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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Sergio A.

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Buenas tardes. 00:00:00
A continuación voy a presentar una evidencia de creación de 00:00:00
contenido. 00:00:04
Es un S-Learning que he creado para mis alumnos de sexto de 00:00:05
primaria. 00:00:08
Este S-Learning está alojado dentro de una de las tareas de 00:00:10
Google Classroom, en donde los alumnos van siguiendo la 00:00:15
secuencia para realizar el proyecto. 00:00:18
Entonces, en esta tarea, lo que les planteo es que les sirva un 00:00:20
documento explicativo, primero para estudiarlo y luego también 00:00:24
para que les sirva de guía a la hora de hacer un análisis 00:00:27
mnemónico-sintáctico de una oración. 00:00:30
Lo van a hacer a través de, como vemos aquí, a través de una 00:00:32
estructura de folio giratorio, utilizando un documento 00:00:34
compartido de Google. 00:00:37
Bueno, pues a continuación vamos a hablar de lo que he 00:00:39
hecho en este S-Learning. 00:00:43
Primero, como veis, está toda la parte de accesibilidad para 00:00:46
distintas dificultades que puedan encontrar los alumnos, 00:00:49
en tema de fuentes y demás. 00:00:52
Y la estructura de S-Learning, básicamente, está con una breve 00:00:54
explicación de lo que es un análisis de la oración, de una 00:00:58
manera clara y muy breve, para que lo puedan ver. 00:01:01
Y luego ya pasaríamos a, primero, qué tenemos que hacer, 00:01:05
que es el análisis sintáctico, donde igual se les explica paso 00:01:08
a paso lo que tienen que ir haciendo. 00:01:11
Se les va detallando mucho, es una lectura que nos centramos 00:01:13
en una acción y, sobre todo, lo que vamos haciendo es ejemplos 00:01:16
para que les quede bien claro de cómo tienen que analizar y 00:01:20
luego eso lo puedan exportar a cualquier otra oración. 00:01:23
Si nos damos cuenta, vamos viendo el paso 1, le hablamos de 00:01:25
paso 2, paso 3, le vamos marcando de una manera muy clara 00:01:30
indicando qué pasos tienen que ir haciendo para hacer un análisis 00:01:35
completo sintácticamente. 00:01:39
De igual manera, luego trabajamos la parte del análisis 00:01:41
morfológico, esa parte del análisis morfológico, en donde 00:01:45
les explicamos cómo lo tienen que hacer, qué pasos tienen que 00:01:47
seguir y, sobre todo, les vamos diciendo de cada una de las 00:01:51
categorías gramaticales los distintos tipos de categorías 00:01:54
gramaticales que tenemos y qué tienen que hacer con cada una 00:01:57
de esas categorías gramaticales. 00:02:01
Pues, por ejemplo, si elegimos un sustantivo, pues aquí en el 00:02:02
sustantivo les explicamos qué es un sustantivo, qué tipos de 00:02:04
sustantivo hay, les aclaramos con ejemplos y a veces le metemos 00:02:08
fichas juntos con infografías también elaboradas en Canva que 00:02:11
le ayuda a ver de una manera más visual y más gráfica toda la 00:02:15
información. 00:02:21
Esto pasa con las distintas categorías gramaticales y, bueno, 00:02:21
ahí está este Selenium lo que me ayuda, bueno, ayuda a todos los 00:02:25
alumnos, pero en especial ayuda a los alumnos que tienen algún 00:02:30
tipo de dificultad de aprendizaje, entonces, ya que les 00:02:33
permite, pues, de una manera muy clara, siguiendo paso a paso y 00:02:36
leyendo ejemplos que clarifiquen lo que ellos tienen que hacer en 00:02:40
las distintas oraciones. 00:02:44
Bueno, ya os digo, este Selenium está alojado dentro de Plano y 00:02:45
es un material que tienen siempre disponible a lo largo de 00:02:50
todo el proyecto. 00:02:52
Bueno, pues muchísimas gracias a vos. 00:02:54
Autor/es:
Sergio Arnáiz García
Subido por:
Sergio A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 18:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI VIRGEN DEL PILAR
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
46.97 MBytes

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