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Subido el 27 de agosto de 2023 por María Del Rocío C.

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Hola, muy buenas. Mi nombre es Rocío Coronel y en este vídeo voy a mostrar, como primera 00:00:00
evidencia de las esenciales, cómo gestiona el aula a través de Google Classroom. 00:00:06
Accedemos en este caso a la clase de inglés de segundo B, yo soy profesora de especialista 00:00:12
en inglés y aquí podemos ver, bueno, es una clase que está actualizada, si accedemos 00:00:16
a la pestaña de personas podemos ver que somos dos profesoras y por abajo, bueno, pues 00:00:23
podemos observar que hay alumnos reales matriculados, aunque no, por protección de datos no voy 00:00:28
a enseñar los nombres ni las fotografías de ellos. Dichos alumnos, a la hora de acceder 00:00:33
a la clase, pues les proporciona un enlace de Google Drive, que vamos aquí, perdón, 00:00:38
un código de invitación, si le manda un enlace, aquí podemos ver el vínculo de invitación, 00:00:44
se enviaría a través de los correos electrónicos de los alumnos, ya que ellos no trabajan con 00:00:52
iPad y es la manera más cómoda que tengo para que ellos accedan directamente y se matriculen 00:00:55
a dicho aula. 00:01:00
Más cosas, el aula está estructurada por temas, como podemos ver, pues está por unidades, 00:01:02
dichas unidades corresponden a las que se trabajan según la unidad didáctica que vamos 00:01:08
a trabajar, en este caso me voy a centrar en la unidad 6, en ella podemos ver tanto 00:01:15
contenidos digitales propios como adquiridos, como externos, por ejemplo, presentaciones, 00:01:22
fichas interactivas, juegos online, entre otros. También estas actividades se proponen 00:01:29
a todos los alumnos, pero contando con alumnos de necesidades, pues hay dichas actividades 00:01:35
que sólo se asignan a esos alumnos, en mi caso, en mi aula, cuento con alumnos con autismo 00:01:41
y esas actividades sólo se envían a esos alumnos, que están adaptadas a sus necesidades. 00:01:45
Bueno podemos observar, aquí podemos ver que he creado una presentación en la cual 00:01:54
los alumnos, pues en este caso los adjetivos posesivos, los van aprendiendo, esta presentación 00:02:02
es propia y luego tenemos recursos interactivos, aquí tenemos fichas, le haces directos a 00:02:06
Liveworksheet, que estos son externos, son fichas interactivas y, por ejemplo, a juegos, 00:02:16
juegos también interactivos para que puedan hacer aquí diferentes tipos, diferentes propuestas 00:02:28
de juegos, cursogramas, encuestas y bueno, para evaluar, yo tengo conectado y trabajo 00:02:32
con la aplicación Idoceo, y bueno, se puede ver que tengo la clase enlazada con Google 00:02:40
Classroom y hay tareas que evaluamos a través de Google Classroom. 00:02:47
Esta es, aquí estaría. 00:02:52
Y eso es todo, un saludo. 00:03:02
Subido por:
María Del Rocío C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 10:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VEGASUR
Duración:
03′ 05″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1920x1440 píxeles
Tamaño:
94.81 MBytes

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