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Innovación metodológica - Diego Antonio Serrano Tamayo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Diego Antonio S.

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Partiendo del diseño universal de aprendizaje, 00:00:00
vamos a presentar una infografía con la que vamos 00:00:02
a utilizar una metodología activa de trabajo cooperativo 00:00:06
mediante el aprendizaje basado en proyectos. 00:00:10
Trata de una estrategia metodológica de diseño y 00:00:13
programación que conlleva una serie de tareas basadas en la 00:00:15
resolución de unas preguntas o retos iniciales, 00:00:19
dando al alumnado en grupos un proceso de investigación y de 00:00:22
creación, a la vez que les posibilita trabajar de manera 00:00:26
relativamente autónoma y con gran implicación y cooperación, 00:00:29
terminando siempre con la realización de un producto 00:00:34
final que es presentado a los demás. 00:00:36
Por tanto, los alumnos se convierten en protagonistas de 00:00:39
su propio aprendizaje y se fomenta el aprender a aprender. 00:00:42
Nuestra infografía, la hemos titulado, 00:00:46
vamos a investigar sobre personas que han defendido los 00:00:48
derechos humanos, una temática muy importante. 00:00:50
Está diseñada para la asignatura de religión a nivel 00:00:53
educativo del cuarto de la ESO. 00:00:55
Se van a utilizar dos espacios diferenciados durante esta 00:00:57
actividad. 00:01:00
El primero de ellos es el aula de la naturaleza, 00:01:01
que está ubicada en el patio y que ha sido de reciente 00:01:04
construcción en este curso académico. 00:01:07
Y, en segundo lugar, posteriormente iremos al aula 00:01:09
de informática. 00:01:12
Esta infografía consta de 6 etapas. 00:01:14
La primera de ellas es una introducción en la cual se han 00:01:16
diseñado unas preguntas iniciales que el alumno debe 00:01:20
terminar respondiendo, como que son los derechos humanos, 00:01:22
a quienes proteges, personas que conoces que han luchado 00:01:24
por la defensa de esos derechos o que, además, 00:01:28
se lograron para la sociedad. 00:01:31
Esta etapa son los objetivos, saber qué son los derechos 00:01:33
humanos, conocer personas que los han defendido, 00:01:36
reconocer las aportaciones a la sociedad y seleccionar una 00:01:39
persona y hacer una reflexión sobre su vida. 00:01:43
La organización consiste en la formación de grupos de 4 00:01:46
alumnos unidos. 00:01:51
Además, tenemos que escoger compañeros con los que todavía 00:01:52
no hayamos trabajado. 00:01:55
La etapa 4 es de investigación. 00:01:57
Aquí llega el momento de investigar. 00:02:01
Para ello, tienen que utilizar los recursos y las páginas web 00:02:03
que yo les he facilitado como profesor. 00:02:06
En ellas van a poder obtener mucha información referente a 00:02:09
los derechos humanos. 00:02:13
Hay que indicar la más importante y realizar siempre 00:02:14
una apuesta en común. 00:02:17
La quinta etapa es de creación. 00:02:19
Para ello, tienen que hacer una presentación utilizando las 00:02:21
nuevas tecnologías, ya sea a través de PowerPoint, Precis, 00:02:25
Canva, etcétera, respondiendo y argumentando las preguntas que 00:02:28
en un inicio se han planteado. 00:02:33
Hay que ser concisos y presentar siempre información contrata. 00:02:35
Es muy importante. 00:02:39
La sexta etapa consiste en compartir y difusión. 00:02:41
Finalmente, debemos exponer y compartir nuestra presentación 00:02:45
con los compañeros de la clase. 00:02:47
Y, en último lugar, todas las presentaciones realizadas se 00:02:49
van a subir al aula virtual de la asignatura. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Diego Antonio Serrano Tamayo
Subido por:
Diego Antonio S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 19:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA SERNA
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
56.45 MBytes

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