
esto nos lleva inevitablemente a hacernos una pregunta fundamental 00:01:36
¿qué es ser libre? 00:01:41
o todavía otra, mucho más radical 00:01:44
¿Qué es la libertad? 00:01:47
Soy Gabriel Zorrilla y esto es 00:01:50
La libertad que nos libera 00:01:53
Una producción audiovisual para el módulo de Antropología 00:01:56
de la Diplomatura en Doctrina Social de la Iglesia de la Universidad San Pablo CEU 00:02:03
Lo primero que deberíamos abordar es la propia definición de ser humano 00:02:08
pero eso lo dejaremos para otra producción 00:02:19
Vayamos directamente a decir que pensar en definir al hombre significa demarcarlo, 00:02:22
ponerle límites, asumir que el hombre es un ser limitado y por ende la libertad humana también lo es. 00:02:28
Pero constatar los límites de la libertad no significa carecer de ella. 00:02:36
¿No será que nuestra sociedad confunde el concepto de libertad con otra cosa? 00:02:41
Distinguiremos tres concepciones de libertad. 00:02:48
Una es la libertad trascendental o de sentido ontológico. 00:02:51
Este término fue acuñado por Heidegger para referirse a la tendencia natural del ser humano 00:02:56
a salir de sí mismo, a trascenderse, buscando conocerlo todo y quererlo todo. 00:03:01
La razón y la voluntad del hombre evidencian una proyección de su ser hacia el exterior, 00:03:08
una expansión que puede entenderse como una forma de libertad. 00:03:14
Otra concepción de la libertad es la libertad electiva. 00:03:19
Esta es la capacidad de tomar decisiones, de autodeterminarse hacia algo. 00:03:26
Se la conoce también con la expresión libre albedrío o libre arbitrio. 00:03:32
Esta concepción de la libertad es la predominante en nuestra cultura, 00:03:36
donde ser libre se identifica con la capacidad de hacer lo que a uno le place. 00:03:40
Hoy en día uno se considera más libre cuanto mayor es su autonomía e independencia, cuanto menos restricciones, mayor libertad. 00:03:47
Sin embargo, constatamos cómo elegir conduce muchas veces a una mayor dependencia y esclavitud. 00:03:56
Paradigmático es el caso del hidrogadicto, que progresivamente, a base de decisiones, destruye su persona y va anulando hasta la extinción su propia voluntad. 00:04:03
voluntad. Esto nos lleva a la tercera y más auténtica concepción de libertad, la libertad 00:04:14
moral. Es la libertad como una conquista personal, como la realización de aquel fin que la voluntad 00:04:23
desea y que, no sin esfuerzo y con la consecución de varias elecciones, consigue realizar. Esta 00:04:34
libertad se identifica con una plenitud interior del individuo que se logra y realiza como 00:04:42
persona. Por su propia naturaleza, tal libertad no está sujeta a circunstancias externas. 00:04:49
El hombre puede verse privado de elecciones o hasta ser recluido contra su voluntad, pero 00:04:58
puede sentirse profundamente libre al conquistar su realización personal. 00:05:04
Esta experiencia humana nos desvela un mapa antropológico, un diseño preexistente, un 00:05:12
prototipo del hombre que en la medida que se actualiza por medio de la voluntad en el 00:05:19
ser humano concreto, construye a la persona. 00:05:24
Dicho de otra manera, la hace más libre. 00:05:29
Tal manera de concebir la libertad desvela una verdad en la existencia humana, una exigencia 00:05:34
antropológica que se corresponde con la verdad última del hombre y que lo realiza como ese 00:05:41
ser al que está llamado a ser. 00:05:48
La libertad entonces pasa a ser un indicador de humanidad verdadera. 00:05:52
Cuanto más se posee a sí mismo una persona, más capacitada está para dirigirse a sí 00:05:57
mismo en aquella dirección que lo perfecciona como ser humano. Es muy fácil, desde aquí, 00:06:03
ver cómo la entrega personal y el don de sí se convierten en el norte para desvelarnos 00:06:10
la máxima expresión de libertad y de verdadera humanidad. 00:06:16
Idioma/s:
es
Materias:
Religión
Niveles educativos:
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    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Gabriel Zorrilla de San Martín
Subido por:
Gabriel Z.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
2
Fecha:
2 de julio de 2026 - 12:15
Visibilidad:
Público
Centro:
IES JULIO PALACIOS
Duración:
06′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
416.54 MBytes

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