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Innovación metodológica. Analiza lo que comes - Contenido educativo

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Subido el 26 de julio de 2023 por Marta Maria M.

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Se muestra el uso de metodologías y actividades que favorecen el aprendizaje entre iguales y/o autorregulado. También se muestra el uso de espacios del centro para nuevas situaciones de aprendizaje, así como el uso de metodologías que impulsan el cambio metodológico.

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En este vídeo voy a presentar la evidencia fundamental referente a innovación metodológica. 00:00:00
A continuación voy a mostrar la secuencia didáctica de mi infografía 00:00:06
Analiza lo que comes alimentación saludable 00:00:10
donde diseño varias actividades para que el alumnado pueda planificar, 00:00:15
registrar y consultar la documentación relativa a su aprendizaje 00:00:20
y así compartir ideas, conocimientos y soluciones. 00:00:25
Las diferentes actividades que se proponen se engloban dentro del tema de alimentación y nutrición 00:00:29
de la materia de biología y geología para tercero de la ESO. 00:00:35
Los espacios que vamos a utilizar en el centro son jardines, el huerto y la biblioteca que dispone de ordenadores. 00:00:39
Además se va a utilizar una metodología activa, 00:00:45
utilizando rutinas de pensamiento, aprendizaje cooperativo por descubrimiento 00:00:49
y el desarrollo del pensamiento crítico. 00:00:54
También se van a trabajar los objetivos de desarrollo sostenible 2, 3 y 9 00:00:57
así como los descriptores operativos y competencias clave que se indican en la infografía. 00:01:02
En la primera sesión mediante la rutina de pensamiento que sé, que quiero saber e investigo 00:01:12
el alumnado se hace partícipe de su propio aprendizaje 00:01:17
y primero en pequeños grupos y después con toda la clase 00:01:20
se ponen de acuerdo en la forma de trabajar este tema. 00:01:24
La sesión 2 corresponde al diseño para la toma de datos. 00:01:29
Uno de los objetivos es que el alumnado se familiarice con los programas 00:01:33
que permiten la creación de diferentes plantillas y esto se realiza en los ordenadores de la biblioteca. 00:01:37
Después el alumnado debe registrar su alimentación, descanso y ejercicio durante una semana. 00:01:44
Por lo tanto aprovecho esta actividad para que el alumnado desarrolle competencias de registro 00:01:50
y representación visual de datos. 00:01:55
En la tercera sesión el objetivo es que el alumnado reflexione sobre su alimentación 00:01:59
en base al aprendido en clase y que analice visualmente su registro de datos 00:02:04
indicando las mejoras que puede realizar en lo que es referente a su alimentación 00:02:09
y a sus hábitos saludables. 00:02:14
En la cuarta sesión visitamos el huerto del instituto 00:02:17
donde vamos a estudiar el valor nutricional de las hortalizas y frutas 00:02:21
que se siembran y se cosechan en él para integrarlas después en nuestra dieta. 00:02:25
Finalmente crearán sus nuevos menús semanales y compartirán y visualizarán 00:02:33
todo el aprendizaje en diferentes formatos. 00:02:37
Por una parte en el foro del habla virtual creado para esta actividad 00:02:40
y por otro en el mural comunitario. 00:02:43
De esta forma cualquier grupo de tercero de la ESO puede acceder al foro 00:02:45
y todo el alumnado del instituto al mural común para consultar dicha información. 00:02:50
Aquí está la cantidad que se propone para la propuesta del menú, 00:02:56
aquí la ola virtual con toda la información y el mural comunitario quedaría de esta manera. 00:03:00
Y con todo esto se terminaría esta actividad innovadora. 00:03:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Martín Martínez
Subido por:
Marta Maria M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
26 de julio de 2023 - 15:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VALLE INCLAN
Duración:
03′ 17″
Relación de aspecto:
2.19:1
Resolución:
1366x624 píxeles
Tamaño:
6.07 MBytes

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