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Gestión de LMS - Contenido educativo

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Subido el 13 de julio de 2023 por Mª José F.

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Video donde se explica la gestión de la aplicación de Smile and Learn, para un aula de educación infantil

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La plataforma de gestión de aprendizaje que presento en este vídeo es Smile&Lay. 00:00:05
Mi aula se llama La Luna y en ella están matriculados los alumnos de 5 años, 00:00:10
que es el tercer curso del segundo ciclo de educación infantil. 00:00:19
Estos son los alumnos y estos son los avatares que cada uno ha elegido. 00:00:23
Los contenidos están dentro de las rutas de aprendizaje. 00:00:30
Estas rutas de aprendizaje están propuestas de forma secuencial. 00:00:35
Se comenzó a trabajar con Smile Alert a partir del segundo trimestre, que en él estábamos trabajando el proyecto de Egipto. 00:00:38
Entonces se les asignó a todos los niños esta ruta de aprendizaje de Egipto, que tienen diferentes juegos y un vídeo, 00:00:49
luego reforzar la lectoescritura, la lógica matemática y luego otro para desestresarse. 00:01:01
Después en el tercer trimestre se estaba trabajando el proyecto del universo 00:01:10
y entonces se les asignó a todos la ruta del sistema solar con diferentes propuestas que están aquí. 00:01:14
Y entre medias están las rutas de atención lógica y atención y memoria 00:01:24
ya que es un aula que por lo general tiene falta de atención. 00:01:30
Las rutas están asignadas, por lo tanto, según las características de los alumnos. 00:01:37
Por ejemplo, Egipto, ya hemos dicho que la de los proyectos está para todos. 00:01:43
La lógica 1, que es más facilita, están asignados a todos. 00:01:47
Sin embargo, la lógica 2, que ya aumenta un poco la dificultad, 00:01:53
están para todos menos para esta niña 00:01:58
porque tiene dificultades de aprendizaje 00:02:01
al igual que el de atención y memoria 00:02:02
de modo aprendiz están para todos 00:02:06
pero el de modo un poco intermedio, un poco más avanzado 00:02:09
tampoco lo tiene esta niña 00:02:13
entonces todos los alumnos tienen personalizado la forma 00:02:15
con la que interactúan con la aplicación 00:02:20
así tenemos a niños con necesidades 00:02:23
especiales, por ejemplo, este alumno 00:02:30
tiene necesidades educativas especiales, el trastorno del espectro 00:02:34
autista, con trastorno del espectro autista, entonces 00:02:38
se le ha personalizado, todos tienen el idioma 00:02:42
español, pero en el ajuste de contenido se le ha personalizado 00:02:48
con el modo de lectura, con pictogramas, el tipo de letra 00:02:52
mayúscula y nivel de fecundidad aprendiz 00:02:56
y de forma tranquila 00:03:00
en esta plataforma 00:03:02
los niños 00:03:06
según van trabajando 00:03:08
van adquiriendo 00:03:10
smile y gemas 00:03:12
y esto les 00:03:14
sirve para luego entrar en su 00:03:16
mundo 00:03:18
ir construyéndose 00:03:19
su mundo, comprando cosas 00:03:21
etc 00:03:25
y esto les gusta 00:03:27
les gusta mucho 00:03:28
en cuanto a la navegación 00:03:30
También en esta aplicación se pueden generar informes. Los informes que se pueden generar es un informe general de cómo ha trabajado el grupo a nivel general durante el último curso, mes, semana, como quieras. 00:03:34
También se puede generar un informe de una ruta, una ruta que has asignado de toda la clase o también para un alumno determinado 00:03:53
Por ejemplo, esta niña que tiene dificultades de aprendizaje, quiero saber cómo ha trabajado una de esas rutas 00:04:03
Además de esta plataforma, también evalúo a través de la observación directa y sistemática de los alumnos 00:04:09
y de las condiciones que van haciendo y cómo lo van haciendo 00:04:23
Y además utilizo otros recursos digitales, como por ejemplo en el proyecto de Egipto 00:04:26
pues creé un juego con diferentes retos, pues los niños van saliendo y a través de la observación voy viendo 00:04:39
si esto lo están aprendiendo bien o cómo. Además de esos juegos, por ejemplo, tenemos otro que es un quiz de Egipto. 00:04:50
Hay todos los quiz, como hay algunos que saben leer y otros que no, pues hay todas las preguntas, además de escritas, pues están con audio y los niños van eligiendo. 00:05:04
Bueno, entonces esta evaluación es a través de la observación según va saliendo y se va recogiendo en un cuaderno. 00:05:17
También tenemos un aula virtual en Google, la clase de la luna, de 5 años 00:05:25
Y aquí por ejemplo también tenemos este genial, que trabajamos, todo se trabaja en clase con la API 00:05:35
Y ellos luego desde casa podían ver y volverlo a trabajar 00:05:46
Subido por:
Mª José F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
13 de julio de 2023 - 19:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CERVANTES
Duración:
05′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
161.85 MBytes

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