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EVIDENCIA INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo

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Subido el 27 de julio de 2023 por María Isabel V.

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A continuación, voy a exponer brevemente la infografía que he elaborado para la situación 00:00:00
de aprendizaje en un planeta más sostenible. 00:00:04
La gestión de aprendizaje está enfocada para el tercer ciclo de educación primaria, 00:00:06
concretamente sexto, dentro del área de matemáticas, aunque de forma interdisciplinar se trabajará 00:00:09
ciencias de la naturaleza, ciencias sociales y lengua. 00:00:13
La metodología que se va a emplear será la aprendizaje basada en proyectos, la aprendizaje 00:00:16
por descubrimiento, el pensamiento computacional y la camuflación, y las herramientas de trabajo 00:00:18
son los Chromebooks individuales, las herramientas de Google Workspace, Scratch y Canva. 00:00:23
Se pretende sensibilizar al alumnado con los programas dedicados a la contaminación 00:00:27
y con la necesidad de articular acciones individuales y colectivas que activen mecanismos para reducir 00:00:31
el consumo de combustibles, disminuir el ruido medioambiental y mejorar la salud. 00:00:35
La intención educativa de esta situación de aprendizaje es movilizar los saberes básicos 00:00:39
de todos los bloques que comprenden el área de matemáticas para que nuestro alumno, además 00:00:42
de desarrollar la competencia matemática, se convierta en un agente activo del cambio 00:00:48
y sea capaz de resolver tareas significativas que promuevan el uso de medios de transporte 00:00:51
más ecológicos y así anima a la comunidad educativa a utilizar la bicicleta en desplazamientos 00:00:54
cortos y en su tiempo de ocio. El producto final de esta situación de aprendizaje estará 00:00:58
formada por tres subproductos, un estudio de calidad ambiental, la planificación de 00:01:03
una ruta en bici y la creación de un juego. Además, es importante destacar que los ODS 00:01:08
que están más estrechamente relacionados con esta situación de aprendizaje son el 00:01:12
7, el 11, el 13 y en menor medida el 3. 00:01:16
Tarea 1, más que una moda, se desarrollará en 4 sesiones. Para poner al alumnado en situación 00:01:20
y activar sus conocimientos previos se les presentará un vídeo. Una vez presentado 00:01:26
el vídeo, se elaborará en gran grupo una encuesta en Google Forms. Los alumnos harán 00:01:29
trabajo de investigación sobre las preguntas que deberán poner en la encuesta. Después 00:01:33
las pasarán a su entorno más cercano y finalmente se tratarán y analizarán los datos utilizando 00:01:37
las hojas de cálculo de Google, las cuales estarán también representadas con gráficas. 00:01:41
En la tarea 2, recorre el planeta en bicicleta, que tendrá una duración de 4 sesiones. En 00:01:47
primer lugar, se visionará un vídeo sobre el camino natural del río Tajo a su paso 00:01:53
entre Aranjuez y Toledo. Tras ver la visualización, se hará una rutina de pensamiento, veo, pienso 00:01:57
y me pregunto, la cual generará un debate en toda la clase. En la fase de investigación, 00:02:02
calcularán la distancia mediante la aplicación Google Maps entre las dos ciudades utilizando 00:02:07
como medio de transporte la bicicleta. Con toda la información recogida, programarán 00:02:11
una ruta en bicicleta teniendo en cuenta el precio del viaje, el tiempo, la distancia, 00:02:15
etc. En esta última tarea, Ecomovilízate, los alumnos en primer lugar visionarán un 00:02:18
vídeo de cuánto contaminan los transportes para después investigar sobre la contaminación 00:02:23
de los mismos según el tipo de transporte. Finalmente, diseñarán un juego medioambiental 00:02:27
con Scratch. Los equipos lo compartirán y lo presentarán. Cabe destacar que en todas 00:02:32
las tareas hay tres tipos de agrupamientos, el grupo clase, trabajo individual y pequeños 00:02:39
grupos. Además, reseñar que en todas ellas hay fase de inicio, de investigación, desarrollo 00:02:43
y presentación. La difusión se llevará a cabo mediante la publicación de noticias 00:02:47
en la página web y las redes sociales del centro. Se evaluará mediante la observación, 00:02:52
la participación, rúbricas y que los proyectos estén subidos en el aula virtual en la fecha 00:02:55
estimada. Muchas gracias por su atención. 00:02:59
Subido por:
María Isabel V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
27 de julio de 2023 - 0:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI SAN PASCUAL
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
40.18 MBytes

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