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Subido el 17 de agosto de 2023 por Maria Magdalen M.

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Si nos metemos a Google Classroom, podemos ver cómo están aquí todas las clases que he utilizado con mis estudiantes. 00:00:00
Por ejemplo, en esta tenemos a los estudiantes de primero SOC. 00:00:07
Si nos metemos a personas, vemos cómo hay dos profesoras porque colaboraban conmigo en el aula de informática 00:00:11
y luego los distintos alumnos y alumnas que han formado parte del curso. 00:00:18
Para que se matricularan, el primer día les proporcionamos el código de clase. 00:00:22
Sin embargo, si algún alumno no era capaz, después de haberle dado la ayuda pertinente, 00:00:28
le matriculábamos nosotros a partir del correo electrónico que todos los estudiantes tienen por pertenecer al instituto. 00:00:33
En trabajo de clase están perfectamente ordenados por unidades didácticas. 00:00:39
Tenemos los distintos temas que trabajábamos de contenidos a lo largo del curso 00:00:44
y por otro lado algunos especiales como concursos, libros de lectura, acertijos, actividades a nivel de centro, repasos, exámenes. 00:00:49
y por supuesto un pdf donde pudiesen ver cómo se les va a evaluar. 00:00:57
El trabajo de clase se les evaluaba con una rúbrica cuyos ítems también podían comprobar. 00:01:02
Les evaluábamos con exámenes escritos y con actividades de clase. 00:01:08
Había actividades que estaban más diseñadas para aquellos alumnos que necesitasen repasar o reforzar los contenidos como esta de aquí o esta otra 00:01:13
y otras actividades eran de ampliación para aquellos alumnos que ya tuviesen cierta solvencia con las actividades clave 00:01:22
como esta de accidentes de tráfico o esta de fracciones y medio ambiente. 00:01:30
Por otro lado, tanto esta de aquí que hemos enseñado anteriormente que sería de repaso 00:01:35
como esta de aquí que sería de ampliación están enfocadas desde un punto de vista más lúdico. 00:01:41
Por ejemplo, aquí hay otra que sería un crucigrama para trabajar los contenidos valiéndonos de la gamificación. 00:01:46
A su vez, me gusta diseñar insignias para aquellos alumnos que lo están haciendo especialmente bien. 00:01:53
Por otro lado, además de las actividades clave secuenciadas entre repaso o ampliación y las actividades gamificadas, 00:01:59
también me gusta valerme el aprendizaje cooperativo. 00:02:07
Por ejemplo, esta actividad utiliza la estructura del 4-2-1-1 y esta de aquí la estructura del folio giratorio. 00:02:10
A su vez, estas actividades también tienen pequeños acertijos al final para aquellos estudiantes que, habiendo acabado con premura, quieran profundizar más en algún aspecto de la unidad. 00:02:18
Si volvemos al Google Classroom, podemos ver que una vez cada tres semanas más o menos íbamos a la aula de informática, realizando actividades de DadQuiz, de LiveWorksheet, de EducaPlay. 00:02:29
Muchas de ellas las utilizamos del repositorio que ya existe y otras son de cosecha propia, como algún Kahoot más específico para los contenidos tratados, 00:02:44
o esta de aquí que era de probabilidad para cuarto de la ESO, creada y compartida por mí para que la puedan utilizar también otros docentes. 00:02:53
A su vez, este año tenía un alumno que tenía una discapacidad visual y por lo tanto me gustaba colgarle la teoría de antemano 00:03:02
para que él la pudiese ver en su iPad y de esta manera siguiese la clase con mayor soltura. 00:03:10
Este PDF está compartido solo con un alumno, pero en el caso en el que yo considerase que era especialmente importante, 00:03:17
tenía bien compartirlo también con otros estudiantes. 00:03:23
Aquí en IDOCEO podemos ver cómo se recogen todas las calificaciones del curso. 00:03:26
Por un lado tenemos la rúbrica para evaluar el trabajo de clase como enseñaba anteriormente 00:03:32
a la que se le pone un valor a cada uno de los ítems y posteriormente sale la media. 00:03:37
Además de registrar las actividades de los viernes que son más lúdicas, 00:03:43
la realización de deberes que se mandan de vez en cuando, 00:03:47
los distintos notas de los exámenes y además pues las actividades más lúdicas que realizamos 00:03:50
por ejemplo aquí un crucigrama, una actividad de un mensaje secreto, un puzle 00:03:57
como algunas se trabajan en parejas hay alumnos que tienen el huequito 00:04:01
o pues estudiantes que ese día no han venido por lo que sea 00:04:04
o que estaban realizando otras actividades que eran más conveniente para ellos 00:04:08
aquí podemos ver cómo está hecha la rúbrica para primero de la ESO 00:04:12
donde como IDOCEO está muy bien diseñado pues podemos aquí relacionar con los distintos contenidos y estándares que se establecen en la legislación. 00:04:17
Como vemos está todo relacionado con la ley, no está dejado nada a la aleatoriedad, no se evalúa el comportamiento ni ningún ítem que no sea específicamente concreto de la legislación actual. 00:04:28
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
María Magdalena Moyano de la Cruz
Subido por:
Maria Magdalen M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 22:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VALMAYOR
Duración:
04′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
118.48 MBytes

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