Saltar navegación

Área 6 - Curso Digitalización A2 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 7 de junio de 2023 por Sandra R.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, voy a proceder a hacer la presentación de mis tareas 3, 4 y 5 00:00:00
correspondientes al curso de digitalización del nivel A2. 00:00:06
En primer lugar, voy a presentar mi situación de aprendizaje, aquí está, 00:00:12
con el título Habit of Backpacking para el tercer ciclo, 00:00:24
concretamente para el quinto curso de primaria 00:00:28
en el área de lengua extranjera inglés 00:00:32
Está vinculada esta situación de aprendizaje 00:00:34
con el área de ciencias sociales 00:00:38
ya que vamos a abordar la cultura y las costumbres 00:00:40
de la ciudad inglesa de Birmingham 00:00:43
Aquí están los objetivos que se pretenden conseguir 00:00:45
con esta situación de aprendizaje 00:00:48
La temporalización se distribuye en cuatro sesiones 00:00:50
que se realizarán al final de la unidad Keep Your Town Alive. 00:00:55
El núcleo de esta situación de aprendizaje, como se puede ver, es la música rock 00:01:01
y el objetivo es ayudar a un grupo de música a celebrar un festival, el Guitar and Roll Festival. 00:01:06
Y para ello los alumnos tendrán que enfrentarse a una serie de retos en cada una de las sesiones. 00:01:16
en cuanto a la conexión con los elementos curriculares 00:01:20
estos son los objetivos de etapa 00:01:25
que están relacionados con esta situación de aprendizaje 00:01:26
los descriptores operativos del perfil de salida 00:01:31
y los saberes básicos 00:01:35
distribuidos en los apartados de comunicación 00:01:38
plurilingüismo e interculturalidad 00:01:41
además tenemos las competencias específicas 00:01:43
que se van a desarrollar 00:01:47
así como los criterios de evaluación relacionados con dichas competencias. 00:01:49
Por otro lado, como he dicho anteriormente, esta situación de aprendizaje está ligada al área de ciencias sociales 00:01:56
y estos son los saberes básicos de este área que serán trabajados en estas sesiones. 00:02:02
Competencias específicas también y los criterios de evaluación relacionados con esas competencias. 00:02:10
La metodología que se ha elegido para esta situación de aprendizaje es la gamificación y el aprendizaje cooperativo, ya que los alumnos trabajarán en grupos mixtos de cinco. 00:02:16
La secuenciación de esta situación de aprendizaje es la siguiente. 00:02:31
En la primera sesión los alumnos usarán Google Earth y podrán explorar un poco pues toda la historia, la cultura y curiosidades de esta ciudad. 00:02:37
La sesión número 2, el núcleo de la sesión número 2 será el juego de Brain Box, los alumnos tendrán unas tarjetas con imágenes y con información, durante un minuto tendrán que memorizar tanta información como puedan para que después tiraran un dado y tendrán que responder a una de las preguntas que se encuentran en la cara trasera de esas tarjetas 00:02:48
La sesión número 3 comenzará con el artículo de un periódico deportivo 00:03:13
en el que dos jugadores de rugby en silla de ruedas contarán su experiencia con este deporte 00:03:22
Con esta sesión trabajaremos el speaking ya que en cada artículo falta un trocito 00:03:27
entonces tendrán que moverse por los grupos para ir preguntando la información que les falta 00:03:34
Y por último, en la sesión número 4, jugarán al juego tradicional Pin the Tail on the Donkey, poner la cola al burro, en el que se hará un poco como un resumen de todo lo que han visto a lo largo de esta situación de aprendizaje a través de preguntas. 00:03:39
Al final de la situación de aprendizaje y teniendo en cuenta la autoevaluación y la evaluación de los compañeros, el grupo ganador recibirá una insignia como artista invitado del Festival de Música Guitar and Roll. 00:03:55
Los recursos para esta última sesión son los siguientes y los anexos 00:04:06
Estos son ejemplos de las tarjetas de información que podrán usar mientras utilizan Google Earth 00:04:12
Material de la sesión 2, este es un ejemplo del juego de Brain Box 00:04:20
Aquí está la información que tendrán que memorizar y luego tirar el dado para contestar a una de estas preguntas 00:04:28
y este es un ejemplo del periódico que leerán, es la portada. 00:04:33
Y por último, la lámina de Pindechail on the Junkie en la sesión número 4 00:04:41
y un ejemplo de las preguntas. 00:04:44
Bien, por último, la rúbrica de autoevaluación del alumno 00:04:49
y de evaluación de los compañeros de equipo. 00:04:53
La evaluación del profesor y también de la misma manera 00:04:57
la autoevaluación del profesor. Por último están los premios que recibirán los alumnos dependiendo 00:05:02
de las calificaciones de la autoevaluación y evaluación de los compañeros. Si obtienen la 00:05:08
puntuación más baja pues recibirán estos ítems, una puntuación media estos de aquí y por último 00:05:14
la puntuación más alta esos de ahí. El premio final como he dicho anteriormente será la tarjeta 00:05:21
para poder acceder al festival de alguna manera. 00:05:27
A continuación voy a enseñar la tarea 4 en la que he realizado dos actividades H5P 00:05:32
y un cuestionario. La primera actividad consiste en unas flashcards en las que los alumnos 00:05:58
tendrán que escribir aquí el monumento que tienen en cada una de las fotos, lo comprobarán 00:06:06
o si es correcto recibirán un tic y si no es correcto pues tendrán que volver a intentarlo. 00:06:12
La segunda actividad que he creado en este área son oraciones sobre puntos de interés en la ciudad de Birmingham, afirmaciones y tendrán que decir si son verdaderas o falsas. 00:06:18
Y por último, el cuestionario de evaluación final. Aquí está, continuar. Aquí tenemos las preguntas, cómo se llama una de las casas más antiguas de Birmingham, entonces los alumnos tendrán que elegir la opción correcta. 00:06:37
correcta. Por último para terminar esta grabación esta es mi tarea número 5 correspondiente a este 00:06:55
curso en el que hemos creado un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:07:02
En el inicio pues tenemos un poco explicado en qué va a consistir todo esto. La primera actividad 00:07:08
consiste en un vídeo en el que los alumnos verán el ayuntamiento de Birmingham a través 00:07:17
de los años hasta hoy y como una máquina del tiempo viajando al pasado y lo podrán 00:07:25
ir viendo cómo cambiaba, no sólo el edificio en sí, sino un poco todo su alrededor. 00:07:33
En la segunda actividad tenemos un Genially en el que los alumnos tendrán diferentes juegos. 00:07:40
Aquí, por ejemplo, es un escape game en el que los alumnos tendrán que salvar a uno de los perros de la reina de Inglaterra, de Queen's Favorite Corgi, Sandy. 00:07:59
Entonces, deslizándose por aquí, se encontrarán con varios retos para conseguir ese objetivo final. 00:08:18
La actividad número 3 consiste en un cuestionario con las diferencias que hay entre el rugby y el fútbol americano. 00:08:29
Suele haber mucha controversia entre esos dos deportes, entonces escucharán este listening que tenemos aquí y tendrán que contestar a estas preguntas. 00:08:44
En el área de repostaje, por si acaso anteriormente no han quedado bien esas diferencias entre el rugby y el fútbol americano, tendremos un vídeo explicativo que se irá parando poco a poco y se irá comentando con los alumnos para aclarar todas esas posibles dudas que hayan podido quedar. 00:08:54
En la actividad número 4 tenemos un cuestionario, un multiple choice donde tendrán que elegir la opción correcta, es sobre rugby, profundizaremos un poquito más en ese deporte tan típico de Inglaterra 00:09:16
Y por último, y de manera un poco distendida, los alumnos podrán ver un vídeo de Birmingham y sus puntos más importantes. 00:09:38
Es una manera, se han tenido como una pequeña inmersión con Google Earth en esa sesión que hemos nombrado anteriormente, pues ahora podrán verlo aquí, la gente paseando, en museos, etc. 00:09:54
y bueno pues esto es todo 00:10:06
muchas gracias 00:10:11
Subido por:
Sandra R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de junio de 2023 - 19:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CERVANTES
Duración:
10′ 17″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
196.41 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid