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Evidencia innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Sonia N.

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En el presente vídeo voy a explicar una situación de aprendizaje para educación infantil, concretamente 00:00:00
se llevó a cabo con alumnos del tercer nivel del segundo ciclo de infantil. 00:00:07
Está fundamentada en la metodología de los talleres, el aprendizaje cooperativo y la 00:00:11
participación activa de las familias. 00:00:15
Partimos de lo dispuesto en el decreto 36ª de 2022 en el área 3, Comunicación y representación 00:00:17
de la realidad, concretamente el bloque de contenido, lenguaje y expresión, plásticos 00:00:22
y visual. 00:00:27
Los talleres se llevaron a cabo durante la Semana Cultural que se celebra cada año en 00:00:28
el centro y que este año coincidió con los carnavales del centro. 00:00:31
Esta situación nos llevó un total de 11 días, teniendo en cuenta los talleres y las 00:00:35
actividades posteriores. 00:00:38
El claustro decidió que la temática iba a ser los diferentes movimientos artísticos 00:00:40
o artistas. 00:00:44
En nuestro nivel concretamos que trabajaríamos Dalí, ya que es un artista muy llamativo 00:00:45
para los alumnos de infantil. 00:00:49
Empezamos presentando a los alumnos a la artista y nos pusimos a investigar quién era, dónde 00:00:51
había nacido, cuáles eran sus obras de arte y qué representaban. 00:00:55
Los grupos de trabajo que se realizaron eran heterogéneos, teniendo en cuenta las diferentes 00:00:59
habilidades de cada uno de los alumnos y así compensar las edades madurativas de cada uno 00:01:03
de ellos. 00:01:07
Después, tuvimos que elegir qué obras querían hacer en la Semana Cultural, teniendo en cuenta 00:01:08
que fueran con técnicas diferentes. 00:01:12
Cuando se eligió, guiamos a los alumnos en cómo lo podríamos hacer. 00:01:14
Estuvimos viendo las diferentes opciones para la recreación. 00:01:17
Les dimos la opción de que las familias podrían venir en un taller y eligieron el de la creación 00:01:20
de los relojes, porque les pareció la opción más difícil y la que iban a necesitar más 00:01:24
ayuda. 00:01:28
En el primer taller, los alumnos recrearon la obra de Dalí, La persistencia de la memoria, 00:01:29
utilizando ocálelas para el fondo del cuadro. 00:01:34
En el segundo taller hicieron un retrato de Dalí y en el tercer taller modelaron los 00:01:36
relojes de Dalí con la ayuda de las familias, que se implicaron mucho. 00:01:40
Cuando terminaron los talleres, los alumnos crearon unos diálogos explicando cómo habían 00:01:44
hecho cada una de las obras, cómo se llamaban y algún dato curioso que quisieron añadir. 00:01:48
Para ello recibieron la investigación previa que hicieron de cada una de las obras. 00:01:53
Se repartieron los guiones y grabaron en las tablets los audios. 00:01:57
Después los subieron a la aplicación SoundCloud y los subieron a un creador de códigos QR. 00:02:00
Estos pasos, al ser más complicados para los alumnos, los tuvieron que hacer con más 00:02:06
ayuda y supervisión nuestra. 00:02:09
Después imprimimos los códigos QR e hicieron el montaje de la exposición. 00:02:11
En el centro creamos unos grupos internivelares en los que los alumnos explicaban entre ellos 00:02:15
el trabajo que habían realizado y escuchaban los audios de los códigos QR. 00:02:20
Además, creamos unas invitaciones para las familias que quisieran acudir a ver la exposición. 00:02:24
Todo el trabajo culminó con la celebración de los carnavales en los que los alumnos de 00:02:28
nuestra clase decidieron disfrazarse de Dalí. 00:02:32
La evaluación de esta situación de aprendizaje fue directa y sistemática y se utilizaron 00:02:35
diferentes instrumentos de evaluación como el diario de aula y las listas de control 00:02:39
para poder evaluar los criterios de evaluación que quedan recogidos en la programación y 00:02:43
constituirán el referente para la comprobación del grado de adquisición de las competencias 00:02:47
y el logro de los objetivos de la etapa. 00:02:51
Muchas gracias por su interés. 00:02:53
Autor/es:
Sonia Navarro
Subido por:
Sonia N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 20:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JULIO CORTAZAR
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.16 MBytes

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