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Subido el 27 de julio de 2023 por María Luisa G.

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os he dicho, cuando ponéis una tarea o queréis hacerle llegar a una tarea a los alumnos, 00:00:00
lo que hacéis es, bueno, poner el título, como os decía, resolver ejercicios de cualquier 00:00:05
página del libro, no me voy a entretener escribiendo, especificáis las instrucciones 00:00:12
y agregáis los recursos, lo que yo os estaba explicando es que podéis trabajar sobre un 00:00:17
documento que hayáis creado ya en vuestro blog de notas, yo he hecho un ejemplo creando 00:00:23
un blog de notas, como os dije hace un rato, tenéis en la parte de contenido que es donde 00:00:29
los alumnos pueden ver pero no pueden editar, el espacio colaborativo es donde tenemos todos 00:00:35
los documentos que podemos coeditar y el exclusivo para profesores es para que lo 00:00:40
manejemos solo nosotros, luego cada uno de ellos va a tener su espacio, que también nosotros 00:00:45
podemos decidir en ese espacio cómo lo vamos a dividir, si va a ser con deberes y proyectos, 00:00:50
ese tipo de cosas, yo aquí estoy haciendo una tarea basada en un documento que yo he 00:00:56
cargado en mi área exclusiva del profesor, que es el ejemplo de esta tarea, yo adjunto 00:01:03
este documento aquí y la ventaja de esto es que yo puedo generar copias automáticas de 00:01:07
esa tarea que yo tengo en la parte privada de cada uno de los alumnos, nosotros como 00:01:14
profesor tenemos acceso a estas partes privadas de los alumnos, entonces yo digo que esta 00:01:19
tarea que os la mostré hace un rato, se adjunte para cada uno de los alumnos una 00:01:23
copia en deberes, entonces le doy a listo y entonces cada uno de ellos va a tener una 00:01:29
copia de ese documento y cuando yo vaya a corregir esta tarea, sería interesante haber 00:01:34
tenido un usuario de alumno para que lo vierais y yo vaya pasando de uno a uno, voy a ir corrigiendo 00:01:38
las tareas en OneNote, que la ventaja de esto, os acordáis, después volvemos para refrescaros 00:01:43
como estoy empezando a grabar a partir de hace unos minutos, es que yo puedo pintar 00:01:49
encima, hacer correcciones con lápiz, con visto bueno, agregar comentarios, ese tipo 00:01:53
de cosas. Puedo agregar otro tipo de recursos a mi tarea, a lo mejor me interesa agregar 00:01:57
un vínculo o un archivo nuevo, algún Word o PDF que ellos necesiten para trabajar, vale, 00:02:02
la parte que me preguntabais de los puntos es que yo puedo poner los puntos que se asignan 00:02:09
a esta tarea, si son 10 puntos o 2 puntos o lo que sea, eso lo vais a ver luego en esta 00:02:15
etiqueta que dice notas, ahí vais a poder ver cuando vayáis corrigiendo, podéis ir 00:02:20
asignando los puntos que tiene esa tarea o lo puedo hacer sin puntos. Puedo ir más allá, 00:02:25
puedo agregar un criterio de evaluación y cómo hago esto, pues estas son las famosas 00:02:30
rúbricas, entonces puedo cargar un criterio de evaluación existente o puedo crear criterios 00:02:35
de evaluación nuevos, entonces tengo que escribir un título, entonces una presentación, 00:02:40
vamos a suponer que estoy evaluando una presentación y lo que quiero hacer es definir unos criterios 00:02:47
de calificación, entonces expresión oral, entonces puedo poner en expresión oral unos 00:02:53
indicadores y decir le asigno puntos y voy a decir que en expresión oral, pues para 00:02:58
mí sobresaliente es que se exprese con soltura, bueno, no sé, lo que vosotros queráis definir 00:03:04
allí, ¿no? Luego esto como veis tiene distintos valores hasta completar el 10 y podéis poner 00:03:12
vuestros criterios, lo interesante aquí es que todo eso va a sumar al final un 100%, 00:03:20
yo puedo añadir otro criterio que diga calidad del material usado, en la presentación, ese 00:03:25
tipo de cosas. 00:03:32
Subido por:
María Luisa G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
27 de julio de 2023 - 19:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ASUNCIÓN CUESTABLANCA
Duración:
03′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.10 MBytes

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