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Evidencia 2: Infografía

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Subido el 18 de julio de 2023 por Cristina B.

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Vídeo explicativo de una infografía creada para explicar un proyecto a los alumnos.

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El contenido digital que se ha creado es una infografía a partir de las plantillas de infografía de Canva 00:00:00
y se ha utilizado para indicar los objetivos, contenidos y evaluación de un proyecto 00:00:06
para desarrollar la unidad 4 sobre ecosistemas en la asignatura de Natural Science de Tercera Educación Primaria. 00:00:11
Este contenido desarrolla la organización y explicación a los alumnos de los saberes básicos, 00:00:18
cómo se van a trabajar, qué labor deberá desempeñar cada miembro del grupo 00:00:23
y cómo se va a evaluar el proyecto. 00:00:27
En esta primera parte se indica la introducción al proyecto y los saberes básicos a desarrollar. 00:00:30
La metodología activa que se empleará en el desarrollo de la actividad 00:00:38
será la que promueve el aprendizaje basado en proyectos 00:00:43
que sitúa a los alumnos en el centro del proceso de aprendizaje, haciéndoles protagonistas. 00:00:46
Además utilizarán características del aprendizaje cooperativo 00:00:51
de modo que cada alumno tendrá una labor dentro del grupo y contribuirá a lograr la consecución del proyecto. 00:00:55
La infografía realizada se utilizará durante la primera sesión para presentar el proyecto a los alumnos. 00:01:00
Una vez indicado el tema, los saberes básicos a desarrollar y la metodología 00:01:05
se establecerán los diferentes grupos y los roles o grucargos de cada miembro del equipo. 00:01:09
Habrá un encargado de la organización del grupo, encargado de escribir, 00:01:13
otro encargado del material, otro portavoz y otro encargado del control del ruido y del tiempo. 00:01:18
La organización de los equipos se realizará teniendo en cuenta las características de los alumnos, 00:01:23
teniendo especial cuidado con los alumnos de necesidades educativas, 00:01:28
de modo que todos puedan alcanzar el máximo de su capacidad a la hora de elaborar el proyecto. 00:01:31
Una vez los alumnos saben cómo organizarse al comienzo de cada sesión, 00:01:35
se utilizarán cuatro sesiones para buscar la información en una presentación digital realizada con X-Learning 00:01:39
con ayuda de las tablets y completar unos pequeños resúmenes de cada ecosistema. 00:01:44
Se utilizará otra sesión para utilizar esos resúmenes y construir un triorama. 00:01:50
Aquí podéis ver un ejemplo de los resúmenes que tiene que completar y que formarán parte del triorama. 00:01:54
Por último, se dedicarán dos sesiones a la presentación de los trabajos. 00:02:00
Como se indica en la infografía, una vez terminadas las presentaciones, 00:02:05
los alumnos deberán completar una rúbrica para autoevaluar su propio trabajo 00:02:08
y el de sus compañeros en la elaboración del proyecto. 00:02:13
Asimismo, en la rúbrica se indican los criterios de evaluación 00:02:18
y las rúbricas a seguir para la corrección del proyecto. 00:02:22
Se han añadido una serie de elementos al navegador de Firefox 00:02:26
para facilitar la accesibilidad a algunos alumnos. 00:02:32
Hay un zoom para facilitar la accesibilidad visual, poder hacerlo más grande o más pequeño. 00:02:35
También existe la posibilidad de seleccionar el brillo y el color de fondo 00:02:41
para mejorar el contraste y disminuir la fatiga de los ojos. 00:02:45
El contenido digital está publicado en el entorno web de Educamadrid 00:02:52
y está integrado en el aula virtual de Educamadrid. 00:02:55
Forma parte de una secuencia de aprendizaje del curso dentro de la sección de Natural Science, 00:02:57
la unidad 4, de modo que los alumnos podrán consultarlo siempre que sea necesario. 00:03:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Butragueño
Subido por:
Cristina B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
18 de julio de 2023 - 20:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MANUEL NUÑEZ DE ARENAS
Duración:
03′ 08″
Relación de aspecto:
1.26:1
Resolución:
960x760 píxeles
Tamaño:
17.31 MBytes

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