Sistema getión aprendizaje-Cristina Ayuso
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a una de mis aulas virtuales, concretamente les quería mostrar
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una aula virtual del primero de la ESO, pero primero sí que les quería
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mostrar, bueno, estos serían los grupos en los que yo participo
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o colaboro con otros compañeros, esta sería la aula virtual
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de la acogida digital en la que yo todos los años participo,
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donde los alumnos de sexto de primaria de los distintos centros
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de la ciudad acuden para ver el instituto, entonces hacemos
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una jornada de difusión sobre cómo funciona un instituto
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tecnológico y cómo funcionan las aulas tecnológicas,
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que les suele gustar mucho, pero les voy a enseñar mi aula
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de primero de la ESO, está dividida por bloques, a la derecha
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tienen una gamificación que se utiliza desde el centro,
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que son unas casas, siguiendo un poco, emulando a Harry Potter,
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cada alumno en su matrícula tiene asignado una casa, entonces
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si tienen amonestaciones resta todo el grupo, si tienen
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felicitaciones suma, y al final del curso tienen un premio,
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aquí está el foro, actividades recientes, eventos.
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En el plano general, aquí lo que tenemos son los criterios
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de evaluación, la netiqueta, que estas son las que se trabajan
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desde el instituto, aquí estaría una actividad de la netiqueta
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que se trabaja en tutoría, por otro lado también tendremos
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gamificación estudiando los mapas físicos de España y del mundo,
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y luego todas las unidades didácticas se trabajan
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de la misma forma, tenemos todas ocultadas menos la primera
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que es la que estamos trabajando, se tiene una portada del planificador
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que sería un resumen de esa unidad didáctica, del planificador
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que desarrolla esa unidad didáctica, por otro lado también
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tienen aquí el planificador desglosado que se hace desde
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el departamento y aquí estaría con la licencia Creative Commons
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y aquí estarían los conceptos clave relacionados, el enunciado
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de integración, objetivos, contenidos, todo lo que se necesita
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y lo que exige el programa de Años Intermedios del Bachillerato
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Internacional, luego trabajaríamos con presentaciones,
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con distintas actividades, les quería mostrar, luego habría
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un producto final que en este caso sería un proyecto
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de microconferencias donde tienen que hacer una infografía
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y presentarla como un ciclo de conferencias a los compañeros
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sobre un tema concreto de la prehistoria y luego les quería enseñar
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aquí tienen la Mesopotamia y Egipto, en el comienzo de la historia
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siempre se les plantea en el aula virtual un activador
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que sería una imagen y a partir de aquí se empieza a trabajar
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mediante una serie de preguntas y de ideas.
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Otra de las actividades que gustan mucho a los alumnos sería
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mediante una canción, la canción de Gilgamesh, a trabajar
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el mito de Gilgamesh haciendo una actividad de investigación
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que esto es muy propio del PAI.
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Por otro lado, también se trabajan los ejes cronológicos
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con Time Toast, que lo hemos trabajado en Mesopotamia,
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en el mundo clásico, también EducaPlay, intentamos trabajar
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la competencia digital desde distintos ámbitos.
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Por otro lado, tenemos los participantes que los tenemos anonimizados
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por el tema de la protección de datos y luego las calificaciones
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que también están anonimizadas, sí que es verdad que en calificaciones
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utilizamos más raíces y un Excel principalmente para esto.
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Esto sería muy resumido cómo se trabaja una de las aulas virtuales
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de uno de mis grupos. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Cristina A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 9 de diciembre de 2023 - 19:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ROSA CHACEL
- Duración:
- 05′ 09″
- Relación de aspecto:
- 2.07:1
- Resolución:
- 2862x1380 píxeles
- Tamaño:
- 195.82 MBytes
